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七年級語文上冊第五單元達(dá)標(biāo)題檢測

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七年級語文上冊第五單元達(dá)標(biāo)題檢測

  大家把理論知識復(fù)習(xí)好的同時(shí),也應(yīng)該要多做題,從題中找到自己的不足,及時(shí)學(xué)懂,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級語文上冊第五單元達(dá)標(biāo)題檢測,供大家參考。

  七年級語文上冊第五單元達(dá)標(biāo)題檢測(一)

  1.選出劃線字注音正確的一項(xiàng)( )

  A.嫩芽(nèn)調(diào)皮(tiào) B.霎時(shí)(sà)依偎(wèi)

  C.蹲下(dūn)背起(bèi) D.粼粼(lín lín)拆散(chāi)

  2.解釋下列詞語。

 ?、俑鞯闷渌篲_____________。

 ?、谒贼裕篲_____________。

 ?、坌欧篲_________________。

  3.下列句子方框里的詞語,應(yīng)選哪一項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)( )

 ?、傥业哪赣H又□過了一個(gè)嚴(yán)冬。

 ?、谀赣H□□地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。

 ?、圻@南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地□著。

  A.①度 ②無奈 ③生長 B.①拖 ②高興 ③覆蓋

  C.①熬 ②信服 ③鋪 D.①活 ②猶豫 ③滋生

  4.仿照課文第四自然寫一段話。

  這______________________ 。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——豐收。

  (一)語段點(diǎn)將

  后來發(fā)生了分歧:母親要走大路□大路平順□我的兒子要走小路□小路有意思□不過,一切都取決于我。……一霎時(shí),我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說:“走大路。”

  但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去;那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方,你就背著我。”母親對我說。1.在文中方框里加上標(biāo)點(diǎn)。

  2.文中“委屈”的意思是________。

  3.文中劃線的兩句話反映了這個(gè)家庭_______。

  4.文中有一處景物描寫,試用“________”將它畫出來,并說明其作用

  (二)遷移過關(guān)

  心燈

  一只捕蟹船上住著老艄公和他的兒子。常常,他們爺倆高掛桅燈,搖著一葉扁舟到海里捕蟹,那滿艙的星光,滿懷的明月,是老艄公歲月里恒開不敗的花朵。可惜,老艄公害上了眼疾,幾乎致盲,但仍陪伴兒子下海捕蟹。

  一夜,艄公父子正在捕蟹,突然陰云亂滾,惡浪洶涌,狂烈的風(fēng)嘩啦一聲就拍碎了桅燈,頓時(shí)他們被卷入了黑色的漩渦,覆舟在即。“爸爸,我辨不出方向啦。”兒子絕望地喊。老艄公踉踉蹌蹌從船艙里摸出來,推開兒子,自己操起舵。

  終于,蟹船劈開風(fēng)浪,靠向燈光閃爍的碼頭。

  “您視力不好,怎么還能辨出方向?”兒子不解地問。

  “我的心里裝盞燈呢。”老艄公悠悠地答。

  人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟獨(dú)不能心中缺少一盞燈。只要心中裝盞燈,踩到哪里不是光明?

  1.給劃線字注音。

 ?、傥? ) ②扁舟( )

  ③漩渦( ) ④踉踉蹌蹌( )( )

  2.用“‖”給文章劃分段落結(jié)構(gòu),并歸納段意。

  答:_________________________________。

  3.文中的老艄公是個(gè)怎樣的人?

  答:_________________________________。

  4.如何理解下列句子的深刻含義?

