七年級語文下期末綜合檢測卷答案
七年級語文下期末綜合檢測卷答案
七年級學(xué)生期末綜合檢測是學(xué)校語文教學(xué)活動中十分重要的環(huán)節(jié)。小編整理了關(guān)于七年級語文下期末綜合檢測卷,希望對大家有幫助!
七年級語文下期末綜合檢測卷試題
(全卷滿分150分,考試時間150分鐘)2015.07
一、積累運用(34分)
1. 下列加點字注音有誤的一項是( )(2分)
A.馴(xùn)良 蟄(zhé)伏 鑲嵌(qiàn) 踱(duó)步
B.虐(nüè)待 瀕(bīn)危 深邃(suì) 歇(xiē)息
C.頹(tuí)唐 矯(jiǎo)健 獻媚(méi) 佇立(zhù)
D.剔(tī)透 亙(gè)古 繁衍(yǎn) 棲(qī)息
2.下列各句中標(biāo)點符號使用不正確的一項是( )(2分)
A.要不要延遲退休年齡?怎樣延遲 退休年齡?成為全國兩會期間社會各界關(guān)注的熱點。
B.2015年央視“3•15”晚會主題為“消費在陽光下”,重點關(guān)注了大眾速騰斷軸門、保健品騙局、網(wǎng)絡(luò)詐騙等熱點投訴事件。
C. “且慢,”他于是往來的摸了一回,直起身來說道,“偷我們的罷,我們的大得多呢。”
D. 諾貝爾文學(xué)獎頒布后,買莫言書的人不少,真正讀莫言作品的卻不多:真是奇怪之至。
3. 下列句子中,加點的成語使用錯誤的一項是( )(2分)
A.《歸來》熱播后,觀眾對鞏俐、陳道明兩位演員栩栩如生的表演贊不絕口。
B.昨天下午,“百家講壇”名家韓田鹿登上“揚圖講堂”,對《西游記》這部大家耳熟能詳?shù)拿M行了全新的解讀。
C.十五位博物館館長中有十三位選擇了貝聿銘的設(shè)計方案,此事一經(jīng)公布,便在法國引起了軒然大波。
D.到了秋天,果實成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來;北雁南飛,活躍在田間草地的昆蟲也都銷聲匿跡了。
4.下列句子中,沒有語病的一項是( )(2分)
A.據(jù)專家介紹,近期我國南方部分地區(qū)遭遇嚴(yán)重干旱的原因是降水少、氣溫高造成的。
B.臺灣新北八仙樂園的粉塵爆炸事故,共造成大約498人左右受傷,其中有兩名大陸居民。
C.揚州高旻寺隆重舉行德林長老追思會,對一代高僧的圓寂表示追悼哀思。
D.端午賽龍舟不僅能體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神,更是一種體育娛樂活動。
5. 下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述,有錯誤的一項是( )(3分)
A.《沁園春•雪》這首詞以宏偉的氣魄,生花的妙筆,寫景論史,熱情贊美了祖國的大好河山,歌頌無產(chǎn)階級英雄,激發(fā)人們的愛國熱情和民族自豪感,鼓勵人們?yōu)榻⑿轮袊鴬^斗。
B.《觀刈麥》這首詩描寫了農(nóng)民冒著酷暑辛勤割麥的場景,借一位農(nóng)婦之口,訴說了當(dāng)時租稅的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。
C.《從百草園到三味書屋》通過對百草園自由快樂生活和三味書屋學(xué)習(xí)生活的記敘,表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求快樂生活的心理,批判了封建教育制度及其代表壽鏡吾先生。
D.《童年的朋友》作者高爾基,是蘇聯(lián)作家,他的代表作有自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。
6. 讀下面一段文字,根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的漢字。(用正楷依次寫在田字格內(nèi))(4分)
