八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元檢測(cè)試題
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元檢測(cè)試題
在即將到來(lái)的單元檢測(cè),教師們要如何準(zhǔn)備試題的內(nèi)容呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元檢測(cè)試題,希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元檢測(cè)試題:
一、(本大題共14分)
1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.浸透(jìn) 遏制(è) 颯颯(sà) 泄氣(xiè)
B.目睹(dǔ) 剎那(chà) 解剖(pōu) 訂正(dīng)
C.契約(qì) 納粹(cuì) 綺麗(qǐ) 真諦(dì)
D.倜儻(tǎng) 懊惱(ào) 祈禱(dǎo) 訕笑(shàn)
2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.綏靖 伎倆 奢靡 銳不可當(dāng)
B.橫渡 依稀 斑白 語(yǔ)無(wú)論次
C.云霄 驚駭 躁熱 徇私枉法
D.竣工 蓬勃 側(cè)隱 振聾發(fā)聵
3.下列各句橫線處依次填入的詞語(yǔ)是( )(3分)
(1)天空的星星也像浸在水里,而且要 下來(lái)的樣子。
(2)孩子們?cè)谂诨鹄镆恢睕](méi) 過(guò),神經(jīng)緊張得很。
(3)兩個(gè)孩子全沒(méi)有答言,老頭子覺(jué)得受了 。
(4)老年、青年、孩子們,一群群 向那青青山坡。
A.滴落 安靜 輕視 涌
B.墜落 寧?kù)o 蔑視 奔
C.滴落 安靜 蔑視 涌
D.墜落 寧?kù)o 輕視 奔
4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.可是假如是月明風(fēng)清的夜晚,人們的眼再尖利一些,就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐
出來(lái)。
B.她已經(jīng)精疲力竭了,又坐在那里休息了好久,也許有一小時(shí)。
C.從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干,現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干,只是更徹底,更漂亮,以至于蕩然無(wú)存。
D.在2012年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們既體驗(yàn)到合作之趣,又享受了天倫之樂(lè)。
5.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),使用不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.白崇禧經(jīng)常說(shuō):“不怕共產(chǎn)黨兇,只怕共產(chǎn)黨生根”。
B.老婦人育乞西本來(lái)住在那座房屋的第二層,這是她的死了的男人——守橋的更夫留給她的。
C.藝術(shù)有兩個(gè)來(lái)源,一是理想,理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù);一是幻想,幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。
D.他們殺孩子、老師,也殺牧師、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是純樸勤勞的普通市民。
二、(本大題共36分)
(一)閱讀選文,回答后面問(wèn)題。(12分,每小題3分)
老頭子向他們看了一眼,就又低下頭去。還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?,剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。
小船離鬼子還有一箭之地,好像老頭子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈,又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去,老頭子張皇失措,船卻走不動(dòng),鬼子緊緊追上了他。
眼前是幾根埋在水里的枯木樁子,日久天長(zhǎng),也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平,藍(lán)天一般清,拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái),看看就扒上了船。老頭子又是一篙,小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn),蓮蓬的清香,在他們的鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏,亂轉(zhuǎn)著身子,抓上抓下。
一個(gè)鬼子尖叫了一聲,就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口,是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散,每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著,想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái),有的兩個(gè),有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫,可是再也不敢動(dòng)彈了。
老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊,舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋,像敲打頑固的老玉米一樣。
他狠狠地敲打,向著葦塘望了一眼。在那里,鮮嫩的蘆花,一片展開(kāi)的紫色的絲絨,正在迎風(fēng)飄撒。
在那葦塘的邊緣,蘆花下面,有一個(gè)女孩子,她用密密的葦葉遮掩著身子,看著這場(chǎng)英雄的行為。
6.請(qǐng)用一句話概括選文的主要內(nèi)容。
7.老頭子為什么“張皇失措”?他是真的“張皇失措”嗎?
8.這幾段文字主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法來(lái)寫(xiě)老頭子?突出了老頭子什么性格?