 ?、偃丝赡芷降?,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟獨(dú)不能心中缺少一盞燈。

  答:________________________________。

 ?、?hellip;…那滿艙的星光,滿懷的明月,是老艄公歲月里恒開不敗的花朵。

  答:________________________________。

  七年級語文上冊第五單元達(dá)標(biāo)題檢測答案:

  1.D 2.略 3.C 4.略

  (一)1.,;,。 2.使……受委屈,在文中指不接受兒子走小路的提議 3.尊老愛幼,相互理解 4.“那里有……魚塘。”揭示了春天的生機(jī),春天的活力,透露出一種新的希望

  (二)1.略 2.第一部分(第1段):介紹以捕蟹為業(yè)的老艄公和他的兒子;第二部分(第2~5段):寫老艄公在風(fēng)暴到來時(shí)的舉動;第三部分(第6段):作者由此引發(fā)的感想 3.文中的老艄公是一個(gè)始終對生活充滿信心的頑強(qiáng)的人 4.①這個(gè)句子說明人的命運(yùn)經(jīng)常會發(fā)生變化,惟獨(dú)不能缺少的是信心 ②這個(gè)句子說明老艄公一生勤勞,以及老艄公樂觀的思想性格

  【提示】

  “基礎(chǔ)訓(xùn)練”第4題:原文通過描寫初春最具特征的景物“新綠”、“嫩芽”、“水泡”來表現(xiàn)初春蓬勃的生命力,使人聯(lián)想到“生命”,仿句要掌握這一特點(diǎn),抓住幾種最能體現(xiàn)“豐收”特點(diǎn)的景物來具體描寫。

  七年級語文上冊第五單元達(dá)標(biāo)題檢測(二)

  一、給下列句中字注音或按拼音寫出漢字。

  1.大塊小塊的新綠隨意地pū( )著。

  2.后來發(fā)生了分歧( )。

  3.一霎( )時(shí)我感到了責(zé)任的重大。

  二、給下列字注音并組詞。

  三、結(jié)合語句的意思,解釋加線的詞語。

  1.但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。

  熬:

  2.我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。

  各得其所:

  3.我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。

  委屈:

  四、閱讀。

  ①我們在田野上散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。

 ?、谀赣H本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說,正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。

  ③后來發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過,一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說:“走大路。”

 ?、艿悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方,你就背著我。”母親對我說。

 ?、葸@樣,我們在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕;但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個(gè)世界。

  1.“她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時(shí)候聽她的話一樣”這句話的意思是

  ( )

  A.母親老了,她依賴長大了的我,就像小時(shí)候我依賴她一樣。

  B.母親老了,沒有自己的主見,就像小時(shí)候我沒有自己的主見一樣。

  C.生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上,母親依賴我,就像小時(shí)候我依賴她一樣。

  D.母親老了,只能聽從我的安排,就像小時(shí)候我只能聽從母親的安排一樣。

  2.第③段主要采用了________(語言、行動、心理、細(xì)節(jié))描寫方法。

  3.文中畫線句子反映了人物________品質(zhì),體現(xiàn)了________的家庭關(guān)系。

  4.如何理解文中最后一句話中加粗的詞語?

  七年級語文上冊第五單元達(dá)標(biāo)題檢測答案:

  一、1.鋪;2.qí; 3.shā二、1.chāi,拆除;zhé,折磨;2.yòu,幼兒園;huàn,幻想;3.ào,難熬;áo,遨游;4.yá,嫩芽;yà,驚訝。

  三、1.熬:忍受,耐苦支持。 2.各得其所:每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。 3.委屈:這里是指不按兒子的意愿辦事使兒子受到委屈。四、1. C 2.心理 3.尊老愛幼 親密和諧 4.“走得很仔細(xì)”表明“我”和妻子尊老愛幼,他們?nèi)缤麦@動整個(gè)世界那樣,生怕稍有點(diǎn)閃失給老人和孩子帶來驚恐、不安甚至傷害。因此他們“都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì)。”“整個(gè)世界”是指:一個(gè)是老人,代表著業(yè)已過去的時(shí)代和世界;一個(gè)是孩子,代表著剛剛開始的時(shí)代和未來的世界。背著這個(gè)世界的“我”和妻子——一代中年人,肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任,當(dāng)然要“慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì)。”這帶有象征性的句子,深化了全文的中心意思,表現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼”的美德。

  七年級語文上冊第五單元達(dá)標(biāo)題檢測(三)

  1.《金黃的大斗笠》一文運(yùn)用________描寫,刻畫了姐弟倆的形象,充分表明了姐姐________的性格,展示了弟弟________的性格,有力地凸現(xiàn)了主題。

  2.“這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。”

  《散步》中這一段對初春景物的描寫,在文中有何作用?

