七年級下冊語文期末考試卷及答案語文版
一天天積累,一點點努力,一步步前進,一滴滴匯聚,終于到了七年級語文期末考試這一天。這是學(xué)習啦小編整理的七年級下冊語文期末考試卷語文版,希望你能從中得到感悟!
七年級下冊語文期末考試卷語文版試題
(本試卷共20個小題;滿分:120分;考試時間:120分鐘)
一、知識積累與運用(26分)
1.加點的字注音完全正確的一項是( )(2分)
A.憩息(qì) 粼粼(lín) 犀利(xī) 皎潔(jiāo)
B.蜿蜒(wǎn) 綺麗(qí) 慷慨(kǎi) 恫嚇(dòng)
C.纖維(xiān) 脈搏(mài) 墮落(duò) 孤僻(pì)
D.靦腆(diǎn) 瀚海(hàn) 墳?zāi)?mù) 洗滌(dí)
2.下列詞語中有錯別字的一項是( )(2分)
A.靦腆羞怯 怡然自得 慷慨厚道 不可磨滅
B.無地自容 輕舉妄動 相題并論 滂沱大雨
C.引經(jīng)據(jù)典 怒不可遏 不解之緣 大名鼎鼎
D.愛不釋手 肅然起敬 青黃不接 如饑似渴
3.下列加點的成語使用有誤的一項是( )(2分)
A.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真是日新月異,讓人目瞪口呆。
B.對學(xué)習和生活中碰到的諸多難題,她都應(yīng)付自如。
C.抓好禁毒,功在當代,利在千秋,是刻不容緩的大事。
D.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習方法,就會收到事半功倍的效果。
4.選出說明文知識說法不正確的一項是( )(2分)
A.說明文以說明為主要表達方式,以說明事物或闡明整理為主要內(nèi)容,它介紹事物的開頭構(gòu)造、類別、特點、功能或者解釋事物的含義、原理、關(guān)系、演變等。
B.常見的說明方法有下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫圖表和引資料等。
C.說明文中不允許出現(xiàn)描寫和議論。
D.常用的說明順序有:時間順序、空間順序、邏輯順序。
5.選出作家、朝代、作品搭配不當?shù)囊豁検? )(2分)
A.劉禹錫——唐——《陋室銘》 B.李 賀——唐——《雁門太守行》
C.杜 甫——唐——《渡荊門送別》 D.辛棄疾——宋——《西江月•明月別枝驚鵲》
6.請在下面這則祝福短信的空白處填上適當句子,使上下文結(jié)構(gòu)相同,語意連貫。(4分)
擷取春光里最美的一束花, ,撿拾秋風里最紅的幾片葉, 。編織生命的風鈴,讓幸??鞓酚肋h伴隨著你。(2分)
7.默寫填空(每小題2分,共12分)
?、盘旖中∮隄櫲缢?, 。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
?、啤栋籽└杷臀渑泄贇w京》詩中,與“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流。”有異曲同工之妙的句子是 , 。
⑶《西江月•明月別枝驚》一詞中,表現(xiàn)詞人因豐收而無比喜悅的句子是: , 。
?、取洞伪惫躺较隆吩娭斜憩F(xiàn)出生機勃勃,春意盎然的句子是: , 。
?、伞堵毅憽分形闹袑懗隽寺业沫h(huán)境之雅的是“ , 。”
?、省堆汩T太守行》從聽覺、視覺兩方面描寫戰(zhàn)斗驚心動魄的句子是:
, 。
二、閱讀(44分)
(一)閱讀甲、乙兩則文言文,完成8—11題(14分)
[甲]山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁??梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲汉温? (劉禹錫《陋室銘》)
