人教版七年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷帶答案2017
不是一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。預(yù)祝:七年級(jí)語文期末考試時(shí)能超水平發(fā)揮。這是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版七年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷2017,希望你能從中得到感悟!
人教版七年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷2017試題
(考試時(shí)間:120分鐘 滿分:100分)
第一部分 選擇題(共12分)
一.請(qǐng)將所選答案的字母符號(hào)填入下列方框內(nèi)
題 號(hào) 1 2 3 4 5 6
答 案
1.選出加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)
A.佇立(zhù) 漫溯(sù) 嵯峨(cóu)
嫉妒(jí)
B.殲滅(jiān) 旌旗(jīng) 叱咤(chà)
亙古(gèn)
C.翩躚(xiān) 瀕危(bīn) 精湛(zhàn) 粗獷
(guǎng)
D.真摯(zhì) 發(fā)綹(lǚ) 哺育(bǔ)
粗糙(cāo)
2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.偏心的詩人喲,為什么厚此而薄彼?為什么不肯為嫩藕多唱幾支短歌?
B.伴著《歌唱祖國(guó)》的樂曲,大家揮動(dòng)著手中的彩旗、氣球?yàn)楹教煊⑿鬯托小?/p>
C.“謙受益,滿招損”,這個(gè)格言流傳到今天至少兩千多年了。
D.年老體弱者游園時(shí)最好自備清涼油,出行前保證睡眠,一次參觀兩、三個(gè)片區(qū)為宜。
3.下列各句,沒有語病,句意明確的一項(xiàng)是
A.發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)該承擔(dān)為發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行資金、技術(shù)援助。
B.人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的偏好隨年齡的遞減而變?nèi)?,?duì)西方節(jié)日的偏好隨年齡的遞減呈現(xiàn)出增強(qiáng)的趨勢(shì)。
C.我們要關(guān)注植樹造林工作,為提升我們的家園環(huán)境而努力。
D.關(guān)于這件事的具體詳情,我以后再告訴你。
4.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是
座位號(hào)
A.這項(xiàng)新規(guī)定頒行一年多,危險(xiǎn)就初露頭角,如不及時(shí)關(guān)注,恐怕亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)太晚。
B.小說《哈利•波特》以其生動(dòng)曲折的故事情節(jié),栩栩如生的人物形象而引人入勝。
C.如果對(duì)中國(guó)政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外,一意孤行,必將自食其果。
D.這幾天一直不能上網(wǎng),昨天重裝了系統(tǒng),現(xiàn)在速度很快,如白駒過隙。
5.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是
A.驢不勝怒(不堪) 臥房檻外(欄桿) 亭亭凈植(樹立)
B.船載以入(用船) 非顯者刺(名帖) 讀之竟日(整天)
C.益習(xí)其聲(更加) 計(jì)之曰(盤算) 明日(第二天)
D.雖多忌克(雖然) 以為神(認(rèn)為) 荊吳形勝之最也(的)
6.下列語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
?、僮钤绯霈F(xiàn)的啟明星,在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。
?、谧詈?,當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候,那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空,則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。
③天空的霞光漸漸地淡下去了,深紅的顏色變成了緋紅,緋紅又變成淺紅。
?、芩悄敲创?,那么亮,整個(gè)廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人矚目的光輝,活像一盞懸掛在高空的
明燈。
A.①③②④ B.③①④② C.①④③② D.③②①④
第二部分 非選擇題(88分)
二.按要求回答問題(20分)
7.下列詞語中共有四個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并按順序訂正在后面的空格中(4分)
?、叛b潢 ⑵嘔心瀝血 ⑶憨態(tài)可鞠 ⑷自力更生
⑸躁動(dòng) ⑹紅妝素裹 ⑺循序漸進(jìn) ⑻變換莫測(cè)
?、往o躍 ⑽問鼎蒼穹 ⑾喜出望外 ⑿心清如水
8.根據(jù)提示補(bǔ)寫各句或填寫課文原句(8分)
(1) ______________________,然后能才。
(2)皮之不存,______________________。
(3)江山如此多嬌, ______________________。
(4)人說“近墨者黑”,事實(shí)上“近墨者未必黑”,這正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的:
______________________,______________________。
(5)辛棄疾在《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中通過“____________________,
__________________。__________________!”的詩句來表現(xiàn)自己收復(fù)之地的雄心和壯志難酬的悲憤。
9.名著與語文實(shí)踐活動(dòng)。(4分)
行者又發(fā)起性來,掣鐵棒,望妖精劈臉一下。那怪物有些手段,使個(gè)“解尸法”,見行者棍子來時(shí),他卻
抖擻精神,預(yù)先走了,把一個(gè)假尸首打死在地下。唬得個(gè)長(zhǎng)老戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,口中作念道:“這猴著然無禮!