四月的揚城又迎來了鑒真國際半程馬拉松賽,是時氣溫適宜,涼shuǎng( )的天氣有利于參賽選手的發(fā)揮?,F(xiàn)場人頭攢動,參賽選手一邊在忙賽前熱身,一邊在欣賞具有揚州特色的紅色起跑牌樓,起跑牌樓上面和立柱上用剪紙形式,róng( )入了揚州標(biāo)志性元素,一一呈現(xiàn)了揚州的大明寺棲靈塔、二十四橋、qióng( )花觀、唐城、文昌閣、五亭橋等景點,從中可以領(lǐng)略揚州的文化mèi( )力。
7. 根據(jù)課文內(nèi)容和提示默寫。(每空1分,錯、漏、添字皆不得分,共9分)
?、?,帶月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居》)
?、诎税倮锓主庀轮耍琠________ 。(辛棄疾《破陣子》)
?、?_________ _____,潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)
④晴川歷歷漢陽樹, 。(崔顥《黃鶴樓》)
?、葑阏羰钔翚猓琠_____________。(白居易《觀刈麥》
⑥居高聲自遠(yuǎn),_____________ 。(虞世南《蟬》)
?、?__________ ,鳴噪自紛紛。(杜甫《孤雁》)
⑧生活中我們不必太在意外部環(huán)境的影響,我們要學(xué)習(xí)蓮花的“ , ”(請用周敦頤在《愛蓮說》中的兩句話來回答)的精神。
8.綜合實踐活動(10分)
讀完《西游記》后,同學(xué)們正在舉行讀書交流會,如果你也參加本次活動,請你完成下列題目:
(1)孫悟空一生中自認(rèn)為不光彩的一段做官經(jīng)歷是曾做過 。(2分)
(2)從“自封齊天大圣”“大鬧天宮”兩個故事中任選一個,概述故事情節(jié)。(3分)
(3)《西游記》的經(jīng)典形象還常常以各種藝術(shù)形式呈現(xiàn),寫出你知道的兩種藝術(shù)形式,并寫出《西游記》廣受歡迎的原因。(5分)
二、閱讀理解(53分)
(一)閱讀下面詩歌,完成第9題。(6分)
湖 上
徐元杰
花開紅樹亂鶯啼,草長平湖白鷺飛。
風(fēng)日晴和人意好,夕陽簫鼓幾船歸。
9.(1)說說詩歌第一句中使用“亂”字的好處。(3分)
(2)全詩寫出了游人怎樣的心情? (3分)
(二)閱讀下面的《傷仲永》一文,完成10—13題。(16分)
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復(fù)到舅家問焉,曰:“泯然眾人矣。”
10.解釋下列句中加點的字。(4分)
① 其詩以養(yǎng)父母、收族為意( ) ②父異焉( )
③ 或以錢幣乞之( ) ④復(fù)到舅家問焉( )
11.下列加點的“之”用法與其他三項不一致的一項是( )(3分)
A. 忽啼求之 B. 或以錢幣乞之 C. 余聞之也久 D. 不能稱前時之聞
12.翻譯下列句子。(6分)
?、儆制吣辏€自揚州,復(fù)到舅家問焉,曰:“泯然眾人矣。”
②緣坡植牡丹、芍藥,人不得上,以實奇。(張岱《于園》)
?、刍⒁娭?,龐然大物也,以為神。(柳宗元《黔之驢》)
13.你認(rèn)為方仲永由天才變?yōu)橛谷说脑蚴鞘裁?(用選文中原句回答)(3分)
(三)閱讀下面的說明文,回答14—17題(13分)
說“屏”
陳從周
?、?ldquo;屏”,我們一般都稱“屏風(fēng)”,這是很富有詩意的名詞。記得童年與家人在庭院納涼,母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”的詩句,其情境真夠令人銷魂的了。后來每次讀到詩詞中詠屏的佳句,見到古畫中的屏,便不禁心生向往之情。因為研究古代建筑,接觸到這種似隔非隔、在空間中起著神秘作用的東西,更覺得它實在微妙。我們的先人,擅長在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章,關(guān)鍵是在一個“巧”字上。怪不得直至今日,外國人還都齊聲稱道。