[乙]孔子曰:“吾死之后,則商①也日益②,賜也日損③。”曾子曰:“何謂也?”子曰:“商好與賢己者④處,賜好說⑤不若己者。不知其子,視⑥其父;不知其人,視其友。”故曰:“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化⑦矣。與不善人居,如入鮑魚之肆⑧,久而不聞其臭,亦與之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉。”
(選自王肅《孔子家語》)
[注釋]①“商”和下文的“賜”皆為孔子弟子。②益:長進。③損:減損。④賢己者:比自己賢良的人。⑤說:談?wù)?。⑥視:看,比照。⑦化:融和。⑧鮑魚之肆:賣咸魚的店鋪。
8.解釋下列句中的劃線詞語:(3分)
?、僬勑τ续櫲澹?②無案牘之勞形:
?、凼且跃颖厣髌渌c處者焉:
9.在《古漢語詞典》中,“日”字有以下幾個義項。請根據(jù)語境判斷哪一個義項最適合[乙]段“則商也日益”一句中的“日”字。(只需填序號)(2分)( )
A.太陽 B.白天 C.日子 D.每天,一天天地
10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語:(4分)
?、偎故锹遥┪岬萝?。
?、谏毯门c賢己者處,賜好說不若己者。 11.簡答題:(5分)
(1)[乙]段中的“芝蘭之室”,后人常用來喻指賢士居所。[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都稱得上是“芝蘭之室”。(2分)
(2)[甲]段“談笑有鴻儒,往來無白丁”,[乙]段“不知其人,視其友”、“丹之所藏者赤,漆之所藏者黑”等,涉及的都是“交朋友”的話題。在“交朋友”方面你有怎樣的個性化感悟?請聯(lián)系文段內(nèi)容自選角度具體談?wù)勀愕目捶ā?3分)
(二)閱讀《白梅無價》,完成12—14題。(共15分)
白梅無價
韓靜霆
?、佼敶螽嫾依羁喽U撒手人寰駕鶴西游的時候,我的老師許麟廬正在山東旅行。許老聽到噩耗,立即登車,直奔北京。到了苦禪靈堂,滿頭白發(fā)的老人,長跪不起,慟哭不止。他和苦老,同是齊白石大師的弟子,手足之情,比一奶同胞還親。師兄師弟,年輕時在白石先生左右,一個是左膀,一個是右臂。貧困的時候,他們一個燒餅掰作兩半兒充饑。藝術(shù)上更是志趣相投,畫畫兒畫瘋了的時候,兩個人一夜之間畫一刀紙,一百張,酣暢淋漓。這會兒苦禪一去不歸,許老恨不能跟隨而去。那哭聲,真是撕心裂肺,好幾個年輕人才把他從靈前拉起來。透過老人迸濺的淚花,我能感受到兩位畫家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感,感受到這種滲透著深深文化氣息的友誼是何其珍貴。
?、诘诙?,許老到我家來,進門就說:“靜霆啊,苦禪兄走了啊……”接著又嚎啕起來,這回是在“家”里哭,而且當著我和我妻子的面兒。許老失去了大師兄,那種絕望的悲傷,那種真情的傾瀉,讓我永生永世都忘不掉。
③那天,妻子做了老師愛吃的餅,弄了幾樣好菜,還有好酒,可老師吃不下飯去,看許老骨瘦形銷的樣子,我們執(zhí)意請他休息一會兒,睡個午覺。誰知,許老剛躺下,又爬起來,大叫“拿宣紙來”。我那時經(jīng)濟不大寬裕,哪里有好宣紙存用?翻箱倒柜,才找到兩張質(zhì)量低劣的四尺宣紙,兩只破毛筆。許老捉了筆就在四尺宣紙上橫掃。他哪里是在作畫,簡直是要劃破陰陽之界。他筆筆中鋒,含淚揮筆畫梅花。只聽見宣紙沙沙地響,力透紙背,情透紙背。毛筆直沖斜行,猶如劍器在許老手中揮舞。他把痛悼師兄之情,傾灑在紙上,朵朵梅花都是淚!老師畫枝干的時候,一言未發(fā),該點蕊了,說了四個字“泥里拔釘” 。梅蕊雖“拔”了出來,可他卻無法從情感中自拔。
?、苓@張四尺宣紙上的白梅花,干濕濃淡,墨色淋漓,疏影橫斜,筆意縱橫。筆墨狂放霸氣,不僅世間難得如此珍品,就連許老自己也絕對不可能再畫出第二張。就像人不可能誕生兩次一樣,這幅佳作不能克隆,不可重復(fù),甚至不能臨摹。那個年代,那個下午,許老那種橫掃千軍的運筆速度,那種大悲大慟之后,尋覓到的恣意渲瀉情感的方式,也絕對沒有第二回。