9.文段中很巧妙地穿插了景物描寫(xiě),試找出相關(guān)語(yǔ)句并分析其作用。
(二)閱讀下文,回答下列問(wèn)題。(12分)
(甲)請(qǐng)您想象有一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑,某種恍若月宮的建筑,這就是圓明園。請(qǐng)您用大理石,用玉石,用青銅,用瓷器建造一個(gè)夢(mèng),用雪松做它的屋架,給它上上下下綴滿寶石,披上綢緞,這兒蓋神殿,那兒建后宮,造城樓,里面放上神像,放上異獸,飾以琉璃,飾以琺瑯,飾以黃金,施以脂粉,請(qǐng)同是詩(shī)人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個(gè)夢(mèng),再添上一座座花園,一方方水池,一眼眼噴泉,加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀,總而言之,請(qǐng)假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府,其外貌是神廟,是宮殿,那就是這座名園。為了創(chuàng)建圓明園,曾經(jīng)耗費(fèi)了兩代人的長(zhǎng)期勞動(dòng)。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶,為誰(shuí)而建?為了各國(guó)人民。因?yàn)?,歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。
(乙)這一帶廢墟是圓明園中長(zhǎng)春園的一部分。從東到西,有圓形的臺(tái),長(zhǎng)方形的觀,已看不出形狀的堂和小門(mén)的方形的亭基。這些原來(lái)都是西式建筑,故俗稱西洋樓。在莽蒼蒼的原野上,這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒(méi)的船只,而那叢生的荒草便是海藻,雜陳的亂石便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。多年前,初來(lái)這里,曾想,下次來(lái)時(shí),它該下沉了吧?它該讓出地方,好建設(shè)新的一切,但是每次再來(lái),它還是停泊在原野上。遠(yuǎn)瀛觀的斷石柱,在灰藍(lán)色的天空下,依然寂寞地站著,顯得四周那樣空蕩蕩,那樣無(wú)依無(wú)靠。大水法的拱形石門(mén),依然卷著波濤。觀水法的石屏上依然陳列著兵器甲胄,那雕鏤還是那樣清晰,那樣有力。但石波不興,雕兵永駐,這蒙受了奇恥大辱的廢墟,只管悠閑地、若無(wú)其事地停泊著。時(shí)間在這里,如石刻一般,停滯了,凝固了。建筑家說(shuō),建筑是凝固的音樂(lè)。建筑的遺跡,又是什么呢?凝固了的歷史么?看那海晏堂前(也許是堂側(cè))的石飾,像一個(gè)近似半圓形的容器,年輕時(shí)曾和幾個(gè)朋友坐在里面照相。現(xiàn)在石“碗”依舊,我當(dāng)然懶得爬上去了,但是我卻欣然。因?yàn)槲业淖兓瑹o(wú)非自然之功罷了。我畢竟沒(méi)有凝固。對(duì)著這一段凝固的歷史,我只有悵然凝望。大水法與觀水法之間的大片空地,原來(lái)是兩座大噴泉。西行可見(jiàn)一座高大的廢墟,上大下小,像是只剩了一節(jié)的倒置的金字塔。悄立“塔”下,覺(jué)得人是這樣渺小,天地是這樣廣闊,歷史是這樣悠久——
……
10.甲文是雨果筆下的圓明園,可謂富麗堂皇,作者為什么將它寫(xiě)得這樣美?(3分)
11.乙文“這一帶廢墟”指的是什么地方?(3分)
12.甲文和乙文的感情基調(diào)、語(yǔ)言風(fēng)格有何不同?(3分)
13.怎樣理解“凝固的歷史”?“我”為什么“悵然凝望”?(3分)
(三)閱讀下文,回答問(wèn)題。(12分)
集中營(yíng)的課堂
程 剛
