人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試題及答案
提高效率就是提高分?jǐn)?shù),在即將到來(lái)人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的期中考試,同學(xué)們要準(zhǔn)備好一些相關(guān)的試題來(lái)復(fù)習(xí)熟悉題型。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中的考試題及答案,希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試題
一、積累及運(yùn)用(10分)
1.進(jìn)入初中,離開(kāi)了朝夕相處六年的小學(xué)老師,你一定會(huì)有很多話(huà)想對(duì)他們說(shuō),請(qǐng)把一句對(duì)他們美好的祝福的話(huà)工整地抄在下面的方格中。(不少于10個(gè)字)(2分)
2.《天凈沙·秋思》的中心句是
3.《觀滄?!分凶钅荏w現(xiàn)詩(shī)人博大胸襟的詩(shī)句是
4.《錢(qián)塘湖春行》中用植物寫(xiě)早春的句子是
5古代科舉考試中的《四書(shū)》包括《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、 、
二、閱讀理解
(一)(13分)
閱讀下面《走一步,再走一步》片斷,回答文后的問(wèn)題。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去,暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中,我伏在巖石上,恐懼和疲乏使我全身麻木,不能動(dòng)彈。
暮色蒼茫,天上出現(xiàn)了星星,懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí),樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來(lái)吧,孩子,”他帶著安慰的口氣說(shuō),“晚飯做好了。”
“我下不去!”我哭著說(shuō),“我會(huì)掉下去,我會(huì)摔死的!”
“聽(tīng)我說(shuō)吧,”我父親說(shuō),“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方,你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎?”
我慢慢地把身體移過(guò)去。“看見(jiàn)了。”我說(shuō)。
“好。”他對(duì)我說(shuō),“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上,不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話(huà)。”
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。“很好,”我父親叫道,“現(xiàn)在移動(dòng)右腳,把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方,那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。
我每次只移動(dòng)一小步,慢慢爬下懸崖。最后,我一腳踩在崖下的巖石上,投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒,然后,我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
6.請(qǐng)你用10個(gè)字左右說(shuō)出這段選文敘述的事件。(2分)
7.當(dāng)“我”邁第一步時(shí),那種恐懼心理克服了沒(méi)有?請(qǐng)你仔細(xì)閱讀第七段,從文中找?guī)讉€(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)證明白己的看法。(2分)
8.從最后兩段文字中找出“我”心理狀態(tài)變化的語(yǔ)句。導(dǎo)致“我”心理狀態(tài)變化的原因是什么?(3分)
9.文中的這位父親是值得贊賞的。你認(rèn)為他哪一點(diǎn)最值得贊賞?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
10.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要識(shí)字、寫(xiě)字,要整段、整篇地背誦文章,你有沒(méi)有背不過(guò)、寫(xiě)不完的感覺(jué)?讀完這篇文章之后,你有沒(méi)有解決這些問(wèn)題的新想法? (3分)
(二)(11分)
小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞?,閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在 草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。.從 11.第一段找出描寫(xiě)小草質(zhì)地、色彩、長(zhǎng)勢(shì)的相關(guān)語(yǔ)言(3分)
質(zhì)地 色彩
長(zhǎng)勢(shì)
12.第二段寫(xiě)春花的順序是從 到 ,寫(xiě)春花繁密茂盛、 、
的特征。 (3分)
13.第二段中的“鬧”字能不能改為“叫”,為什么?(3分)
14.“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”次序是否顛倒?為什么?(2分)
(三)(10分)
1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉礬一帶的大地震,在不到4分鐘的時(shí)間里,使30萬(wàn)人受到傷害。在混亂的廢墟中,一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子,便沖向他七歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前,那個(gè)昔日充滿(mǎn)孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓,已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼達(dá),我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后,他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà):“不論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起的。”他堅(jiān)定地站起身,向那片廢墟走去……
這位父親心中只有一個(gè)念頭:“兒子在等著我。”他挖了8個(gè)小時(shí)、12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)、36個(gè)小時(shí),沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵,渾身上下破爛不堪,到處是血跡。到第38個(gè)小時(shí),他突然聽(tīng)到底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
是兒子的聲音!父親大喊:“阿曼達(dá),我的兒子!”“爸爸,真的是你嗎?”“是我,是爸爸,我的兒子。”“我告訴同學(xué)們不要害怕,說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我,也就能救出大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)不論發(fā)生什么,你總會(huì)和我在一起尸“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個(gè)孩子活著?”“我們這里有14個(gè)同學(xué),都活著,我們都在教室的墻角,屋頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形,我們沒(méi)被砸著。”父親大聲向四周呼喊:“這里有14個(gè)孩子,都活著!快來(lái)人!”過(guò)路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙,50分鐘后,一個(gè)安全的小出口開(kāi)辟了出來(lái)。父親聲音顫抖地說(shuō):“出來(lái)吧!阿曼達(dá)。”“不,爸爸,先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你會(huì)跟我在一起,我不怕。不論發(fā)生什么,我知道你總會(huì)和我在一起。”
這對(duì)了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后,無(wú)比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
15.這里所選幾段文字,敘述了一個(gè)什么事件?(2分)
16.你認(rèn)為文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子寫(xiě)得好嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)
17.請(qǐng)寫(xiě)出文中表現(xiàn)阿曼達(dá)父子心心相連的一句話(huà)。(2分)
18.文章結(jié)尾段說(shuō)這對(duì)父子“了不起”。仔細(xì)閱讀文章,根據(jù)文中對(duì)父子二人的描寫(xiě),說(shuō)他們各有什么了不起的地方? (4分)
(四)(10分)
子曰: “學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋之遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎? ”
子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”
子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”
子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。”
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎? ”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
19.《論語(yǔ)》是記錄 的書(shū),是 家經(jīng)典著作之一(2分)
20.解釋下列字的含義(2分)
說(shuō) 慍 罔 殆
21.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(6分)
溫故而知新,可以為師矣。
任重而道遠(yuǎn)
己所不欲,勿施于人。
三、綜合性學(xué)習(xí)
22.仿寫(xiě)下面的句子
例句:如果我是陽(yáng)光,我將照亮所有的黑暗(4分)
如果我是 ,我將
如果我是 ,我將
23.選出填在下列橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:( )(2分)
如果生命是水,尊嚴(yán)就是流動(dòng);如果生命是火,尊嚴(yán)就是燃燒;如果生命是鷹, .