?、菽翘?,許老收了筆,兀自對著那張白梅看了好半天。我大氣也不敢出。心里癢,想要這幅畫兒,可是不敢說。沉吟半晌,許老說:“帶上,到我家蓋上章子,給你了。”我張著嘴喘氣,不知道說什么好。
?、薨酌罚呀?jīng)成為我的傳家之寶。只有在夜深人靜的時候,我和妻子才會小心翼翼地把這張畫兒展開,來一番精神享受。我不敢拿到裱畫店里去裱褙,怕裱壞了。仔細想想,許老的這幅畫昭示了一個道理:在中國畫界,松竹蘭梅筆情墨意,難免重復(fù),可至珍至寶的神品,不是百無聊賴時的遣興,也不是文人的筆墨游戲,而是在筆端凝注了濃烈的情感,集人生和藝術(shù)的體驗,在某個特別的時間創(chuàng)作的東西。正因為如此,神在,許老的白梅在。開卷總有一股真氣撲面,那種感覺,常常是唯見神采不見梅花。那些神來之筆,甚至畫家自己也始料不及。
?、呶矣浀冒资先嗽浗o許老一幅畫,上面題了一行字,大意是:是許姓好子孫,當寶之。許老沒有在這幅白梅上題這些字,可我會珍藏好的。因為,白梅無價。(有刪改)
12.本文主要用五個場景來寫人敘事,請依次概括前四個場景。(每個場景用5個字回答)(4分)
場景一: 場景二:
場景三: 場景四:
場景五:深夜賞白梅
13.結(jié)合文章內(nèi)容,說說為什么作者認為“白梅無價”。(4分)答:
14.本文的描寫和議論都飽含感情,請以第3段的相關(guān)內(nèi)容為例,作簡要賞析。(不超過150字)(7分)
(三)閱讀下面文字,完成第15-16題。(共7分)
?、僦┲胧堑厍蛏献罟爬系纳镏弧H祟愖嫦群茉缇椭乐虢z強韌耐用,可以用它織成漁網(wǎng)。今天,波利尼西亞、湯加等太平洋島國的居民,仍在使用這種原始工具捕魚。獲得一張這樣的網(wǎng)比人工編織要方便多了,只需把特制的模型木架放入蜘蛛聚集出沒的樹林里,用不了一個月,密密的蛛絲就會把它包裹的嚴嚴實實,將蛛絲從模型上輕輕褪下,就是一張實用的天然漁網(wǎng)。
?、谏衿娴闹虢z也引起了科學(xué)家的關(guān)注。
?、劭茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),蜘蛛腹部有六個絲腺,分泌著各不相同的蛋白質(zhì)溶液或粘液。這些溶液或粘液,在蜘蛛腹下噴絲頭的壓力作用下產(chǎn)生六種絲。這當中最有韌性的一種是牽引絲,用來固定和支撐獵網(wǎng)。獵網(wǎng)上另一種一圈一圈的螺旋狀蛛絲,具有很強的粘滯性,也極富彈性,將其拉長3倍后,仍然可以彈回原狀。蛛絲的承受力和強度也是驚人的。專家實驗證實,亞馬遜密林里的游走蜘蛛吐的絲是同類中最強勁的,每一根細細的蛛絲可以經(jīng)得住90克的拉力。假如能制造出一根鉛筆粗的這樣的蛛絲,它就能夠勾住在航空母艦上降落的戰(zhàn)斗機,其強度是同樣粗細的合金鋼纜的6倍,重量卻輕得多。
?、苤┲胗型淌惩惖牧曅?,所以人工養(yǎng)殖蜘蛛幾乎是不可能的??茖W(xué)家便想到用轉(zhuǎn)基因的方法獲取“蛛絲” ,造福人類。遺憾的是,幾經(jīng)努力,科學(xué)家也沒能通過轉(zhuǎn)基因的方法得到與蛛絲特性相同的纖維。經(jīng)過研究,他們發(fā)現(xiàn),蜘蛛在它的噴絲頭里不知怎么地就把粘液變成了扯不斷的細絲——不濕也不脆,而且相當堅韌和富有彈性。也就是說,模擬蜘蛛怎樣吐絲是最難辦的事。
?、葜虢z的奧妙還有很多,科學(xué)家們將繼續(xù)對神奇的蛛絲進行探索。
15.文章第①段從生活實例說起,有哪些好處?(3分) 答:
16.閱讀下面材料,借助上文中的相關(guān)知識,簡要分析科學(xué)家是如何解決早期防彈衣存在的問題的。(4分)
【材料】
防彈衣是在作戰(zhàn)環(huán)境中用來保護生命安全的。早期防彈衣只是在結(jié)實的衣服內(nèi)搭接兩塊鋼板,其重量一般有十幾公斤,又重又硬,穿上以后活動不便,影響作戰(zhàn)。而且這種防彈衣只能防護手榴彈碎片和普通手槍的射擊,防護性能較弱。科學(xué)家根據(jù)蛛絲的特性研制出人工合成的纖維織物,成功制造出了性能較好的防彈衣。