②屏可以分隔室內(nèi)室外。過去的院子或天井中,為避免從門外直接望見廳室,必置一屏,上面有書有畫,既起分隔作用,又是藝術(shù)點綴,而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的,如今稱為“流動空間”。小時候廳上來了客人,就躲在屏后望一下。舊社會男女有別,雙方不能見面,只得借助屏風(fēng)了。古代的畫中常見室內(nèi)置屏,它與帷幕起著同一作用。在古時皇家的宮廷中,屏就用得更普遍了。
?、蹚那芭拥姆恐?,一般都要有屏,屏者,障也,可以緩沖一下視線?!赌档ねぁ?ldquo;游園”一出中有“錦屏人忒看得這韶光賤”一句,用錦屏人來代指閨中女郎。按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度,分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在藝術(shù)上有雅俗之別,同時也顯露了使用人不同的經(jīng)濟與文化水平。
?、芷烈灿写笮≈?。從宮殿、廳堂、院子、天井,直到書齋、閨房,皆可置之,因為場合不同,自然因地制宜,大小由人了。近來我也注意到,屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍,可是總勾不起我的詩意,原因似乎是造型不夠輕巧,色彩又覺傖俗,繪畫尚少詩意。這是因為制作者和使用者沒有認(rèn)識到屏在建筑美中應(yīng)起的作用,僅僅把它當(dāng)作活動門板來用的緣故。其實,屏的設(shè)置 ,在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面,均要做到得體才是。
?、萜潦钦鎵蛭说模?ldquo;閑倚畫屏”“抱膝看屏山”,也夠得一些閑滋味,未嘗不能起一點文化休憩的作用。聰明的建筑師、家具師們,以你們的智慧,必能有超越前人的創(chuàng)作,誠如是,則我寫這篇小文章,也就不為徒勞了。
14.這篇說明文的開頭有什么特點,起到了怎樣的作用?(3分)
15.通讀全文,作者向我們介紹了屏風(fēng)的特點外,主要介紹了屏風(fēng)的 、屏風(fēng)的 和屏風(fēng)的 (3分)
16.文章在行文中引用了不少古詩詞,你認(rèn)為這些古詩詞起到了什么作用?(3分)
17.第三段運用了什么說明方法?作用是什么?(4分)
(四)閱讀《一夜能走多遠(yuǎn)》,完成18-21題。(18分)
那年我高考落榜,心情糟糕。我想出去打工,多掙點錢給父母,或許那樣能彌補我對他們的愧疚。父親說,等把地里農(nóng)活兒忙完再做打算吧。
那時候麥子已經(jīng)收完,媽媽卻病倒了,我家還有一塊地沒種上苞米。夜里落了一場透地雨,正是種苞米的良機,第二天中午,我和父親出 發(fā)了。
種子盛在塑料桶里,父親刨坑我點種子,每個坑兩粒種子。農(nóng)歷五月毒辣辣的陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回,地面熱得像蒸籠,我汗流浹背,父親也直喘粗氣。太陽落山的時候我已經(jīng)筋疲力盡,口干舌燥。我們還有四壟地沒種完,種子卻用光了。
我如釋重負(fù)地對父親說,正好天要黑了,咱們收工,明天再帶種子來吧。父親沒說話,把鋤頭藏在地頭的麥秸垛里,我們回家了。
回到家,我喝了水,舒服地躺在炕上想美美地睡上一覺,卻看見父親又在弄苞米種子,我問不是明天才下種嗎?現(xiàn)在準(zhǔn)備有什么用?父親笑著說,這塊地今晚必須種完,否則將來會欠收。我覺得不可思議,不就差一宿嗎?父親說我們打個盹兒,一宿就過去了,但是種下去的種子不睡覺啊,同地塊的苞米晚種一宿,產(chǎn)量差別可就大了。
見我半信半疑,父親指指屋檐下掛的苞米說,你看吧,這些和囤里的都是這塊地的收成,前后就差一天,我拿起檐下的苞米穗與囤里的比了比,短3厘米左右!我又拿了幾個比較,無一例外,檐下的苞米個頭普遍偏小!
