七年級語文下冊期末試卷及答案人教版
七年級語文下冊期末試卷及答案人教版
七年級語文期末考試與學生的學習是息息相關的。小編整理了關于七年級語文下冊期末試卷人教版,希望對大家有幫助!
七年級語文下冊期末試卷人教版試題
(滿分150分,考試時間:120分鐘) 命題人:葉加挺
一、閱讀。(70分)
(一)古詩文背誦。(選填10處,10分)
1.名句默寫。(10分)
(1)假如生活欺騙了你,___________,___________!(《假如生活欺騙了你》)
(2)萬里赴戎機,_____________。______________,寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)
(3)未至,_______________。____________,化為鄧林。(《夸父逐日》)
(4)馬上相逢無紙筆,___________________。(《逢入京使》)
(5)_________________,散入春風滿洛城。(《春夜洛城聞笛》)
(6) ,上有黃鸝深樹鳴。(《滁州西澗》)
(7)有約不來過夜半,_________________。(《約客》)
(8)山際見來煙, 。(《山中雜詩》)
(9)夜發(fā)清溪向三峽, 。(《峨眉山月歌》)
(二)閱讀下面文言文,完成2-5題。(18分)
狼 (蒲松齡)
一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。
屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。
屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。方欲行,轉視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。
狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
2.解釋下列加點字在文中的意思。(4分)
(1)止有剩骨 止: (2)而兩狼之并驅如故 故:
(3)一狼洞其中 洞: (4)屠自后斷其股 股:
3.用現(xiàn)代漢語翻譯言語中畫線的句子。(6分)
(1)一狼徑去,其一犬坐于前。 譯文:
(2)乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。 譯文:
4.理解填空。(4分)
(1)本文篇幅短小,結構緊湊,情節(jié)曲折,通過屠戶“遇狼—— ——御狼—— ”來展開雙方的矛盾和斗爭。
(2)文中表明作者看法的句子是“ ”。
5.從屠戶與狼的斗爭中,你獲得什么啟示?(4分)
(三)閱讀下文,完成6-11題。(22分)
冬天的早晨,門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏著不去。我們如不取來留養(yǎng),至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進來,每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它,它不活潑,也不像別的小貓之喜歡頑游,好像是具著天生的憂郁性似的,連三妹那樣愛貓的,對于它也不加注意。如此的,過了幾個月,它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸的肥胖了,但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時,它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩,但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天,它因夜里冷,鉆到火爐底下去,毛被燒脫好幾塊,更覺得難看了。
春天來了,它成了一只壯貓了,卻仍不改它的憂郁性,也不去捉鼠,終日懶惰的伏著,吃得胖胖的。
這時,妻買了一對黃色的芙蓉鳥來,掛在廊前,叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水,加鳥糧,洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥,似乎也特別注意,常常跳在桌上,對鳥籠凝望著。
妻道:“張嬸,留心貓,它會吃鳥呢。”
張嬸便跑來把貓捉了去。隔一會,它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。
一天,我下樓時,聽見張嬸在叫道:“鳥死了一只,一條腿被咬去了,籠扳上都是血。是什么東西把它咬死的?”
我匆匆跑下去看,果然一只鳥是死了,羽毛松散著,好像它曾與它的敵人掙扎了許久。
我很憤怒,叫道:“一定是貓,一定是貓!”于是立刻便去找它。
妻聽見了,也匆匆地跑下來,看了死鳥,很難過,便道:“不是這貓咬死的還有誰?它常常對鳥籠望著,我早就叫張嬸要小心了。張嬸!你為什么不小心?”
張嬸默默無言,不能有什么話來辯護。
于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓,想給它以一頓懲戒。找了半天,卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。
三妹在樓上叫道:“貓在這里了。”
它躺在露臺板上曬太陽,態(tài)度很安詳,嘴里好象還在吃著什么。我想,它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了,一時怒氣沖天,拿起樓門旁倚著的一根木棒,追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。
我心里還憤憤的,以為懲戒得還沒有快意。
隔了幾天,李嫂在樓下叫道:“貓,貓?又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快的逃過露臺,嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了!
我心里十分的難過,真的,我的良心受傷了,我沒有判斷明白,便妄下斷語,冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是針,刺我的良心的針!
我很想補救我的過失,但它是不能說話的,我將怎樣的對它表白我的誤解呢?
兩個月后,我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失,比以前的兩只
貓的亡失,更難過得多。
我永無改正我的過失的機會了!