?、偌{粹德國(guó)攻占波蘭,控制著華沙。沙寧是剛來(lái)的老師,正給孩子們上課,幾個(gè)納粹兵來(lái)到學(xué)校,大聲地對(duì)她說(shuō):“沙寧,跟我們走一趟吧,你還要藏到什么時(shí)候?”說(shuō)完,他們便涌上來(lái),將沙寧摁到了車(chē)上。
?、诤⒆觽兌紘樋蘖耍挥兄x達(dá)快速跑回家,告訴爸爸賽夫,沙寧老師被抓走了。賽夫聽(tīng)到這個(gè)消息,不禁一驚,焦急地在屋里來(lái)回走著……
?、鄣诙煸缟?,謝達(dá)悄悄地來(lái)到集中營(yíng)門(mén)口,他不知從哪里找到了一枚手雷,然后大叫著沖向納粹看守,他很快被制服,投進(jìn)了集中營(yíng)。謝達(dá)很堅(jiān)強(qiáng),始終咬定手雷是撿來(lái)的,納粹只好把他關(guān)起來(lái)??词孛刻毂薮蛩?,讓他干著與年齡不相稱的活,可他似乎能承受一切,他只想知道,沙寧老師是否還在這里,是否還活著。
④這天早上,謝達(dá)被驚醒,幾個(gè)納粹將一個(gè)全身血肉模糊的女人扔了進(jìn)來(lái),謝達(dá)一看,這不是沙寧老師嗎?他突然一陣狂喜,和幾位婦女一起把沙寧老師扶到板子上,沙寧傷得太重,一直在昏迷。納粹沒(méi)有從沙寧口中得到任何有價(jià)值的消息,還不想讓她死,便給她醫(yī)治。沙寧醒后,第一眼便看見(jiàn)了謝達(dá)。她有些激動(dòng),想問(wèn)謝達(dá)怎么進(jìn)來(lái)的。可她極度虛弱說(shuō)不出話,聰明的謝達(dá)急忙小聲地對(duì)沙寧說(shuō):“沙寧老師,我來(lái)上課。”沙寧一怔……
?、萆硨幊闪思袪I(yíng)里的老師。納粹嚴(yán)密監(jiān)視著她的動(dòng)向,希望能從沙寧的講課中找到破綻。另外,這十幾個(gè)孩子讓他們傷透了腦筋。沙寧上課的時(shí)候,孩子們卻很安靜。為了讓他們安靜些,納粹還假裝慈悲地給孩子們買(mǎi)了畫(huà)筆。沙寧對(duì)謝達(dá)非常好,除了給他上課,有時(shí)還教他畫(huà)畫(huà)……
⑥這一天,幾名想逃跑的戰(zhàn)俘又被他們抓回來(lái)折磨而死,然后再被吊起來(lái),暴露在陽(yáng)光下……一直以來(lái),納粹就是這樣沒(méi)有人性,凡是想逃跑的人,都會(huì)被處死并吊在營(yíng)門(mén)外。每每看到這種場(chǎng)景,謝達(dá)心中充滿了仇恨。
?、哌@一天早上,天還沒(méi)亮,謝達(dá)偷偷地走出房間,悄悄爬向納粹士兵的油庫(kù),可就在他準(zhǔn)備點(diǎn)燃火柴時(shí),被納粹哨兵發(fā)現(xiàn),一顆罪惡的子彈穿透了他的胸膛,謝達(dá)當(dāng)即倒下,然后被拖出門(mén)外吊起來(lái)示眾。第二天中午,賽夫打通了關(guān)節(jié),把謝達(dá)抱回家。他要給謝達(dá)穿上新衣服再埋葬,為此,他幾度昏厥。
?、嗨奶旌?,盟軍報(bào)紙大幅報(bào)道了賽夫送出情報(bào),納粹在波蘭的毒氣彈據(jù)點(diǎn)紛紛被摧毀的消息。如果再晚幾天,這些毒氣彈就會(huì)被運(yùn)往前線,將會(huì)有成千上萬(wàn)盟軍士兵中毒而亡。半個(gè)月后,沙寧被解救出來(lái),她和賽夫都成了大英雄,一個(gè)催人淚下的故事也被披露出來(lái)。
?、嵩瓉?lái),沙寧掌握毒氣彈據(jù)點(diǎn)的情報(bào)后,來(lái)到華沙想與賽夫接頭,因泄密她被捕了。焦急的賽夫本想自己進(jìn)集中營(yíng)和沙寧接頭,可他是地下組織的負(fù)責(zé)人,不能離開(kāi)。便想出了讓謝達(dá)攻擊哨兵而進(jìn)入集中營(yíng)與沙寧接頭的辦法。沙寧的情報(bào)圖一直記在腦海里,她便偷偷地教謝達(dá)畫(huà)畫(huà),不久,謝達(dá)便能把地圖完整地畫(huà)出來(lái)。該怎樣把情報(bào)送出呢?就在這時(shí),謝達(dá)見(jiàn)到逃跑的人都會(huì)被處死吊在營(yíng)門(mén)外,于是,他便想到了這個(gè)慷慨赴死的辦法,悄悄地把地圖畫(huà)在了衣服里面……他知道,爸爸肯定會(huì)想辦法把他抱回家,肯定會(huì)給他換套新衣服再埋葬,肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)畫(huà)在衣服里面的地圖……