屢勸不從,無故傷人性命!”行者道:“師父莫怪,你且來看看這罐子里是甚東西。”沙僧?dāng)v著長(zhǎng)老,近
前看時(shí),那里是甚香米飯,卻是一罐子拖尾巴的長(zhǎng)蛆;也不是面斤,卻是幾個(gè)青蛙、癩蝦蟆,滿地亂跳。
長(zhǎng)老才有三分兒信了。怎禁豬八戒氣不忿,在旁漏八分兒唆嘴道 :“師父,說起這個(gè)女子,他是此間農(nóng)
婦,因?yàn)樗惋埾绿?,路遇我等,卻怎么栽他是個(gè)妖怪?哥哥的棍重,走將來試手打他一下,不期就打殺了
;怕你念什么緊箍?jī)褐洌室獾氖箓€(gè)障眼法兒,變做這等樣?xùn)|西,演幌你眼,使不念咒哩。”
(1)這段情節(jié)選自《西游記》,作者是_________,語段中的“行者”是指_________。
(2)某網(wǎng)站論壇發(fā)起了對(duì)《西游記》的討論,網(wǎng)友們各抒己見。有網(wǎng)友對(duì)豬八戒這個(gè)人物有以下看法。假
如你也參與了在線討論,并持反對(duì)意見,你會(huì)如何表達(dá)?
網(wǎng)友:我認(rèn)為豬八戒好吃懶做,見識(shí)短淺,在取經(jīng)的路上,意志不堅(jiān)定,遇到困難就嚷嚷著要散伙。而
且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明,又愛占小便宜,貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。
你的觀點(diǎn):___________________________________________________________
___________________________________________________________
10.閱讀張籍《秋思》回答下面兩題。(4分)
洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡,行人①臨發(fā)又開封②。
注釋:①行人:指捎信的人。②開封:打開信封。
1.本詩最大的特點(diǎn)是借助細(xì)節(jié)描寫傳達(dá)主人公的思想感情。請(qǐng)你說說詩人描繪了哪些細(xì)節(jié)。(2分)
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2.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?(2分)
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三.閱讀理解(19分)
(一)閱讀《王冕僧寺夜讀》,完成11—14題。(8分)
王冕者,諸暨人。七八歲時(shí),父命牧牛壟上,竊入學(xué)舍,聽諸生誦書;聽已,則默記。暮歸,忘其牛。父
怒撻之,已而復(fù)如初。母曰:“兒癡如此,何不聽其所為!”冕因去依僧寺而居。夜?jié)摮?,坐佛膝上,?zhí)
策映長(zhǎng)明燈讀之,瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶,獰惡可怖;冕小兒,恬若不見。安陽韓性(當(dāng)時(shí)著名學(xué)者)聞而
異之,錄為弟子,學(xué)遂為通儒。
(《王冕傳》)
11.用“|”給下面句子標(biāo)出一處停頓。(1分)
安 陽 韓 性 聞 而 異 之
12.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1) 聽諸生誦書( ) (2)瑯瑯達(dá)旦 ( )
13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)句子。(2分)
冕因去依僧寺而居。
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14.本文記敘了王冕苦學(xué)的哪兩件事?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。(2分)
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(二)閱讀雷抒雁《陽光是一種語言》一文,回答15—18題(11分)
⑴早晨,陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談。綠色的葉子,立即興奮得顫抖,通體透亮,像是
一片片黃金鍛打的箔片,炫耀在枝頭。而當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對(duì)語,花朵便立即昂起頭來,那些
綣縮在一起的憂郁的花瓣,也迅即伸展開來,像一個(gè)個(gè)恭聽教誨的耳朵。
?、泼骼实娜兆?,走在街上,你不會(huì)留意陽光。普照的陽光,有時(shí)候是在對(duì)大眾演講的平庸演說家,讓人昏
昏欲睡,到處是燥熱的嘈雜。
?、顷柟鈩?dòng)聽的聲音,響在暗夜之后的日出,嚴(yán)寒之后的春天,以及黑夜到來之前的黃昏。這些時(shí)刻,陽光
會(huì)以動(dòng)情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因?yàn)槭侄虝旱碾x別而產(chǎn)生的愁緒。
⑷倘若是雨后的斜陽,彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,從遠(yuǎn)處的
山根,騰空而起,瞬間飛起一道虹橋,使你的整個(gè)身心從地面立刻飛上天空。現(xiàn)實(shí)的郁悶,會(huì)被一種浪漫
的想象所消解。陽光的語言,此刻充滿禪機(jī),讓你理解天雨花,石點(diǎn)頭;讓你平凡生活的狹窄,變成一片