答:
(四)閱讀下面文字,完成第17—19題。(共8分)
①隨著社會的進步,越來越多的普通人和民間組織開始參與到公益事業(yè)中來,我們把這種平民公益叫做“微公益”。一些發(fā)生在我們身邊的“微公益”行動,讓人如沐春風,心生暖意。
②參與“微公益”行動的人能力雖微,但其散發(fā)的人格魅力芬芳遠播。八十多歲的甘肅老人陳尚義靠撿垃圾的微薄收入,二十多年收養(yǎng)了45個棄嬰;天津老漢白芳禮幾十年蹬三輪車掙錢助學(xué),惠及學(xué)生三百多人;x疆維吾爾族大叔阿里木靠烤羊肉串的收入,八年中資助貧困學(xué)生上百名……他們都是普通人,像大地上的一粒粒微塵,像大海里的一滴滴水珠。也許有人認為他們渺小,但他們卻用自己的行動溫暖他人,詮釋良知。他們靈魂深處溢出的芬芳,散發(fā)出人性的光輝,彰顯著普通人平凡中的偉大和崇高。
③發(fā)起“微公益”行動的民間組織力量雖微,但其產(chǎn)生的“正能量”卻不可低估。他們以自己的微薄之力催生愛心、傳遞善良,帶給人們崇善向上的希望;他們以愛傳愛,以善揚善,匯聚成一股股愛的暖流。在湖北鐘祥,“小紅帽義工”集合起一群個體勞動者,他們堅持走街串巷做好事,為城市增添了一道美麗風景;在江西豐城,活躍著一群“螢火蟲”志愿者,他們以“螢火蟲雖小,也要為社會送去微弱的光亮”的執(zhí)著,將愛心傳遞。“眾人拾柴火焰高”,當個人的想法上升為一個群體的意識的時候,當個體的行為演變?yōu)橐粋€群體的自覺行動的時候,它的影響就會變得巨大而深遠。
?、軜飞坪檬?,扶危濟困,早已深深融進我們的血脈,成為有口皆碑的道德美談。然而,隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,有的人對此產(chǎn)生了疑慮、困惑。他們看不到個人力量對社會的影響,變成了“多一事不如少一事”的看客,在他人需要幫助、遇到危難時態(tài)度冷漠。其實,一個人能力有大小,但只要有愛心、有責任感,堅持從小事做起,從身邊的事做起,就能積小善為大善,變小德為大德。孟子曰:是不為也,非不能也。“微公益”,
。
?、菰诋斀裆鐣?,倡導(dǎo)越來越多的普通人參與“微公益”是非常必要的。隨著“微公益”行動的滾雪球效應(yīng),扶危濟困、助人為樂的美德必將傳遍神州大地,結(jié)出豐碩的果實。
17.本文的中心論點是什么?(2分)答:
18.分析文章第①—④段的論證過程,按要求填空。(4分)
首先 , (不超過12字),其次 (不超過24字),然后 (不超過18字)。
19.請在第④段結(jié)尾橫線處填寫一句話,闡明“微公益”與孟子的話之間的聯(lián)系。(2分)
答:
三、作文(50分)
20.根據(jù)要求作文。(50分)
走過歲月的四季,我們一路向前走;穿過歷史的塵煙,我們的民族向前走。
總有一種力量激勵著我們向前走。向前走,需要滿懷的激情;向前走,需要理性的思索。
向前走是成長,是希望,是信念,是責任,是挑戰(zhàn),是突破……
請以“向前走”為題寫一篇文章。
要求:①文體自選;②不少于600字(寫成詩歌不少于16行);③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
題 目 :
七年級下冊語文期末考試卷語文版參考答案
一、知識積累與運用(24分)
1.C 2.B 3.A 4.C 5.C
6.示例:采摘夏夜里最亮的數(shù)課星;掬起冬季里最純的半捧雪。
7.⑴草色遙看近卻無⑵山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。⑶稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。⑷客路青山外,行舟綠水前。⑸苔痕上階綠,草色入簾青。
⑹半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。
