人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題及答案
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題及答案
七年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)任務(wù)加重，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備哪些期中測(cè)試題來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題及答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題：
一、基礎(chǔ)知識(shí)(30分)
1.下面加粗字的讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A.倔強(qiáng)(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸濺(bèng) 蘢罩(lǒng)
B.貯蓄(zhù) 澄清(chéng) 宛轉(zhuǎn)(wǎn) 抖擻(sǒu)
C.奧惱(ào) 猝然(zú) 厄運(yùn)(è) 風(fēng)韻(yùn)
D.墮落(duò) 豐碩(shuò) 玲瓏(lóng) 剔透(tì)
2.下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A.繁弦急管 絕處縫聲 忍俊不禁 蜂圍蝶陣
B.小心冀冀 頭暈?zāi)垦?返老還童 德高望眾
C.得失之患 花枝召展 問(wèn)心無(wú)愧 任重道遠(yuǎn)
D.心曠神怡 舉世無(wú)雙 多姿多彩 具體而微
3.下面加粗的詞解釋完全正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A.可望不可即(靠近、接觸)
肅然起敬(形容十分恭敬的樣子)
B.擎天撼地(震撼)
獲益匪淺(非、不)
C.呼朋引伴(招引)
明察秋毫(毫米)
D.怡然自得(安適、愉快的樣子)
瘦骨嶙峋(形容人不精神)
4.下列多音字讀音完全不同的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A.系著 關(guān)系 維系 B.參差 出差 差錯(cuò)
C.彈琴 彈弓 評(píng)彈 D.著急 著落 沉著
5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A.同學(xué)們都炯炯有神地認(rèn)真鉆研課文。
B.秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。
C.《紅巖》這部小說(shuō)塑造了共產(chǎn)黨員江姐的英雄事跡。
D.改革開(kāi)放二十年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化。
6.下列句子句意明確，沒(méi)有歧義的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A.他還欠款2000元。
B.我們十個(gè)人一組。
C.你第一次干這樣的工作，難免不出差錯(cuò)。
D.上級(jí)通知馬老師5月26日前去報(bào)到。
7.解釋下列句子中加粗字的含義。 (2分)
(1) 昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)( )
(2) 人不知而不慍( )
(3) 見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也( )
(4) 水何澹澹，山島竦峙( )
8.默寫(xiě)。(5分)
(1)定神細(xì)視，以叢草為林，以____________為獸，以__________，____________，神游其中，____________。
(2)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，_____________________________?
(3)子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”
子曰：________________________________。
(4)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。______________，剛起頭兒，_____________，____________。
(5) 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?_________________。
9.對(duì)下列句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)
(1) 每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。
(2) 我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。
(3) 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
(4) 看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
(5) 滿(mǎn)世界都是雨，惟我站立的地方?jīng)]有雨，卻成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤?
A.擬人 比喻 對(duì)偶 比喻 設(shè)問(wèn)
B.比喻 擬人 對(duì)偶 排比 反問(wèn)
C.比喻 比喻 排比 排比 夸張
D.擬人 擬人 對(duì)偶 比喻 反問(wèn)
10.讀下面的文字，完成(1)(2)兩題。
班會(huì)上，班長(zhǎng)(①)地在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“足”字旁，又在右邊添上一個(gè)“隹”字，然后轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)：“誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字?”“duī—”“zhuī—” “根本沒(méi)這個(gè)字!”大家(②)地說(shuō)。“難怪大家不認(rèn)識(shí)，”班長(zhǎng)說(shuō)，“這是我選的字，它讀作‘tuī’，是咱們班專(zhuān)用的‘推門(mén)’的‘推’字。今天的班會(huì)就請(qǐng)大家談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。”
(1)文中括號(hào)里應(yīng)填入的成語(yǔ)是( )(2分)
A.①煞有介事 ②異口同聲
B.①裝腔作勢(shì) ②議論紛紛
C.①一言不發(fā) ②眾說(shuō)紛紜
D.①鄭重其事 ②七嘴八舌
(2)這次班會(huì)要討論的問(wèn)題是__________________________。(1分)
11.從上下連貫的要求看，下面句子的橫線(xiàn)上應(yīng)填入的一項(xiàng)是 ( )(2分)
周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥(niǎo)市場(chǎng)”，這里簡(jiǎn)直是動(dòng)植物的世界：有色彩斑斕的金魚(yú)，_________________。
A.有歡快歌唱的小鳥(niǎo)，有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。