自此,我家永不養(yǎng)貓 。
6.“我”一家人對是誰咬死了鳥的意見如何?他們根據(jù)什么來判定的?(4分)
7.為什么“我”會說:“一定是貓,一定是貓!”找出最恰當?shù)囊粋€答案( )(2分)
A.因為“我”親眼看見了貓咬鳥。 B.因為“我”不喜歡這只貓。
C.因為“我”本來就不大喜歡這只貓,加上它常對著鳥籠凝望,發(fā)現(xiàn)時嘴里好像還吃著什么。“我”從主觀上認定是貓吃了鳥,所以“我”肯定地說:“一定是貓”D.因為貓會吃鳥。
8.為什么“我”對第三只貓得死,比以前兩只貓的亡失更難過得多?(4分)
9.第二只貓丟失后,作者寫道:“自此,我家好久不養(yǎng)貓”。第三只貓死后,作者寫道:“自此,我家永不養(yǎng)貓”。試體驗這兩句話思想感情有何不同? (4分)
10.“自此,我家永不養(yǎng)貓”,這句話也是全文的結尾,它在內容上和結構上有什么作用? (4分)
11.為什么第三只貓在“我”家是一只“若有若無的動物”?(4分)
(四)閱讀下文,完成12-13題。(10分)
面條的前世今生 (周大新)
中國人喜歡吃面條。在中國,很少有沒吃過面條的人。全國各地都有自己的面條種類,像山西的刀削面、蘭州拉面、北京炸醬面、臺灣的擔仔面等。如今中國的面條已有500多個種類。
吃面條的也不止咱們中國人,意大利人愛吃意大利面,日本人愛吃日本拉面,朝鮮人愛吃朝鮮冷面。歐洲人吃的面條,據(jù)說是由馬可•波羅從中國傳過去的;日本拉面是由“遣唐使”從中國傳過去的。
人為什么會吃面條?人類最初只知道把采摘的植物的果實。春秋末期,公輸般創(chuàng)制了石磨,麥子、谷物等粉食的推廣才成為可能。有了面粉和米粉之后,怎么做得好吃,又在考驗著人們的智慧。有的人把面粉、米粉炒炒吃,叫吃炒面;有的聰明人把面粉、米粉加水和成團,再捏成片放在湯中煮,叫吃湯餅;還有手巧的人,把面團搓成長條放進湯里煮,這樣雖還叫吃湯餅,實際上就是吃面條。
關于面條的起源國,意大利人說是他們發(fā)明的,阿拉伯人也說是他們發(fā)明的。我們中國人拿出關于面條的文字記載讓他們看,意大利人拿出他們關于面條的壁畫照片讓我們看。還好,2002年中國考古人員在青海省喇家新石器遺址上,發(fā)現(xiàn)了一個倒扣著的碗里躺著一團鮮黃色的線狀物,經鑒定,這是小米粉做的面條。這碗面條為中國人贏得了面條發(fā)明者的殊榮。
面條不僅做起來簡便,營養(yǎng)豐富,而且有的還被演繹成故事,被賦予了人文內涵,比如長壽面。傳說漢武帝時臣子閑談長壽之事,有人說臉長可以長壽,有人說人中長可以長壽,有人說耳垂長可以長壽,君臣們的議論傳到民間,把臉傳成了面,說成面長可以長壽,人們?yōu)閳D吉祥求長壽,就逐漸形成了在生日這天吃面的風俗,而且這天的面條要搟切得越長越好,以面長寓意壽長。又比三鮮伊面。傳說伊尹的母親常年臥病,伊尹特意用雞蛋和面,揉搟切條之后,先蒸熟,后油煎,這樣即使他不在家,母親也能很方便地吃面,而且久放不腐。吃面時澆的湯是用雞、豬骨頭和海鮮燉制而成的。伊尹母親在兒子的悉心照料下身體康復,所以這種面又叫“孝子面”。
面條的前世今生告訴我們:一種吃食不是在短時間內偶然出現(xiàn)的,而是一個民族在長期的生存過程中逐漸創(chuàng)造出來的,有無數(shù)人參與其中。一種吃食所普及地域的廣度,是和創(chuàng)造者的經濟與文化影響力相關的。我們中華民族創(chuàng)造的面條之所以能傳至意大利和日本、朝鮮,擴展至歐洲和阿拉伯世界,是因為我們民族的經濟文化影響力曾經很大。一種吃食、一種吃法一旦在某一地域行成習慣和傳統(tǒng),便會和人們對該地域的愛及對該地域人的愛交匯在一起,成為鄉(xiāng)情、民族情的一種重要成分,成為地域文化和民族文化的內容。 (有刪改)
12.根據(jù)文意探究中國人喜歡吃面條的原因。(4分)答:
13.作者從面條的演化廠史中得到哪些啟示?請簡要概括。(6分)答:
(五)名著閱讀。(10分)
14.法國有一個人耗盡了一生的精力來研究昆蟲,并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書,這個人是 ;這本書是《 》;這本書又譯為《 》,被譽為“ ”;這本書的主題: 。(5分)
15.(5分)“我也開始掙錢:我逢休息日,一大早就背著口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比,爛鐵也是這個價錢,一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時放學以后也干這玩意兒,每星期六賣掉各種舊貨,能得三十至五十戈比,運氣好的時候,賣得更多。外祖母接過我的錢,急忙塞到裙子口袋里,垂下眼瞼,夸獎我:‘謝謝你,好孩子!咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎?咱們倆?有什么了不起的?’有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅著它們,默默地哭了,一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上。”