二、閱讀(42分)
(一)(13分)
答案:8.(3分)每個解釋1分。酌情給分。
?、俨W(xué)的人 ②使身體勞累 ③所以,因此
9.(2分) D
10.(4分)每句2分。酌情給分。
?、龠@是簡陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德高尚,也就不顯得簡陋了。
?、谏滔矚g和比自己賢良的人相處,賜喜歡評論不如自己的人。
11.(1)(2分)各1分。出現(xiàn)錯別字不得分。
諸葛廬(南陽諸葛廬) 子云亭(西蜀子云亭)
(2)(3分)答題要求:內(nèi)容上扣住“交朋友”的話題,從正、反面談皆可,要結(jié)合文段內(nèi)容;語言表達清楚流暢。內(nèi)容2分,語言1分。脫離文段泛泛而談?wù)咦疃嗟?分。
(二)記敘文閱讀
12.答案示例:
場景一:靈堂哭苦老 場景二:家中哭苦老
場景三:揮筆畫梅花 場景四:白梅贈愛徒
13.答案示例:
因為“白梅”這幅畫是許老痛悼師兄的宣泄情感之作,是他與師兄之間深厚情誼的見證;是許老集人生和藝術(shù)的體驗,創(chuàng)作出的獨一無二的、具有極高藝術(shù)價值的珍品。所以,作者認為“白梅無價”。
14.答案示例一:
第③段描寫了許老在“我”家作畫的過程,用“捉”“橫掃”“揮舞”的動作描寫,寫出了許老作畫時恣意揮灑的樣子;用“可他卻無法從情感中自拔”的議論,表達了許老作完畫仍沉浸在悲痛之中的狀態(tài)令“我”既感動又擔憂的復(fù)雜感情。這些描寫和議論都飽含感情,表現(xiàn)了兩位畫家之間的深厚友情,感人至深。
答案示例二:
本文寓豐富的情感與描寫和議論中。第③段用“剛躺下,又爬起來,大叫‘拿宣紙來’”的動作和語言描寫,表現(xiàn)了許老想通過作畫來悼念師兄的急切心情;用“他哪里是在作畫,簡直是要劃破陰陽之界”的議論,點出許老作畫時筆筆著力、悲痛萬分的狀態(tài)帶給“我”的震撼。
(三)說明文閱讀
15.答案要點:①用具體事例突出蛛絲的神奇
②增強文章的可讀性,激發(fā)閱讀興趣
?、垡鱿挛膶χ虢z奧秘的說明。
16答案示例:
科學(xué)家利用蛛絲有韌性、彈性好、重量輕的特性,解決了鋼板制作的早期防彈衣“又重又硬”穿上后“活動不便”的問題;利用蛛絲承受力強、強度高的特性,解決了防彈衣“防護性能弱”的問題。
(四)議論文閱讀
17.答案:在當今社會,倡導(dǎo)越來越多的普通人參與“微公益”是非常必要的。
18.答案示例:
(首先)明確“微公益”的概念
(其次)從個人和民間組織角度論證“微公益”的意義
(然后)指出當前倡導(dǎo)“微公益”的原因
19.答案示例一:
人人皆可為,關(guān)鍵在于有無此心
答案示例二:
每個人都能做到,關(guān)鍵看你做不做。
三、作文(50分)
20、評分標準
一類文
(44-50分) 切合題意,中心突出,內(nèi)容充實,感情真摯;語言流暢,
用詞準確;結(jié)構(gòu)嚴謹,條理清晰;字體端正,文面整潔。
二類文
(38-43分) 切合題意,中心明確,內(nèi)容具體,感情真切;語言通順,
用詞較準確;結(jié)構(gòu)完整,層次分明;書寫工整。
三類文
(30-37分) 基本切合題意,文章有中心,內(nèi)容較具體,感情合乎情理;
語言較通順,有個別語病;結(jié)構(gòu)基本完整,條理基本清楚;
書寫清楚。
四類文
(21-29分) 不夠切題,中心欠明確,內(nèi)容不具體;語言大體通順,
語病較多;能分段,條理不甚清楚;書寫不清楚。
五類文
(20分以下) 偏離題意或文不對題,感情不合常理;語句不通,
結(jié)構(gòu)混亂,層次不清;字跡難辨。
說 明 ①凡書寫工整、文面整潔,
格式規(guī)范的作文均可在擬評分的基礎(chǔ)上獎勵3分
(因獎勵分,寫作題總分可以超過60分)。
②如確認屬抄襲之作,按五類文標準給分。
③錯別字3個扣1分,重現(xiàn)不計,最多扣5分。
