初一下冊語文期末復(fù)習(xí)題
初一下冊語文期末復(fù)習(xí)題
在七年級語文即將結(jié)束的課程，同學(xué)們要準備好一些期末復(fù)習(xí)題來練習(xí)提升政治學(xué)習(xí)成績，這樣才能進步。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一下冊語文期末復(fù)習(xí)題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初一下冊語文期末復(fù)習(xí)題：
一、基礎(chǔ)知識、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)(共16分)
1、根據(jù)拼音用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(4分，書寫美觀、規(guī)范的可加1分)
和xù jí取 閑情逸zhì 不屈不náo
2、用課文原句填空(4分)
?、?海日生殘夜， 。(王灣《次北固山下》)
?、?巴東三峽巫峽長， 。(酈道元《三峽》)
?、?，可以為師矣。(《〈論語〉八則》
?、任壹某钚呐c明月， 。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
3、名著推薦與閱讀(2分)
他生性頑皮，喜歡“惡作劇”，厭惡教會學(xué)校里枯燥無味的生活，幻想著能過上像傳說中的海盜和綠林好漢一樣的生活，但他心地善良、樂于助人、勇敢機智。他就是 ，和他一起在山洞中歷險的小姑娘是 。
4、下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。(4分)
?、庞嘘P(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。⑵這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。⑶一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。⑷為此，我們在強化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。
第 句，修改意見：
第 句，修改意見：
5、從未離開父母的初一學(xué)生小芳，即將參加學(xué)校組織的赴外地的社會實踐活動。媽媽為她準備了一大包零食，并打算親自送她去。小芳既不想讓媽媽送，又不愿帶零食。請你為小芳設(shè)計一段話拒絕媽媽，讓媽媽愉快接受女兒的意見。(2分)
二、閱讀理解(44分)
?、?給心靈松綁
那個黃昏，我把考得一塌糊涂的數(shù)學(xué)試卷帶回家。我站在灶火塘前，大氣不敢出，等著父親發(fā)落。屋子里灰蒙蒙的，有靜靜的塵土在浮動。父親在炕上端詳著試卷，半天沒說一句話。末了，他有些隨意地說，前面的幾道題粗心了些，以后就好了。說完，把試卷一丟，又在炕上忙著補他的筐籮。這是我記憶中頗為清晰的場景。母親在院子里專心地喂豬，雞們踱著方步進了雞窩，夕照沉靜在鄰居的東墻上。我原本以為會驚天動地的事情，就這樣在寂靜中輕描淡寫地過去了。
然而，以后的人生中常有類似的場景出現(xiàn)。在考試中，本來成績下降到只拿一個二等獎，父親會說，不錯，不錯，我還擔(dān)心你連三等獎也拿不到呢。平時，父親總是磨叨，比咱強的人多了，分高分低的，不要太在意。有一年暑假，我去大同打工。一個半月后，灰頭土臉的我只掙回了100多元錢。父親說，不少不少，有人出去一年，一分錢也沒拿回來。
我總覺得父親的寬容有點像是縱容。
最要緊的是那一年復(fù)習(xí)。周圍的鄰居都勸父親，家里都這樣了， 就不要再讓小子復(fù)習(xí)了。實際上，我的內(nèi)心也有所動。臨近開學(xué)的時候，父親還是堅定地說“去吧。”
我說：“恐怕沒希望。”父親說：“數(shù)學(xué)、英語比去年進步了不少，應(yīng)該沒問題。”“你病著，地里的活那么多，我怕家里頂不住。”我亮出了我最擔(dān)心的底牌。“有你媽呢，更何況，你回來也頂不了多少事，到學(xué)校學(xué)你的，家里的事，不要想太多。”父親說得極輕松。
那些年，父親沒有呵斥過我一句，也從來沒有強加給我什么目標和任務(wù)。即便在家里最困難的時候，也沒讓我的內(nèi)心犯過難?，F(xiàn)在，我也有了兒子。我發(fā)現(xiàn)，我對兒子的呵護中也有著“縱容”的成分?；蛟S，父親潛移默化的愛早已讓我懂得了：最真的愛，就是最大限度地給心靈松綁。(選自《中華活頁文選》)
6、請找出本文的主旨句。(2分)
7、解釋加點詞語的意思。(2分)
?、盼铱傆X得父親的寬容有點像是縱容。
?、莆野l(fā)現(xiàn)，我對兒子的呵護中也有著“縱容”的成分。
8、“實際上，我的內(nèi)心也有所動”，請寫出你對這句話的理解。(3分)
9、請從下面的題目中任選一題作答。(3分)
?、盼闹杏卸嗵幬淖直憩F(xiàn)了深深的父愛。請在文中劃出一處描寫父親的文字，體會其中蘊涵的感情。
?、莆闹械母赣H給孩子營造了一個寬松的成長環(huán)境。而現(xiàn)在不少家長則認為，必須給孩子適度的壓力才能讓孩子更好的成長。你同意哪一種做法?請寫出你的理由。
?、?小女孩和死神
有一天，一個小女孩正在做功課，這時候，死神來了。小女孩，時辰已盡，跟我走吧。
等一下，小女孩說，我得先寫完功課。
好吧!做功課很重要，趕快做吧!死神說?？此郎竦臉幼佑掷嫌制＞?，小女孩讓他坐在她的床上，繼續(xù)埋頭用功。
5×?=40,5×8=40;3×6=?