(1)上述材料中的“我”是文學名著《 》中的阿廖沙,這部書的作者是 。(2分)
(2)選段表現(xiàn)出了阿廖沙 的性格特征。在苦難中,他逐漸成長為一個 _______________________________的人(聯(lián)系整部作品回答)。(3分)
二、綜合性學習.(10分)
在“馬的世界”綜合性學習中,老師布置每人出一期以“馬”為主題的手抄報。
16.請你仿照欄目一、欄目二的標題為這份手抄報再設計兩個欄目標題。(2分)
欄目一:點擊馬的成語 欄目二:吟誦馬的詩作
欄目三: 欄目四:
17.請你寫出兩句與“馬”有關的俗語。(2分)
18.請你用上兩個帶“馬”字的成語,給自己寫一句激勵性的話。(3分)
19.寫出兩個關于“馬”的詩句: , .(2分)
20.馬在十二生肖中排在第________位。(1分)
三、作文.(70分)。
生活中處處有風景。美麗的大自然是一道風景,燦爛的文化藝術是一道風景,天真無邪的童真是一道風景,助人為樂是一道風景,辛勤的身影是一道風景,埋頭苦學是一道風景,父母無微不至的關愛也是一道風景……每一道風景都令我們陶醉,為我們的生活增添光彩。
21.請以“風景”為話題寫一篇記敘文。要求:(1) 文體符合要求,立意自定,題目自擬;(2)字數(shù)不少于600字;(3)不得抄襲或套作;(4)作文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
2015年仙游二中七年級下學期期末語文試卷答題紙
一、閱讀。(70分)
(一)古詩文背誦。(10分)
1.名句默寫。(10分)
(1)假如生活欺騙了你,______________,_______________!
(2)萬里赴戎機,________________。__________________,寒光照鐵衣。
(3)未至,_______________。________________,化為鄧林。
(4)馬上相逢無紙筆,___________________。
(5)______________________,散入春風滿洛城。
(6) ,上有黃鸝深樹鳴。
(7)有約不來過夜半,___________________。
(8)山際見來煙, 。
(9)夜發(fā)清溪向三峽, 。
(二)閱讀下面文言文,完成2-5題。(18分) 狼 (蒲松齡)
2.解釋下列加點字在文中的意思。(4分)
(1) 止: (2 故: (3) 洞: (4)股:
3.用現(xiàn)代漢語翻譯言語中畫線的句子。(6分)
(1)譯文:
(2)譯文:
4.理解填空。(4分)
(1)通過屠戶“遇狼—— ——御狼—— ”來展開雙方的矛盾和斗爭。
(2)表明作者看法的句子是“ ”。
5.獲得啟示:
(4分)
(三)課內閱讀。(22分)
6.家人對是誰咬死了鳥的意見:________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
(3分)他們判定的根據(jù):________________________________________(1分)
7.恰當?shù)囊粋€答案( )(2分)
8.________________________________________________________________________________________________________________________________(4分)
9.________________________________________________________________________________________________________________________________(4分)
10._______________________________________________________________________________________________________________________________(4分)
11._______________________________________________________________________________________________________________________________(4分)
(四)閱讀下文,完成12-13題。(10分)
12.根據(jù)文意探究中國人喜歡吃面條的原因。(4分)
答:
13得到啟示(6分):
(五)名著閱讀。(10分)
14. ;《 》;又譯為《 》,被譽為“
”;這本書的主題: 。(共5分)
15.(5分)(1)《 》 。(2分)
(2) 。 的人。(3分)
二、綜合性學習。(10分)