原來,去年這片地還沒有播種完,突然下了場雨,無法干活,地北頭這5壟比其他地塊晚種了一天。
我被這個事實驚呆了。父親說,大片地玉米同時同時吐蕊秀穗時,晚種的這幾壟還未吐蕊,錯過了最好的授粉期,所以收成差了許多。沒想到,短短一天差到如此明顯。
一個黑夜,一個白天對于我們?nèi)祟愔凰阋粋€片刻,但是對于生命周期只有70多天的苞米,的確是一個不短的時間。我們看似漫長的人生不也像一粒種子般短暫嗎?剛開始就落后別人一步,如不努力追趕,到后來就像檐下的苞米一樣......那天傍晚,我和父親又回到田里,把那片地全部種完,回到家時已經(jīng)滿天星斗。
那年秋天我沒有外出打工,而是選擇了復(fù)讀。經(jīng)過一年的努力,我考上了一個不錯的大學(xué)。一晃12年過去了,我有了穩(wěn)定的工作,而與我一樣落榜外出打工的幾個同學(xué),如今還輾轉(zhuǎn)在烈日下的工地上辛苦地勞作,經(jīng)常為討要工錢而苦惱。
那些裝滿了理想與希望的種子,短短一夜間,已經(jīng)吸足了水分,早已邁開了“人生”的腳步,一旦錯過,機會永不再來。
18、把握思路,整體感知,完成下面的題目。(4分)
(1)仔細(xì)閱讀文章,說出本文的線索。(2分)
(2)本文題為“一夜能走多遠(yuǎn)”,結(jié)合全文說說這個題目的含義?(2分)
19、按要求賞析句子。(5分)
(1)“我如釋重負(fù)地對父親說,正好天黑了,咱們收 工明天再帶種子來吧。”中加點的“如釋重負(fù)”好在哪里?(2分)
(2)“農(nóng)歷五月毒辣辣陽光似乎要把昨夜的雨水全部收回,地面熱得像蒸籠。”這句話中運用了什么修辭手法?有什么表達效果?(3分)
20、“父親”是一個怎樣的人?結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析(至少兩點)。(4分)
21、結(jié)合下面句子,思考問題。(5分)
那些裝滿了理想與希望的種子,短短一夜間,已經(jīng)吸足了水分,早已邁開了“人生”的腳步,一旦錯過,機會永不再來。
你從這句話中讀出了什么?結(jié)合你的生活感受,用80字左右談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
三、寫作(60+書寫3分)
22. 請以"_____讓我陶醉"為題,寫一篇文章。?
要求:(1)先在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容,補全題目;(2)文體不限,不少于600字;(3)文中不得出現(xiàn)真實的班級、姓名。
七年級語文下期末綜合檢測卷參考答案
1—5 (1—4題各2分,5題3分)
1、C 2、A 3、A 4、C 5、C
6(4分)、爽、 融、 瓊、 魅
7、(9分)
?、俪颗d理荒穢
②五十弦翻塞外聲
?、凵焦鈵傴B性
?、芊疾葺螺蔓W鵡洲
?、荼匙蒲滋旃?/p>
⑥非是藉秋風(fēng)
?、咭傍f無意緒
⑧出淤泥而不染,濯清漣而不妖
8、(10分)(1)弼馬溫 (2分)
(2)示例一:自封齊天大圣:猴王因嫌弼馬溫的官職不入流,一怒之下返回花果山,采納獨角鬼王的建議,豎起“齊天大圣”的旗幟,要求眾猴不再稱他為大王,只稱他為齊天大圣,表示與天宮分庭抗禮。(3分)
示例二:大鬧天宮:猴王 因王母娘娘設(shè)蟠桃宴沒有邀請他而大鬧瑤池,又偷吃了太上老君的九轉(zhuǎn)金丹,帶著仙酒,回花果山與眾猴擺開了神仙酒會。玉帝派天兵天將捉拿猴王。猴王中了太上老君的暗算,不幸被擒,被送進了煉丹爐,結(jié)果煉成了火眼金睛。于是猴王奮起反擊,把天宮破壞得一片狼藉,嚇得玉帝狼狽逃跑。
(3)藝術(shù)形式:電影、電視劇、動畫片、漫畫、雕塑、泥塑、糖人、根雕、皮影戲、剪紙,等等。(2分,寫出兩個即可)
原因:人物形象鮮明可親,文化精神傳遞正能量,故事情節(jié)扣人心弦。(3分)(言之成理即可)
9.(6分)、(1)、“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥 鳴聲,還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞,穿梭于林間枝頭的動感。(3分)
(2)、【答案】寫出了游人對眼前景色無比熱愛的愉快心情。 (3分)
10. (4分)(1)他的
(2)以……為異