?、茏謹?shù)不足的可相應(yīng)降級評分。
?、莶粚戭}目扣2分。
淺析2012年溫州中考作文題目《向前走》
2010年中考作文題:《做一個“行者”》,而今年中考作文題又是《向前走》,乍一看,“行”和“走”的含義在現(xiàn)代漢語里當然是同義詞了,然而,“走”在古漢語里卻是“跑”的意思了,前段時間,怪不得溫州地方的一些所謂擔保公司的老板終于“擔保”不住了,便跑路了。真有意思,我們溫州教育也喜歡“向前(錢)走”呢,此題外之事矣。中考作文出題的高明之處,無非避免被人猜中,所以,命題之前必須上網(wǎng)查一查,是否原創(chuàng),以防宿構(gòu),亦保公平。今年中考作文題目“向前走”可謂出乎意料。欲寫好這個命題,無論是一段生活旅程,抑或是一道心路歷程,需要寫出具體的“向前走”的過程,這樣作文才有血有肉。在“向前走”中更應(yīng)該寫出一種內(nèi)心感悟,令人激情,令人啟迪,此乃作文“氣”“情”之所在。 為此,“向前走”,可分三步“走”。一是什么原因讓你“向前走”,這一步要詳寫,寫出情景,寫出細節(jié),寫出全過程,為昂首“向前走”做鋪墊和蓄勢,這一步可謂“實寫”。二是“向前”是關(guān)鍵,因為人生之路不全是平坦的,有時走到荊棘叢生、艱難險阻的境界,但明知征途有艱險,越是艱險越向前,但這里要寫出是什么力量、什么激情、什么信念、什么理性精神催你“向前走”,催你能夠沖過去。這誠如革命家李大釗所說的“人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過的地方,有時是坦蕩平原,有時是崎嶇險路。老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高興興地向前走,走到崎嶇的境界,愈是奇趣橫生,覺得在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種冒險的美趣。”這一步可謂“虛實相生”。三是“走”,是題眼,是主旨,是升華,是虛寫。生活是一條直線,可以是一條曲線,也可以是一條射線。生活與學(xué)習的準則是磨練拼搏、自強不息,就是學(xué)會如何“走”,如何下定決心,勇敢面對,跌倒了再爬起來,昂首向前走,走好生活與學(xué)習中的每一步,這是主題升華之所在。因此,命題“向前走”意蘊豐厚。市語文骨干教師胡雪健老師說得好,在這“向前走”的題目中,“走”,要寫得有層次,不要太實,可用腳走,也可用心走,更可用思想走。“向前”,可以是現(xiàn)狀的改變,心智的成熟,精神的成長和對未來的信念,有層次的“走”才夠豐富。市語文骨干教師倪海娜老師也點評道:“想寫好這個題目,需要有具體的行走過程,可以是一段旅程,美景不斷吸引人們前行;也可是一段心靈行走,力量催人前行。在行走中應(yīng)該有一種內(nèi)心感悟。”但在大家都覺得容易的作文題中,考生如何“出彩”呢?他說,這正凸顯了此次命題的語文性,考量學(xué)生的語言素養(yǎng)、選材角度和主題立意。這不是個別考生靠“套題”能出彩的??忌o貼材料,在演繹“向前走”時要“走”得有層次,既要有實的,用腳走;也要有虛的,用心走,升華主題
此外他還認為,今年中考作文命題成功之處在于對考生寫作思維的啟發(fā)和對人生價值觀的引導(dǎo),以往許多命題作文會不由自主地讓考生去回憶追溯往事,今年的作文則很陽光很勵志,充滿希望。
“作文題溫暖、大氣、鼓舞人心。”市實驗中學(xué) 、市教壇中堅程日東認為,從寫作的角度看,作文的指向,不管寫成哪種文體的文章都應(yīng)該以“向前”為基調(diào)和著眼點,以“走”的過程與細節(jié)為著力點。學(xué)生的許多經(jīng)歷和體驗,都可以提煉出這樣的立意,所以每個學(xué)生都有話說,每個考生都可以上手。相信一定會有許多佳作精品出現(xiàn),值得期待。
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