16.欄目三: 欄目四: (2分)
17. “馬”有關的俗語 ; (2分)
18.兩個帶“馬”字的成語,激勵性的一句話:(3分)
19.關于“馬”的詩句: , 。(2分)
20.馬在十二生肖中排在第_____位。(1分)
三、作文。 21.題目:_______________________
七年級語文下冊期末試卷人教版參考答案
一、閱讀。(70分)
(一)(共10分)
1.(1)不要悲傷,不要心急
(2)關山度若飛 朔氣傳金柝
(3)道渴而死 棄其杖
(4)憑君傳語報平安
(5)誰家玉笛暗飛聲
(6)獨憐幽草澗邊生
(7)閑敲棋子落燈花
(8)竹中窺落日
(9)思君不見下渝州
(填對一處得1分,有錯別字該處不得分,滿分10分。)
(二)(18分)
2.(4分,每小題1分)
(1)通“只”(或:只;僅) (2)舊(或:原來)(3)打洞 (4)大腿 (意思對好可)
3.(6分,每小題3分)
(1)一只狠徑直走開,另一只狠像狗似的蹲坐在前面。(“去”、“犬”各1分,意思正確句子通順1分)
(2)才明白前面的狠假裝睡覺,原來是用來誘惑敵方的。(“寐”、“蓋”各1分,意思正確句子通順1分)
4.(4分)
(1)懼狼(1分)殺狼(1分)
(2)狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?(1分)止增笑耳(1分)。
5.(4分)
示例:像狼一樣的愚人,不管耍怎樣的花招,總是要被識破的。(或:只要敢于斗爭,善于斗爭,就一定能取得勝利。)(言之成理即可,從狼的角度作答亦可。)
(三)(22分 )
6.“我”一口咬定是貓干的,妻子也認定是貓,張嬸也默默無言,不能否認。她們根據(jù)平時貓常常爬上桌凝望著鳥籠,被趕走還會再跳上去。從而來判定貓咬死了鳥。
7 .C
8.第三只貓的死,與“我”武斷、粗暴有關,它催“我”良心發(fā)現(xiàn),感到內疚和悔恨。因此,比前兩只貓的亡失“更難過得多”。
9.這兩句話標志著“我”思想感情受到兩次震動。“我家好久不養(yǎng)貓”包含一種失落感,當別人奪取自己所愛的之物,傷害了自己感情時而發(fā)自內心的氣憤,養(yǎng)貓固然快樂,可是亡失的痛苦更叫人難受。“我家永不養(yǎng)貓”抒發(fā)的是自己傷害了無辜,充滿了內疚和悔恨的感情,見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛,永遠愧對這類生命,包含的思想感情,要深沉得多。一個“永”字,表現(xiàn)其難過達到無可復加的程度。
10.“我”目睹了前兩只貓的不幸后,又親自制造了的三只貓的悲劇,深感內疚,痛苦自責后做出的決定,為了不再看到這樣的悲劇重演下去,“自此,我家永不養(yǎng)貓”這句話與文章開遙相呼應,在結構上形成了首尾呼應的特點,總結全文。
11.因為這是一只撿來的貓,它外形上不好看,毛被燒脫后就更難看了。也不活潑,不像別的小貓喜歡頑游,好像是具有天生的憂郁性似的,連三妹那樣愛貓的,對于它也不加注意。因此,它沒有前兩只貓的活潑可愛,自然不能引起家人的關注。
(四)(10分)
12.(4分)
(1)種類多;
(2)做法簡單;
(3)營養(yǎng)豐富;
(4)有人文內涵(或:寓意豐富,圖吉祥求長壽)。 (每個要點各1分)
13.(6分,每點2分)示例:
(1)一種吃食是一個民族在長期的生存過程中逐漸創(chuàng)造出來的;
(2)一種吃食的普及與創(chuàng)造者的經濟與文化影響力相關;
(3)一種吃食或吃法在某一地域行成習慣和傳統(tǒng)后,會成為地域地域文化和民族文化的內容。(或:一種吃食或吃法在某一地域形成習慣和傳統(tǒng)后,會成為鄉(xiāng)情、民族情的重要成分。)
(五)(10分)
14.法布爾 昆蟲記 昆蟲物語(昆蟲學札記 ) 昆蟲的史詩 譜寫昆蟲生命的詩篇。
15.(1)《童年》 高爾基
(2)懂事能干;(1分) 堅強、勇敢、正直和充滿愛心(2分)
二、綜合性學習。(共10分)
16.贊頌馬的美文; 探索馬的起源 (2分)
17.人靠衣裳馬靠鞍; 風馬牛不相及; 驢唇不對馬嘴 (2分)
18.馬到成功、龍馬精神。(寫含“馬”成語的激勵自己的話略,本題共3分)
19.(每個詩句1分,共2分)
例:(1)葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。
(2)夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來
(3)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬
(4)亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄
(5)山回路轉不見君,雪上空留馬行處
20. 七 (1分)
三、作文(70分)
21、略
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