(3)有人
(4)代詞,他
11、D(3分)
12、(6分)(1)過了七年,回到揚州,再去舅舅家問他怎么樣,舅舅說:“和平常人沒什么兩樣”
(2) 沿坡栽種了牡丹、芍藥,人不能夠到上面去,這里因沒有空隙、滿滿當(dāng)當(dāng)而奇特。
(3) 老虎見到它,原來是個巨大的動物,就把它當(dāng)作了神物。
13、(3分)父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
[譯文]
金溪平民方仲永,世代以種田為業(yè)。仲永長到五歲時,不曾見過書寫工具,忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異,從鄰近人家借來給他,他當(dāng)即寫了四句詩,并且自己題上自己的名字。這首詩以贍養(yǎng)父母、團結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容,傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩,他能立刻完成,詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對他感到驚奇,漸漸地請他的父親去作客,有人用錢財和禮物求仲永寫詩。他的父親認(rèn)為那樣有利可圖,每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人,不讓他學(xué)習(xí)。
我聽說這件事很久了。明道年間,跟隨先父回到家鄉(xiāng),在舅舅家見到方仲永,他已經(jīng)十二三歲了。叫他寫詩,已經(jīng)不能與從前聽說的相稱了。再過了七年,我從揚州回來,又到舅舅家,問起方仲永的情況,舅舅說:“他才能完全消失,普通人一樣了。”
14、(3分)開頭用母親在夏夜背誦唐詩的事情來寫,既恰當(dāng)?shù)匾稣f明對象,又增加了文章的親和力,有助于引發(fā)讀者的閱讀興趣。
15、(3分)作用、種類、設(shè)置
16.(3分)說明屏的功用不僅體現(xiàn)在日常生活用途上,它還能體現(xiàn)我們的文化素養(yǎng)和文化底蘊,是民族文化的標(biāo)志之一。
17.(4分)舉例子。列舉牡丹亭里的例子,具體說明了古時女子閨房中屏的作用,加深讀者的印象。
分類別。運用分類別的說明方法,詳細(xì)說明了屏的種類之多,突出了屏的豐富底蘊。(前面說明方法1分,后面的作用3分)
18、(1)、全文 以“我”在種苞米前后的感情變化為線索展開敘述。(2分)(2)一是指一夜之間苞米的生長情況就會有很大的差距;二是 指我們的人生就像一粒種子一般短暫需要努力追趕,否則一旦錯過,機會永不 再來。(一點1分,)
19、(1)“ 如釋重負(fù)”在這里有卸下重?fù)?dān)的意思,生動的表現(xiàn)了“我”經(jīng)過一天的勞作已經(jīng)精疲力竭,非??释菹⒌男睦頎顟B(tài)。(2分)
(2)擬人和比喻 (1分 少一個不得分)生動形象地描繪出農(nóng)歷5月天氣炎熱,酷暑難當(dāng)?shù)那樾?,為下?ldquo;我”渴望休息鋪墊(2分)。
20、勤勞能干:父親帶領(lǐng)“我”連夜種苞米。 深明事理:教育孩子不講大道理,善于從生活中的小事啟發(fā)引導(dǎo)孩子。(答出一點結(jié)合文本給2分,2點給4分)
21、總體來說,要結(jié)合小說和自己的生活經(jīng)歷來談。具體來說,先要明確讀出了什么(如“凡事要及早打算,及早行動”“要能夠抓住機會”),(1分)接著圍繞這一看法結(jié)合自己的生活體驗(1分)來談?wù)勛约旱睦斫?1分)。條理清 楚或者語言流暢(2分)
以上示例僅作參考,不必拘泥于此,學(xué)生言之有理就行,但脫離原文,憑空牽扯,不應(yīng)得分。
22. 作文評分標(biāo)準(zhǔn)參見中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)
注意:書寫分分4類給分。
書寫優(yōu)美,卷面漂亮為一類,3分;
書寫工整,卷面整潔為二類,2分;
書寫清楚,卷面干凈為三類,1分;
書寫馬虎,卷面不潔為四類,0分。
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