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七年級語文下冊第三單元綜合提優(yōu)測評試卷

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七年級語文下冊第三單元綜合提優(yōu)測評試卷

  面對即將到來的七年級語文下冊第三單元考試,教師們要如何準備綜合提優(yōu)測評試試題內(nèi)容呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于七年級語文下冊第三單元綜合提優(yōu)測評試卷,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  七年級語文下冊第三單元綜合提優(yōu)測評試卷:

  一、積累與運用:(20分)

  1. 根據(jù)拼音寫出漢字或給加點字注拼音。(4分)

  péng pài gèn ______古 bǔ _____育 阻ài _____

  鍥而不舍( ) 懊悔( ) 喧囂( ) 熾痛( )

  2.下列各組詞語書寫準確無誤的一項是( )(2分)

  A.馬革果尸 婦儒皆知 心會神凝 彷徨

  B.感情震蕩 燕然勒功 零亂不堪 徙勞

  C.一拍即合 當之無愧 惹人注目 磐石

  D.和愛可親 死而后己 無瑕顧及 滑稽

  3.根據(jù)語句內(nèi)容,選擇恰當?shù)囊豁? )(2分)

  今天在此追悼李公樸、聞一多先生,時局極端險惡, 。但此時此地,有何話可說? 我謹以最虔誠的信念,向殉難者獻誓:心未死, ,和平可期 ,殺人者 必覆滅。

  A人民無比沉痛 志不絕 爭取民主 B人心異常悲憤 意志緊 民主自由

  C人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D人心異常悲憤 志不絕 民主有望

  4.下列說法中與課文內(nèi)容不符的一項是( )。(2分)

  A. 《聞一多先生的說和做》選自《人民日報》,作者臧克家,是我國現(xiàn)代著名詩人,主要作品有《烙印》《桔紅》等。

  B. 貝多芬是德國作曲家、鋼琴家,也是世界著名的音樂家,其代表作有《田園交響曲》《命運交響曲》。

  C. 莫泊桑在著力刻畫四位著名作家形象時,插入一些抒情和議論,其作用是讓瀆者更深刻地認識四位作家,有助于提示人物的性格特征。

  D. 《孫權勸學》節(jié)選自南宋政治家、史學家司馬光編的《資治通鑒》。

  5.用下列哪一句話概括《福樓拜家的星期天》更合適( ) (2分)

  A.近朱者赤,近墨者黑 B.物以類聚,人以群分

  C.談笑有鴻儒,往來無白丁 D.曲高和寡

  6.下列句子中加點成語使用有誤的一項是( )(1分)

  A. 雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流,然而只要鍥而不舍,終會擁抱大海。

  B. 二戰(zhàn)中日軍惡貫滿盈,家喻戶曉。

  C. 縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,這是豪壯的選擇。

  D. 奧本海默是一個拔尖的人物,鋒芒畢露。

  7.下列句子沒有語病的一句是(  )(1分)

  A.能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。

  B.增加質量是語文教學改革的當務之急。

  C.我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。

  D.當外國友人來杭州時,受到了杭州人民的熱烈歡迎。

  8. 仿照例句將句子補充完整:(2分)

  例:他誠然孤獨,可是有“永恒”為伴。

  他也許______ __,但有______ __的煩惱。

  9.根據(jù)所給的典故猜成語:(2分)

 ?、佟墩撜Z•子路》中有:“子曰:無欲速,無見小利。欲速則不達;見小利,則大事不成。”

 ?、凇顿Y治通鑒•唐玄宗天寶元年》中說:“世謂李林甫,口有蜜,腹有劍。”

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  10.《三國演義》里東吳四大將領是

  二、 閱讀理解: (30分)

  (一)《孫權勸學》(16分)

  初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。

  11.給文中加點字注音。(3分)

  卿( )當涂( )辭( )孤( )涉獵( )孰( )

  12.對下列詞語的解釋有誤的一項是( )(2分)

  A.治經(jīng):研究儒家經(jīng)典。經(jīng)指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。

  B.當涂:當?shù)?涂,道路。

  C.涉獵:瀏覽群書,不作深入研究。

  D.見事:認清事情,識別事勢。

  13.為下列詞語找出與之意思相近的成語。(2分)

  (1)大有所益:

  (2)士別三日,即更刮目相待:

  14.從以下的對話中,可以看出說話人怎樣的口吻、神態(tài)和心理?(3分)

  (1)權曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”

  (2)(魯肅)與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”

  (3)蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”

  15.翻譯下列各句。(6分)

  (1)卿今當涂掌事,不可不學!