3×6=16。
錯了，死神一直在看著，等于18。
沒錯。小女孩堅持道。
是18。死神又說了一遍。
那你是怎么算出來的?小女孩問道。
死神很仔細地為她講了一遍。
謝謝。小女孩說。
小女孩繼續(xù)大聲地算題，死神在一邊聽著，不住地點頭。
6×7等于幾?女孩問，這個我總是忘。
42。死神告訴她。
對。她說，那9×8呢?這個，我們還沒學(xué)過呢。
死神想啊想。
他實在是太老太累了，很多原來學(xué)過的東西又都忘記了。
9×8，我也不知道。他不得不承認。
你以前算術(shù)一定是非常棒。小女孩說。
是嗎，死神說，我曾經(jīng)是班上最好的。
9×8你忘記了，真可惜。
真是不好意思。死神道。
你肯定是只忘了9×8這一道題，小女孩安慰他，如果你又想起來了，你就又是最棒
的了。
是的。死神說。
那好吧，小女孩提了個建議，我去問問老師，他知道結(jié)果。等你明天再來的時候，我告
訴你。
你真是個好孩子。死神說著站起身，那我先走了。
從走廊那邊，傳來了他的聲音：明天，你可是真的要和我走啦啊。
呼!小女孩噓了口氣。
后來呢?
嗯 ，后來--后來，第二天的同一時間，死神又來了。小女孩告訴他，9×8等于72。
后來呢?
后來，死神說：是啊，等于72!他笑了。那小女孩接著說：那你現(xiàn)在又是最棒的了。
后來呢?
后來，小女孩又說:老師又給我們留了新的作業(yè)，明天要交的。我們走之前，我得把它們寫完，我可不想留個不做作業(yè)的壞名聲。如果你愿意幫我，我們很快就會做完。
死神只好又幫助她來寫功課，當然，他們又遇到了難題，連死神也解不出的難題。
后來呢?
嗯，后來……
那一天以后，一個月以后，一年以后呢?等到這女孩子長大了，不用上學(xué)了?死神是不是更老了呢? (選自《拓展與提高》)
10、死神為什么每次都沒能將小女孩帶走?(2分)
11、“呼!小女孩噓了口氣。”請展開豐富的想象，揣摩小姑娘此時的心理活動。(3分)
12、小姑娘和死神這兩個藝術(shù)形象，你更喜歡哪一個?請寫出你的理由。(3分)
13、面對死亡，小姑娘的表現(xiàn)十分杰出。你從小姑娘的身上獲得了什么有益的啟示?(2分)
(三)春風(fēng)
北京人說：“春脖子短。”南方來的人覺著這個“脖子’’有名無實，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。
最激烈的意見是：“哪里有什么春天?只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”
其實，這意見里說的景象，不冬不夏，還得承認是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。
起初，我也懷念江南的春風(fēng)，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛””。這樣的名句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂。
體貼萬物，像細雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛……
北京的春風(fēng)真就是刮土嗎?后來我有了別樣的體會，那是下鄉(xiāng)的好處。
我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的沒有開化的意思，是潭是溪，是井臺還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來了，忽然從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。
轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個兒格拉拉格拉拉地松動。
麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地，幫助呼哧呼哧
的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。
北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到得喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴，也只覺得解氣。要不，請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲
山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪!
如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒，能不懷念北國的春風(fēng)?