無邊無垠的開闊;讓你枯寂日子的單調(diào),變得豐富多彩。
⑸可這一切,只是一種語言,你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金;江河之上,那些在粼波里晃動(dòng)的金箔也
非真實(shí);你更不要去攀援那七彩的虹橋,那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間,一切都會(huì)不
復(fù)存在??墒牵@一切又都不是空虛的,它們?cè)谀愕男闹辛粝麓_確實(shí)實(shí)的圖畫,在你的血管里推涌起波瀾
壯闊的浪潮,在你耳邊轟響著長(zhǎng)留不息的呼喊,使你不能不相信陽光的力量和它真實(shí)的存在。
?、屎完柟鈱?duì)話,感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號(hào)和鼙鼓,即使是喁喁私語,那聲音里也沒有
卑瑣和陰暗,沒有濕淋淋的、怯懦者的哀傷。
⑺你得像一個(gè)辛勤的淘金者,從閃動(dòng)在白楊翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點(diǎn)里把握陽光的語音節(jié)奏;你得像一個(gè)樸實(shí)
的農(nóng)夫,把手指插進(jìn)松軟的泥土里,感知陽光溫暖的語言力度。如果你是陽光的朋友,就會(huì)有一副紅潤(rùn)健
康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
座位號(hào)
?、剃柟?,是一種語言,一種可以聽懂的語言。
15.文章的⑴至⑷段,作者贊美了陽光的哪些特點(diǎn)?(3分)
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16.作者說“陽光,是一種語言,一種可以聽懂的語言”,那么作者認(rèn)為什么人才能“聽懂”呢?又應(yīng)怎
樣去“聽懂”呢? (2分)
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17.這是一篇托物寓意的抒情散文。作者用詩一般的瑰麗語言描繪了陽光,贊頌了陽光充滿美與愛的博大
胸懷。請(qǐng)從文中摘錄下你最欣賞的句子,并做賞析。( 2分)
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18.作者說:陽光是一種語言,它和樹葉攀談,和鮮花對(duì)語,動(dòng)情地向人們傾訴,給世界帶來溫暖和力量
。還有人說:陽光是跳動(dòng)的旋律,將七色幻化為七個(gè)美麗的音符,在大地上譜寫著動(dòng)人的樂章。你想把陽
光比喻成什么呢?請(qǐng)寫幾句話表達(dá)你對(duì)陽光的感受。(3分)
_____________________________________________________________________
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四.作文(50分)
請(qǐng)以“從此,我不再_________”為題寫一篇記敘文。
要求:(1)橫線上可填:自卑、悲傷、孤獨(dú)……
(2)描寫具體,有真情實(shí)感;
(3)不少于600字,書寫工整。
人教版七年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷2017參考答案
一.選擇題:
C D B B A C
二.按要求回答問題:
7.掬 裝 幻 雀
8.⑴知而好問 ⑵毛將焉附 ⑶引無數(shù)英雄競(jìng)折腰
⑷出淤泥而不染,濯清漣而不妖
?、闪藚s君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生!
9.(1)吳承恩 孫悟空
(2)例:我認(rèn)為豬八戒能吃苦耐勞,對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中,他總是揮舞釘耙,勇猛戰(zhàn)斗,是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改,樂于助人,是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。(符合人物特點(diǎn),表意清楚即可)
10.(1)“意萬重” “復(fù)恐匆匆說不盡” “臨發(fā)又開封” (2分)
(2)表現(xiàn)詩人客居他鄉(xiāng)思念親人的復(fù)雜感情。(2分)
三.閱讀理解
(一)
11. 安 陽 韓 性/ 聞 而 異 之
12.(1)眾,多 (2)早晨,天亮
13.(1)王冕于是離開家,寄宿在寺廟里。
14.學(xué)舍偷聽讀書;寺廟借長(zhǎng)明燈讀書。(1點(diǎn)1分,共2分)
(二)
15.①明亮,透徹(清純親切,令人振奮)
②動(dòng)情(動(dòng)聽,溫馨)
③充滿智慧(有才華,美麗,豐富) (1點(diǎn)1分)
16.(1)辛勤、樸實(shí)、健康的勞動(dòng)者才能“聽懂”陽光的的語言;(1分)
(2)要用心去把握陽光語言節(jié)奏,真切感知陽光的溫暖,并與陽光做朋友,才能“聽懂”它的語言。(1分)
17.略。
18.示例:陽光是美麗的油畫,將變幻不定的七色定格在記憶的畫框中,成為永久的回憶。 陽光是燦
爛的微笑,它用溫情融化堅(jiān)冰,以坦然直面人生,讓人平添信心和勇氣。(能使用比喻的修辭,言之有理即可)
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