  ________________________________________________

  請你寫出一兩句你所熟悉的描寫初春景象的古詩句。

  ________________________________________________

  3.下列各句中修辭手法和另三句不同的一句是[    ]

  A.一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大,就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。

  B.它抱住每一棵它遇到的樹,用力搖,搖得葉子嘩嘩響。

  C.風(fēng),總想掀開斗笠,看下面遮著什么。

  D.那團(tuán)烏云走過咱家窗前,我看到它的影子了。

  能力提高

  1.下列說法不正確的是[    ]

  A.“我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來:‘前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。’我們都笑了。”這段話中的一“前”一“后”一“叫”一“笑”寫出了一家祖孫三代互敬互愛、和睦相處的動人情景。

  B.“我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長,我伴母親的時(shí)日已短。說:‘走大路。’但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:‘還是走小路吧!’”前一段話表現(xiàn)了“我”對老人的孝敬,即“敬老”;后一段話則表現(xiàn)了“我”對孩子的疼愛,即“愛幼”。

  C.“那團(tuán)烏云走過咱家窗前,我看到它的影子了”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法,通過描寫姐姐的語言,更好地表現(xiàn)了姐姐對弟弟的無微不至的關(guān)心。

  D.“我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。”這一段話中“早已習(xí)慣”和“還習(xí)慣”不能互換,因?yàn)?ldquo;我”與母親生活的時(shí)間長,所以說“早已習(xí)慣”;兒子與“我”生活的時(shí)間短,尚未養(yǎng)成習(xí)慣,但兒子比較懂事聽話,所以說“還習(xí)慣”。

  2.下列句子中劃線詞語使用恰當(dāng)?shù)氖荹    ]

  A.“桂林山水甲天下”,游人置身其中,頓有栩栩如生之感。

  B.中國成功申辦2008年奧運(yùn)會,世界體育運(yùn)動、國際奧委會、北京,真可謂各得其所。

  C.我們要變本加厲地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,努力取得優(yōu)良的成績。

  D.進(jìn)入初中后,我無時(shí)不處在興奮之中,同學(xué)們熱情友好,領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷更是無所不至。

  3.讀下面一則關(guān)于“夢”的詩謎,回答問題。

  花非花,霧非霧,夜半來,天明去。

  來似春潮不多時(shí),去似朝露無覓處。

 ?、偕厦娴脑娋溥\(yùn)用了________的修辭手法。

 ?、谠娭i一般要求抓住事物的特征,這幾句話中,“花非花,霧非霧”是抓住了夢的________的特點(diǎn),“夜半來,天明去”點(diǎn)明了夢的________,“來似春潮不多時(shí),去似朝霞無覓處”則抓住了夢的________的特點(diǎn)。

  4.少年的許多時(shí)間是在家里度過的,對家庭生活最熟悉,感受最深?!督瘘S的大斗笠》、《散步》就是反映家庭生活的文章,同學(xué)們讀起來會感到親切有趣,觸發(fā)聯(lián)想,從而產(chǎn)生寫作的欲望。請通過生活細(xì)節(jié)的描繪來展現(xiàn)你家庭生活的和諧與溫馨。(字?jǐn)?shù)在300字左右)

  七年級語文上冊第五單元達(dá)標(biāo)題檢測答案:

  (一)知識掌握

  1.對話、聰慧有愛心、天真頑皮。

  2.突出春天的氣息,使人感覺到生命的存在,生命召喚,為下文作鋪墊。如:不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。日出紅花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。

  3.A

  (二)能力提高

  1.B

  2.B

  3.比喻、不真實(shí)、出現(xiàn)的時(shí)間、短暫

  4.提示:只要能選取細(xì)節(jié),小中見大,體現(xiàn)家庭的溫馨和睦即可。

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