⑩謝達(dá)消逝在天堂里,但他用稚嫩的肩膀扛出的驚天壯舉卻深深地感染了我們,那個(gè)集中營(yíng)的課堂里,上的是這世界上最感人的一課。
(選自《情感讀本•道德篇》,有刪改)
14.根據(jù)小說(shuō)的情節(jié),以謝達(dá)為陳述對(duì)象,完成下面表格。(4分)
地點(diǎn) 情節(jié) 主要事件
學(xué)校 開(kāi)端 看見(jiàn)沙寧老師被捕。
集中營(yíng)門(mén)口 發(fā)展 (1)
集中營(yíng)里面 高潮 (2)
15.文章多處運(yùn)用了伏筆的手法,請(qǐng)舉一例,并分析其作用。(4分)
16.聯(lián)系上下文,品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),分析其表達(dá)效果。(4分)
(1)賽夫聽(tīng)到這個(gè)消息,不禁一驚,焦急地在屋里來(lái)回走著……
(2)聰明的謝達(dá)急忙小聲地對(duì)沙寧說(shuō):“沙寧老師,我來(lái)上課。”沙寧一怔……
17.“集中營(yíng)的課堂”有什么深刻含義?文章以此為標(biāo)題有什么作用?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(5分)
三、(本大題共10分)
(一)口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)(5分)
18.口語(yǔ)交際
1944年3月,富蘭克林•羅斯福第四次連任美國(guó)總統(tǒng)?!断蠕h論壇》報(bào)的一位記者采訪這位總統(tǒng),就他連任總統(tǒng)之事問(wèn)他有何感想。羅斯福笑而不答,請(qǐng)記者吃一片三明治。記者覺(jué)得這是殊榮,很快就吃下去了。羅斯福又請(qǐng)他吃第二片、第三片,記者受寵若驚,雖然肚子已不需要了,但他還是硬著頭皮吃下去了。這時(shí),羅斯福微笑著說(shuō): 。(2分)
19.綜合性學(xué)習(xí)
“鑄劍為犁”的雕塑在聯(lián)合國(guó)總部前已矗立了幾十個(gè)春秋,可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響,戰(zhàn)火和死亡仍然時(shí)時(shí)踐踏著公理和正義,對(duì)此請(qǐng)談?wù)勅绾尾拍鼙苊鈶?zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在我們身邊。(3分)
(二)名著閱讀(5分)
20.《朝花夕拾》是 唯一一本___________集。全書(shū)十篇文章,是作者回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字。(2分)
21.《父親的病》中魯迅描寫(xiě)幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn),揭示了這些人怎樣的實(shí)質(zhì)?(3分)
四、(本大題共40分)
22.根據(jù)要求作文。
戰(zhàn)爭(zhēng),伴隨著人類的發(fā)展史從未徹底停止,每一次戰(zhàn)爭(zhēng)之后,帶給人類的都是戰(zhàn)火燒毀的家園、親人離散的痛苦,人類在戰(zhàn)爭(zhēng)面前付出的代價(jià)實(shí)在太大了。
請(qǐng)以“祈禱和平”為話題寫(xiě)一篇作文,文體不限,題目自擬,600字左右。