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7年級下冊語文作業(yè)本標準答案

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7年級下冊語文作業(yè)本標準答案

  做七年級語文作業(yè)要全神貫注才可以做好。小編整理了關于7年級下冊語文作業(yè)本標準答案,希望對大家有幫助!

  7年級下冊語文作業(yè)本標準答案(一)

  狼

  1.綴 窘 苫 弛 眈眈

  2.(1)只(2)原來(3)脅迫、攻擊(4)回頭看

  3.(1)聊齋志異清蒲松齡(2)在聊齋中記敘奇異的故事。聊齋,作者的書房名;志異,記敘奇異的故事

  4.(1)離開(2)像狗一樣(3)突然(4)打洞

  5.C

  6.(1)企圖打洞鉆過去來攻擊屠戶的身后。

  (2)狼也算狡猾了,但一會兒兩只狼都送命了,禽獸的欺騙手段能有多少呢?只是增加笑料罷了。

  7.對惡人不能抱任何幻想,而要敢于斗爭,善于斗爭。(只要合理即可)

  8.D.

  9.虎 驢 虎

  10.老虎于是很高興,心里謀劃:“驢的本領只不過這樣罷了。”

  11.黔驢技窮 比喻很有限的本領已經用盡。

  12.示例:

  夜晚的月色顯得陰森森的,烏云不時地把月亮給遮掩住,天冷冷的,給人一種不寒而栗的感覺……

  一個膀大腰圓的屠戶獨自一人走在回家的小道上,他身穿一件麻布織成的衣服,肩挑扁擔,一長把辮子綸在脖子上,身影搖晃在猙獰可怕的夜幕里。由于白天生意興隆,擔子中的肉被搶購一空,惟獨剩下幾根骨頭了。他哼著小調走著,突然發(fā)現(xiàn)身后尾隨著兩只兇惡的狼,虎視眈眈,它們眼睛散著綠光,看陣勢是準備從屠夫身上弄吃的,情勢險峻啊!

  屠夫的心頓時變得忐忑不安,但出于無奈,只得邊向前走,邊在心里琢磨良計。最后決定把剩下的骨頭丟了根給它們,大步流星往前跑,未料到骨頭被其中一只狼叼去啃了,而另一只仍然尾隨其后,沒辦法,屠戶只好又仍了根,可它們又一個吃,一個繼續(xù)追趕屠戶,“唉,這樣下去也不是辦法啊”屠戶困惑地想著。不一會兒,骨頭丟完了,可那兩只貪得無厭的狼還是像剛開始一樣一同跟在屠戶后面……

  屠戶見兩只狼不走,心里又七上八下起來,想著自己危急的處境,不由地打了個哆嗦,心想:我今天怎么這么倒霉啊,遇這兩冤家,它們要是現(xiàn)在給我來個突然襲擊,前后攻擊我,我怎么應付得了啊”!正被這事兒煩瑣著,想著萬一沒辦法了,干脆和它們拼了,猛得往旁一看,看到不遠處的野外一片茫茫,幾乎全是菜地,仔細眺望,竟發(fā)現(xiàn)其中還掩藏著一個打麥場,麥場面積較大,中間還有場主堆積的像小山一樣的柴草。

  屠戶計劃到就把那兒當作“屠狼場地”,與狼展開一場搏斗,策劃好這完美的計謀后,他長舒一口氣,嘆道:“真可謂‘當神關閉一扇門時,必會同時打開一扇窗’啊!”屠戶暗自慶幸到自己還算幸運,連忙一遛煙兒地飛奔到柴草下面躲著了。屠戶松口起后,卸下身上的擔子,從中抽出一把鋒利的屠刀握在手中,隨時準備等待狼的進攻。

  狼看到屠戶拿起刀似乎還有兩下子,想到:我們現(xiàn)在若是莽撞地去攻擊他,說不定會賠了夫人又折兵呢,還是三思而行得好。它們提高警惕,不敢輕易采取進攻,但也不肯善罷甘休,只是瞪起雙眼怒視屠戶。持續(xù)一段時間后,雙方都未發(fā)生動靜,屠戶稍稍松弛一會兒后,驚異地發(fā)現(xiàn)前方不見了一只狼的蹤跡,只剩另一只狼像只狗似地蹲坐著,并且神情悠閑得很,眼睛都快閉上了。