B.有鮮花在散發(fā)著陣陣清香，有小鳥(niǎo)在歡快地歌唱。
C.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花，有小鳥(niǎo)在歡快地歌唱。
D.有歡快歌唱的小鳥(niǎo)，有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。
12.仿照例句的句式，在下面兩句的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。(2分)
例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。
仿寫(xiě)：
(1) 如果我是清風(fēng)，我將_______________。
(2) 如果我是春雨，我將_______________。
13.生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，我們常常要引用《論語(yǔ)》中孔子的一句話(huà)：(2分)
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一) 紫藤蘿瀑布
宗 璞
?、傥也挥傻猛Ｗ×四_步。
?、趶奈匆?jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像 A (濺落、迸濺、濺起)的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相 B (映襯、逗樂(lè)、挑逗)。
?、圻@里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
④每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿(mǎn)了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。
?、莸俏覜](méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。
⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。
?、哌^(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑧花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
?、嵩谶@淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。
14.根據(jù)文章內(nèi)容，在第②段的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在“A”“B”兩處。 (2分)
A處應(yīng)填____________ B處應(yīng)填___________
15.“‘我在開(kāi)花!’它們?cè)谛Α?lsquo;我在開(kāi)花!’它們?nèi)氯隆?rdquo;是從原文抽出的一個(gè)段落，將其放回原處，應(yīng)放在___段與____段之間。 (1分)
16.這篇散文是圍繞對(duì)_______________的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)感情的。(1分)
17.文中寫(xiě)了不同時(shí)期的紫藤蘿，不同的景色引發(fā)了作者不同的感慨。根據(jù)你對(duì)文章的理解，概括回答：
(1) 十多年前，曾看見(jiàn)家門(mén)外的紫藤蘿_____________，作者感覺(jué)到____________;(2分)
(2) 如今，重見(jiàn)紫藤蘿，盛開(kāi)的紫藤蘿一派生機(jī)勃勃：_____________作者的心情是__________。(4分)
18.揣摩下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)句子的理解。(注意修辭手法的運(yùn)用和作者豐富的想像力)(4分)
(1) 從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。
(2) 花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
19.如果說(shuō)開(kāi)始“我”是因紫藤蘿的茂盛輝煌而“不由得停住了腳步”，那么后來(lái)“我不覺(jué)加快了腳步”是因?yàn)開(kāi)_________。(2分)
20.積極又含蓄的主題追求是宗璞寫(xiě)景散文的一貫風(fēng)格。請(qǐng)你用自己的話(huà)概括文章的主旨，并結(jié)合自身生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)文章主旨的理解。(4分)
(二)第一聲喝彩
秦文君
?、傥壹腋浇袘?hù)帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點(diǎn)早衰。她家的院子里種滿(mǎn)了花，有時(shí)女主人就采些花插在一個(gè)水桶里在門(mén)口出售。我曾在那兒買(mǎi)過(guò)大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過(guò)來(lái)時(shí)，我都能看見(jiàn)她那雙粗糙的花農(nóng)的手。
?、谟幸惶禳S昏，我路過(guò)那兒，看見(jiàn)院子里有兩株玫瑰開(kāi)得實(shí)在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說(shuō)想要。女主人搖搖頭，說(shuō)每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來(lái)寄給遠(yuǎn)方的兩個(gè)女兒。女主人的丈夫是個(gè)老實(shí)巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認(rèn)為還不如把花賣(mài)掉實(shí)惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無(wú)意思。可女主人執(zhí)拗地?fù)u搖頭，眼里閃過(guò)與她年齡不相稱(chēng)的羞怯。
?、垡钊涨逶纾矣致愤^(guò)那個(gè)鮮花盛開(kāi)的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛(ài)，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動(dòng)了，我正在心里為她喝彩。
?、芘魅撕艹泽@，微微開(kāi)啟的唇中沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，連老花眼鏡滑下來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。然后，她再見(jiàn)到我時(shí)，眼里充滿(mǎn)親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)我。”我回家把玫瑰數(shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼：讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。因?yàn)槲疑钪?，每一聲喝彩?duì)一個(gè)人意味著什么。
