蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案
教學(xué)設(shè)計(jì)既強(qiáng)調(diào)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。又強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。不僅對(duì)學(xué)生的知識(shí)技能與創(chuàng)新能力的訓(xùn)練有利,對(duì)于學(xué)生健康情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)也是大有好處的。下面是小編為大家精心整理的蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案,僅供參考。
蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案(一)
十三歲際遇
一、教學(xué)目標(biāo)
1、反復(fù)誦讀和識(shí)記,積累和豐富語(yǔ)匯。
2、在朗讀的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生理清作者寫作思路及思想感情的線索。
3、讓學(xué)生領(lǐng)悟人生要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、感情和領(lǐng)會(huì)文章的字里行間渴望生活、渴望創(chuàng)造、渴望在無(wú)際的天空自由飛翔的感情。
2、誦讀體味文章詩(shī)意盎然的語(yǔ)言,積累豐富自己的詞匯。
三、課時(shí)安排:兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、課前準(zhǔn)備
教師:1、作者簡(jiǎn)介及寫作背景(見(jiàn)附一)
2、印發(fā)田曉菲詩(shī)《露》給學(xué)生閱讀。
學(xué)生:1、借助工具書(shū)自學(xué)詞語(yǔ),每人并準(zhǔn)備2個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)備向別的同學(xué)提問(wèn)。
2、反復(fù)朗讀,對(duì)精彩片段多讀幾遍。
3、試著提出幾個(gè)問(wèn)題。
二、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們,十二、三歲正是充滿幻想,憧憬未來(lái)的年齡,每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想,“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”只要去努力,我想信你們最終會(huì)取得喜人的成績(jī),夢(mèng)想一定會(huì)成功的!今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)活生生的例子!一個(gè)十三歲就走進(jìn)北大校園的少年-------田曉菲。
(二)檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況。
1、由學(xué)生上講臺(tái),請(qǐng)別的同學(xué)認(rèn)讀并解釋自己卡片上寫的詞語(yǔ)。
2、分男女生對(duì)讀下列兩組詞語(yǔ)(幻燈片)。
際遇 絮語(yǔ) 惆悵 沉淀 塵緣 犀利 嗚咽 似曾相知
穹窿 凝垂 紳士風(fēng)度 茫然若失 迷離 安恬 白駒過(guò)隙
蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案(二)
偉人細(xì)胞
一、 教學(xué)目標(biāo):
1、 借助工具書(shū),要求讀懂課文,了解賈里的三次挫敗和成功;
2、 文章生活氣息濃郁,指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀懂得,只有深入生活,注重生活積累,才能寫出鮮活的好文章來(lái);
3、 幫助學(xué)生理解,要想成就一番偉大事業(yè),都是小事開(kāi)始做起的;
4、 通過(guò)理解課文,結(jié)合自己平時(shí)觀察,仿寫一個(gè)片段《男(女)蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案X》,注意寫出人的個(gè)性。
二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、 學(xué)習(xí)本文巧妙地安排故事情節(jié),人物描寫個(gè)性化,以及生動(dòng)活潑、詼諧幽默的語(yǔ)言;
2、 理解文章的主旨,弄清挫敗和成功的原因。
三、 課前準(zhǔn)備:
1、 查字典,給生字注音,對(duì)不熟悉的詞語(yǔ)加以理解;
2、 初步了解課文內(nèi)容,能復(fù)述故事的梗概。
四、 教學(xué)過(guò)程:
(一) 揭題,導(dǎo)入課文
同學(xué)們,你們昨天都認(rèn)真地預(yù)習(xí)了課文,大家說(shuō)說(shuō)看《偉人的細(xì)胞》作品中的主人翁是誰(shuí)?
(二) 簡(jiǎn)介作者;
(三) 檢查預(yù)習(xí):
1、 你預(yù)習(xí)了哪些生字詞?是怎么弄懂它的?和同學(xué)們交流一下。
2、 如果有個(gè)人問(wèn)你:“《偉人的細(xì)胞》講的是什么?你會(huì)怎樣回答?
(1) 要求同桌兩個(gè)人說(shuō)一遍;
(2) 指名幾位同學(xué)在班級(jí)交流一下故事內(nèi)容。交流后并作出評(píng)價(jià)。
(四) 閱讀課文,理清作者寫作思路:
1、 給足充分的時(shí)間讓同學(xué)默讀課文,默讀后思考:
蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案(三)
《鋼鐵是怎樣煉成的》
教學(xué)目標(biāo)
1、 初步學(xué)會(huì)閱讀整本書(shū),課內(nèi)外結(jié)合,讀完整本書(shū)。
2、 了解全書(shū)內(nèi)容,熟悉、掌握其中的精彩片斷。
3、 學(xué)生在自主、合作、探究的各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中,加深對(duì)作品的理解,提高語(yǔ)文能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
在學(xué)生的閱讀過(guò)程中,不斷給以指導(dǎo),以引導(dǎo)他們達(dá)到更高的閱讀層面。
教前準(zhǔn)備
1、 學(xué)生根據(jù)自己的興趣,制定閱讀計(jì)劃,教師給予方法指導(dǎo)
2、 閱讀過(guò)程中學(xué)生自學(xué)“怎樣閱讀整本書(shū)”和“推薦與閱讀”等有關(guān)內(nèi)容。
活動(dòng)建議
第一步:閱讀
一、 內(nèi)容:
學(xué)生按閱讀計(jì)劃完成閱讀任務(wù)。
二、 課時(shí):
三課時(shí)
三、 要求:
1、 口述故事大意,介紹人物
2、 有感情朗讀故事片斷
3、 摘錄優(yōu)美文句、段落
4、 做好讀書(shū)卡片
第二步:思考與交流
一、 內(nèi)容:
班級(jí)交流、評(píng)價(jià)。安排活動(dòng)主持人,規(guī)定義流程序,確定活動(dòng)評(píng)委。
二、 課時(shí):
一課時(shí)
三、 要求:
1、 討論或辯論
作者為什么要用“鋼鐵是怎樣煉成的”來(lái)作書(shū)名?
保爾身上最使你感動(dòng)的是什么?
2、 以小組為單位,精讀課本上兩片斷,設(shè)計(jì)“探究練習(xí)”題,參與評(píng)選