  屠戶在心里經過反復思量后,深知萬不可錯失大好良機,便一個箭步過去,“風馳電掣”一般,一揮刀,給狼重重地一擊——狼的腦袋被劈開了。狼頓時感到疼痛難忍,還沒來得及緩過神來,只見屠戶又是手舞足蹈地幾刀下去,狼被砍得遍體鱗傷,無力地蜷縮著做垂死掙扎,結果終于倒在了血泊中……

  屠戶殺死狼后正準備回家,忽然想起“原先是兩只狼啊,怎么只剩一只了呢”?他不由地回頭向柴草堆處一望,原來另一只狼正在其中奮力地打洞呢,預備從這里鉆進去趁屠戶不備,攻擊他的身后,可真夠狡猾的啊!屠戶見狼的身體已經鉆進去一半了,只露出了屁股和尾巴,便抓住時機跑到狼的后面,身手敏捷地斬斷了狼的后腿,把這只狼也殺死了。屠戶這時才真正清楚了之前那只狼的意圖:它制造出的假象原來是為了誘惑自己的。

  天色更晚了,屠戶趁著月亮的光輝,挑起扁擔,繼續(xù)上路了……

  (提示:注意人稱變換以及細節(jié)描寫。)

  7年級下冊語文作業(yè)本標準答案(二)

  木蘭詩

  1.南北朝 宋 郭茂倩 樂府詩集

  2.(1)文告(2)通“貼”,粘貼(3)買(4)市集

  3.(1)征戰(zhàn)多年,戰(zhàn)斗無數,許多將士戰(zhàn)死沙場,木蘭等終于勝利歸來。(2)對著窗前的鏡子,整理云鬢,粘貼花黃。

  4.萬里/赴戎機,關山/度若飛。朔氣/傳金柝,寒光/照鐵衣。

  5.句①刻畫了木蘭不慕榮華富貴的高貴品質;句②展現(xiàn)了木蘭對故居的親切感和恢復女兒裝的天真活潑,表現(xiàn)了她的喜悅;句③從伙伴的反應側面烘托了木蘭喬裝之巧妙和作戰(zhàn)之勇敢。

  6.不能刪。這個比喻句既解釋了伙伴的驚忙,烘托了木蘭的喬裝之巧妙、作戰(zhàn)之勇敢,也可以當作是木蘭的回答,展現(xiàn)了木蘭的聰明機智與自豪之情,還可以看作是敘事人對木蘭的贊頌,為民歌常用手法。(能答出其中一點即可)

  7.D

  9.(1)年少時 (2)更加 (3)買 (4)屢次

  10.(1)木蘭是古時候的一位民間女子。(2)男子可以做的事情女子不一定做不到,我看到木蘭從軍之事后便更加相信這個道理了。

  11.雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

  12.示例:豫劇《花木蘭》。著名唱段《劉大哥講話理太偏》:“劉大哥講話理太偏,誰說女子享清閑?男子打仗在邊關,女子紡織在家園。白天去種地,夜晚來紡棉,不分晝夜辛勤把活干,將士們才能有這吃和穿。恁要不相信啊,請往那身上看:咱們的鞋和襪,還有衣和衫,千針萬線可都是她們連啊……有許多女英雄,也把功勞建,為國殺敵是代代出英賢,這女子們哪一點不如兒男……”

  7年級下冊語文作業(yè)本標準答案(三)

  觀舞記

  1.B

  2.(1)變幻多姿(2)本色當行

  3.示例:惆悵 絲綢 稠密 殉職 絢麗 詢問

  4.表情、動作。

  5.她忘懷了觀眾,也忘懷了自己。

  6.生動、形象地表現(xiàn)了卡拉瑪姐妹舞姿的優(yōu)美。

  7.藝術上的交流,能增強世界各國、各民族之間的相互了解和溝通。所有優(yōu)秀的藝術家,都植根于本民族的文化土壤之中,卡拉瑪姐妹也一樣,“吸收著大地母親給予它的食糧的供養(yǎng)”。沒有印度文化的熏陶,沒有印度文化歷史的內涵,卡拉瑪姐妹的舞蹈不會這樣美妙動人。

  8.略

  9.因為唯有雙膝跪倒,才可以聊表心中的虔敬和感激。

  10.阿炳創(chuàng)造了自己心中獨一無二的音樂,而楊蔭瀏將音樂錄下來,使它流芳百世。

  11.因為阿炳對生命和自然十分熱愛,也聽到了涌動的泉水里有一點淡淡的哀傷。

  12.示例:看了黃豆豆的《豐收》,讓人感受到中國男兒強壯的體魄和力量,感受到中華男兒堅強不屈的精神。

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