  (2)但當涉獵,見往事耳。

  (3)結友而別。

  (二)(14分)

  假如給我三天光明(節(jié)選)

  [美]海倫•凱勒

 ?、傥覀冋l都知道自己難免一死。但是這一天的到來,似乎遙遙無期。當然人們要是健康無恙,誰又會想到它,誰又會整日去惦念它。于是飽食終日,無所事事。

 ?、谟械臅r候,要是人們把活著的某一天看做生命的最后一天該多好啊!這就更能顯示出生命的價值。如果認為歲月還很漫長,我們的每一天就不會過得那樣有意義、有朝氣,我們對生活就不會總是充滿熱情。

 ?、畚覀儗Υ绱司氲?,對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成年人失明、失聰?shù)娜司透侨绱恕H欢?,那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用這些天賦。他們視而不見,充耳不聞,無任何鑒賞之心。事情往往就是這樣。一旦失去了的東西,人們才會留戀它,人得了病才想到健康的幸福。

  ……

 ?、芗偃缥沂且晃淮髮W校長,我要設一門必修課程:“如何使用眼睛”。教授應該讓他的學生知道,看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣,從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

  ⑤請你思考一下這個問題:假如你只有三天的光明,你將如何使用你的眼睛?想到三天以后,太陽再也不會從你眼前升起,你又將如何度過這寶貴的三日?你又會讓你的眼睛停留在何處?

  16.給下列加點字注音。(2分)

  呆滯( ) 熟視無睹( )

  健康無恙( ) 惦( )念

  17.第①段中加點的“事事”二字,前一個“事”的意思是 ,后一個“事”的意思是 。(4分)

  18.第②、③段中加點的“這”和“這樣”分別指代什么內(nèi)容?(2分)

  這: 這樣:

  19.作者在第②段中說:“如果認為歲月還很漫長,我們的每一天就不會過得那樣有意義、有朝氣”,那么,我們的每一天應如何度過才有意義,才能更顯示出生命的價值呢?(請用奧斯特洛夫斯基的一句名言回答)(3分)

  20.在第④段中,作者提出了一個大膽的假設,從這一假設中可以看出作者的寫作意圖。請簡要談談你對作者寫作意圖的理解。(3分)

  四、課內(nèi)文言文閱讀

  六、作文:(50分)

  38. 終點之美, 屬于優(yōu)勝者;起點之美,屬于每一個人,而自覺地進人起點并調(diào)動起自己的美來,也便是人生中的一種優(yōu)勝。人的一生,可能平平淡淡,也可能轟轟烈烈,有過失敗的考驗,也有過成功的喜悅。愛與恨,悲與喜……惱爽皆過程。于是生命之美在于旅途中美麗的風景,在于堅強地走過坎坷,在于生命意義之真諦。

  請以“過程之美”為話題作文。

  要求:(l)題目自擬,文體不限(詩歌、戲劇除外);

  (2)注意細節(jié)、思想健康;

  (3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名(校名);

  (4)字數(shù)在600字左右。

  七年級語文下冊第三單元綜合提優(yōu)測評試卷答案:

  1、略

  2、C

  3.D

  4.D

  5.B

  6.B

  7.C

  8、事業(yè)上有成就 家庭

  9、達 口蜜腹劍 10、、魯肅、呂蒙、陸遜

  二、

  (一)

  11、īnɡ tú cí ɡū shè shú

  12、B

  13、大有裨益 (2)士別三日,當刮目相看

  14、(1)孫權對呂蒙說話,表現(xiàn)出君主對臣子的關切之情,從自身的體會談起,既親切又中肯。(2)表現(xiàn)出魯肅的驚異之色,完全出乎他的意料,顯出既敬佩又羨慕的神態(tài)。(3)表現(xiàn)出呂蒙學有大進步,非常坦率的心理。

  15、你現(xiàn)在掌權管事,不能不學習。(2)只是粗略地閱讀,了解歷史罷了。33蒙結成朋友,然后分別。

  (二)

  16、hì dǔ yànɡ diàn

  17、事情 事情

  18、要是人們把活著的某一天看做生命的最后一天該多好啊!”“一旦失去了的東西,人們才會留戀它,人得了病才想到健康的幸福。”

  19、當回憶往事的時候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥。

  20、者的寫作用意在于:告誡人們要珍惜大好時光,不要虛度年華;啟迪人們注意“要用眼睛”認真審視社會,審視生活,欣賞生活的美,陶冶自己的心靈。

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