A.尊嚴(yán)就是勇猛 B.尊嚴(yán)就是盤(pán)旋
C.尊嚴(yán)就是飛翔 D.尊嚴(yán)就是羽毛
四、作文 (40分)
不管是母愛(ài)、父愛(ài),還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài),都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢(qián)來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜,才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。
請(qǐng)以“珍惜”為話(huà)題,自擬題目,自選文體,寫(xiě)一篇不少于500字的文章。
要求:(1)文章立意要明確,內(nèi)容要具體,要寫(xiě)出“我”的真情實(shí)感。
(2)卷面整潔,書(shū)寫(xiě)工整。
人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試題答案
1.略
2.夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯
3.日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里
4.亂花漸欲迷人眼,淺草才能馬沒(méi)蹄
5.<<中庸>> <<孟子>>
6.父親鼓勵(lì)(指導(dǎo)、引導(dǎo)、教)我一步一步爬下懸崖。
7.沒(méi)有解除恐懼心理。“似乎”、“小心翼翼”、“探”幾個(gè)詞語(yǔ)都能表現(xiàn)這一點(diǎn)。“似乎”,表現(xiàn)了“我’’對(duì)邁出第一步信心不足;“小心翼翼”和“探”,則表現(xiàn)了“我”依然恐懼的心理。
8.“我”成功邁出第一步,“頓時(shí)有了信心”;成功邁出第二步,則“信心大增”;完全爬下懸崖之后,“產(chǎn)生了一種巨大的成就感”。他的心理狀態(tài)是在獲得成功的行動(dòng)中變化的。
9.(這是一個(gè)開(kāi)放的題目,言之有據(jù)的答案都應(yīng)認(rèn)可。最好是答下面一點(diǎn)。)他具體指導(dǎo)兒子第一步應(yīng)踏在哪塊石頭上,引導(dǎo)兒子成功地邁出第一步。理由:這使兒子產(chǎn)生了自己戰(zhàn)勝困難的自信心,激勵(lì)兒子獨(dú)立走向完全成功。
10.字要一個(gè)一個(gè)地認(rèn),書(shū)要一段一段地背。只要克服一個(gè)一個(gè)小困難,學(xué)習(xí)任務(wù)總是會(huì)完成的。
11.嫩嫩的軟綿綿的 綠綠的 一大片一大片的
12.上,下 色彩絢麗 香氣濃郁.
13.不能,因?yàn)?ldquo;鬧”字不僅有嗡嗡的聲響,還展現(xiàn)出了一副熱鬧景象;而“叫”僅表現(xiàn)聲響
14.不能顛倒,因?yàn)槭呛?ldquo; 桃樹(shù) ,杏樹(shù),梨樹(shù)”一一對(duì)應(yīng)
15.阿曼達(dá)的父親在地震后懷著堅(jiān)定的信念成功地?fù)尵瘸鰞鹤印?此題亦可從阿曼達(dá)的角度總結(jié)。)
16.劃線(xiàn)句子用了排比手法,渲染時(shí)間延續(xù)過(guò)程又長(zhǎng)又慢,突出強(qiáng)調(diào)父親以堅(jiān)韌不拔的毅力不停地行動(dòng),頑強(qiáng)地救出兒子。
深刻表現(xiàn)了他對(duì)兒子的摯愛(ài)之情。(這是一個(gè)開(kāi)放型題目,可以從不同角度回答問(wèn)題,能答出一個(gè)方面即可,不必求全。)
17.這句話(huà)是“不論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起”。
18.父親信守承諾、摯愛(ài)兒子、不怕艱險(xiǎn)的表現(xiàn)都了不起;阿曼達(dá)信任和熱愛(ài)父親、臨危不懼、先人后己的表現(xiàn)也都了不起。
19.孔子及其弟子言行 儒
20。通悅愉快 怨恨 迷惑 有害
21.溫習(xí)舊的知識(shí),從中得到新的體會(huì),這樣就可以當(dāng)老師
責(zé)任重大 路途遙遠(yuǎn)
自己不想干的事情,不要強(qiáng)加到別人身上
23.c
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