(選自《語文讀本》)
14、北方的春風(fēng)有何特點?(2分)
15、本文的重點是寫北方的春風(fēng)，為什么有寫到江南的春風(fēng)?試分析這樣寫的妙處(3分)。
16、本文的語言很有特色。請任選一點簡要分析。(3分)
17、歷來文人都喜歡吟詠江南的那種溫柔、和暖的春風(fēng)，作者卻對北方的春風(fēng)情有獨鐘。你喜歡什么樣的風(fēng)，請用60個左右的文字把它描繪下來。(3分，語言優(yōu)美、流暢的可獲加1——2分)
?、?狼
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
18、解釋加點詞的意思(4分)
止有剩骨 ( ) 恐前后受其敵( )
一狼洞其中 ( ) 屠自后斷其股( )
19、翻譯下列句子(4分)
?、乓缘杜鞘?，又數(shù)刀斃之。
?、评且圜镆樱暱虄蓴?，禽獸之變詐幾何哉?
20、與“久之，目似瞑，意暇甚”相照應(yīng)的句子是(2分)：
21、有人認為，本文揭示了人與動物之間一成不變的關(guān)系：千百年來，在人與動物的矛盾斗爭中，人類憑自己的聰明才智總能取得暫時的勝利，并以自己的“機智”而沾沾自喜。但在環(huán)境日趨惡化、物種日趨減少的今天，如果我們一味地在自然和動物面前顯示人類的“智慧”，并因此而洋洋自得，又如何能真正地確立保護動物的意識呢?你同意這種說法嗎?請寫出理由。(3分)
三 作文(40分)
22、歌德說：“讀好書吧，做一個品德高尚的人。”本學(xué)期，你在老師的指導(dǎo)下一定閱讀了不少課外書籍，在閱讀中，你是否因為讀書帶給你心靈上的愉悅而滿足與幸福，是否因為有時不被家長理解而苦惱與無奈，是否因為挑選不到適合自己的讀物而尷尬與不滿……請你以“課外閱讀”為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇500字左右的文章。
初一下冊語文期末復(fù)習(xí)題答案：
一、1、煦、汲、致、撓 2、略 3、湯姆·索亞，蓓姬
4、第3句，修改意見：刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不” 第4句，修改意見：將“有效的”調(diào)至“尋找”后面
5、略，符合婉轉(zhuǎn)拒絕的要求即可
二、(一)
6、最真的愛，就是最大限度地給心靈松綁
7、(1)對錯誤行為不加制止，任其發(fā)展 (2)寬容，在失敗時給予安慰與鼓勵
8、我想放棄復(fù)習(xí)，因為我感覺沒有希望，父親又病著，地里的活那么多，害怕家里頂不住
9、(1)要點：劃出一處描寫父親的文字，品味感情(2)略、言之成理即可
(二)
10、小女孩每天都有新的問題難住死神，依靠自己的智慧與愛心才沒被死神帶走
11、略、只要能表現(xiàn)她緊張、鎮(zhèn)靜、高興等復(fù)雜的心理即可
12、言之成理即可。如：小女孩記著完成作業(yè)，懂得關(guān)心他人(如稱贊和安慰死神)，依靠自己的智慧與愛心戰(zhàn)勝死神;而死神同樣可愛，比如幫助小女孩做作業(yè)，夸獎她是一個好孩子，欣賞她熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)等
13、言之成理即可。如：在遭遇困境時也要關(guān)心他人;要依靠自己的智慧戰(zhàn)勝對手
(三)
14、粗獷、壯美，有氣勢、有力量
15、寫江南的春風(fēng)是為了與北方的春風(fēng)進行對比，用江南春風(fēng)的輕柔，襯托北方春風(fēng)的壯美
16、略、可從修辭運用的美、動詞的準確、整句與散句的結(jié)合等角度任選一點作答
17、不設(shè)統(tǒng)一答案，主要看語言表達
(四)
18、同“只” 代詞，代狼 打洞 大腿
19、(1)屠夫用刀劈狼的頭，又砍了好幾刀終于殺死了狼
(2)狼也是狡猾的動物，卻一會兒兩只都被殺死，禽獸的欺騙手段能有多少啊
20、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵
21、同意，動物們?nèi)绾嗡阌嬤^人類?不深刻反思人類的行為，就不能真正地關(guān)愛動物。(言之成理即可)。若不同意，理由充分也可
三、略
看過初一下冊語文期末復(fù)習(xí)題的還看了：