⑤在生活的長(zhǎng)河里徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一個(gè)振奮的聲音，也許這個(gè)人會(huì)成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒(méi)有真誠(chéng)的喝彩，這場(chǎng)球賽如何精彩得了!記得我在念初中時(shí)有過(guò)一個(gè)同桌，她牙齒長(zhǎng)歪了，說(shuō)話(huà)愛(ài)像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個(gè)有過(guò)相互肩碰肩坐著卻一連半個(gè)月沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話(huà)的記錄。
?、拊谝淮巫魑脑u(píng)比中，我的一篇精心之作沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時(shí)，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音，她說(shuō)那篇作文寫(xiě)得很棒，誰(shuí)撕它誰(shuí)是有眼無(wú)珠。
?、咚鋵?shí)是在說(shuō)反話(huà)表示對(duì)我的喝彩。那是我寫(xiě)作生涯中的第一位喝彩者，那一聲叫好等于是拉了我一把，記得當(dāng)時(shí)我流出了淚水。
?、嗄俏煌篮髞?lái)仍然不改好戰(zhàn)的脾氣，我倆也時(shí)常有口角，相互挑戰(zhàn)，耿耿于懷。然而我至今難忘這個(gè)人，因?yàn)樗牡谝宦暫炔示拖褚黄吧?，使我心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。而且，當(dāng)我回首往事時(shí)，都會(huì)遺憾當(dāng)時(shí)為何不待她更溫和一些，因?yàn)樗俏疑钪械囊坏烂髅牡年?yáng)光。
?、嵋矔r(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話(huà)，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了我曾為他喝過(guò)彩。不過(guò)，那也無(wú)妨。當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對(duì)方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，也使我們的心靈變得博大。因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)而又熱忱的人才會(huì)由衷地為別人喝彩。
21.②段寫(xiě)女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄給遠(yuǎn)方的女兒，而她的丈夫卻覺(jué)得寄花給女兒毫無(wú)意思，賣(mài)掉更實(shí)惠。你是贊成女主人的做法呢，還是贊成她丈夫的觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分)
22.概括談?wù)劚疚闹饕洈⒘四膸追N“喝彩”。 (2分)
23.對(duì)這篇文章結(jié)構(gòu)層次的劃分，正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A.①/②③④/⑤⑥⑦⑧⑨ B.①②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨
C.①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨ D.①/②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨
24.作者在文中表達(dá)了怎樣的愿望?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 (2分)
25.從文中挑出一個(gè)你認(rèn)為最美的句子，工整地抄寫(xiě)下來(lái)，再評(píng)點(diǎn)一下，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。(2分)
句子：________________________________________________
評(píng)點(diǎn)：________________________________________________
三、作文(40分)
題目：我二十年后某一天的日記
要求：(1) 想像豐富，情節(jié)合理;
(2) 語(yǔ)言準(zhǔn)確、語(yǔ)句通順;
(3) 書(shū)寫(xiě)整齊、干凈;
(4) 600字左右。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題答案：
一、1.B 2.D 3.A 4.B 5.D 6.C
7.(1)強(qiáng)：通僵，僵硬 (2)慍：生氣、發(fā)怒 (3)齊：相同
(4)竦：高
8.(1)蟲(chóng)蟻 土礫凸者為丘，凹者為壑 怡然自得 (2)不亦樂(lè)乎
(3)其恕乎!己所不欲，勿施于人 (4)“一年之計(jì)在于春”有的是工夫 有的是希望 (5)歸雁洛陽(yáng)邊
9.B 10.(1)D (2)用腳踢門(mén)之事或愛(ài)護(hù)公物，講究公德的問(wèn)題
11.D
12.如：(1)吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼等 (2)滋潤(rùn)人們的心田、滋潤(rùn)干涸的土地等
13.擇其善者而從之，其不善者而改之
二、(一)14.A迸濺 D.挑逗 15.③④ 16.紫藤蘿
17.(1)稀落伶仃 遺憾(失落、失望等) (2)如：整樹(shù)的花一片輝煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然;每一穗花上面的盛開(kāi)，下面的待放，顏色上淺下深，炫人眼目;每一朵盛開(kāi)的花像帆又像笑容要綻開(kāi)，美麗嬌媚。 寧?kù)o喜悅。
18.(1)將花喻為“瀑”，形象地表現(xiàn)了花之繁茂，隱含了生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)。 (2)運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出花的勃勃生機(jī)和爛漫情趣。
19.作者被紫藤蘿生命的頑強(qiáng)和美好所鼓舞。
20.主旨：文章通過(guò)描寫(xiě)紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，點(diǎn)明了“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”人生哲理。
(二)21.(略)
22.①“我”為女主人美麗的真情流露而喝彩;②初中時(shí)同學(xué)為“我”的作文而喝彩。
23.B
24.①當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，應(yīng)由衷地大聲喝彩;②祝愿每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。
25.示例：摘句：“翌日清早，……有一種晶瑩剔透的美麗。”評(píng)點(diǎn)：用美麗的景物烘托出女主人母愛(ài)的真摯、崇高和動(dòng)人，字里行間滲透著作者由衷的贊美。
三、(略)
看過(guò)人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題及答案的還看了：
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