七年級(jí)語(yǔ)文上練習(xí)冊(cè)答案

　　做七年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)習(xí)題的全部本領(lǐng)無(wú)非是耐心和時(shí)間的混合物。下面是小編為大家精心整理的七年級(jí)語(yǔ)文上練習(xí)冊(cè)答案，僅供參考。

　　七年級(jí)語(yǔ)文上練習(xí)冊(cè)答案(一)

　　《論語(yǔ)》十二章

　　1、孔子及其弟子言行;20;儒家;丘;仲尼;

　　魯;教育;思想;賢弟子七十二人

　　2、lún;yuè;xǐng;chuán;yùn;yú;

　　wǎng;dān;dài;hào;gōng;dǔ

　　3、(1)生氣，發(fā)怒

　　(2)當(dāng)，做

　　(3)真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)

　　(4)疑惑

　　(5)獨(dú)立做事情

　　(6)忠實(shí)，堅(jiān)守

　　(7)能忍受

　　(8)這，指河水

　　(9)以......為樂(lè)趣

　　(10)對(duì)，對(duì)于

　　4、(1)不亦說(shuō)乎;不亦樂(lè)乎

　　(2)為人謀而不忠乎;與朋友交而不信乎;傳不習(xí)乎

　　(3)學(xué)面不思則罔

　　(4)必有我?guī)熝?則其善者而從之;其不善者而改之

　　(5)匹夫不可奪志也

　　(6)博學(xué)篤志;切問(wèn)而近思

　　(7)曲肱而枕之;不義而富且貴

　　(8)不舍晝夜

　　5、(1)人不知而不慍;不亦君子乎

　　(2)則其善者而從之;其不善者而改之

　　(3)有朋自遠(yuǎn)方來(lái);不亦樂(lè)乎

　　(4)吾日三省吾身;為人謀而不忠乎;與朋友交而不信乎;傳不習(xí)乎

　　(5)三人行;必有我?guī)熝?/p>

　　(6)逝者如斯夫;不舍晝夜

　　(7)知之者不如好之者;好之者不如樂(lè)之者

　　6、⑤⑦⑧;②④⑥⑨⑩;

　　7、學(xué)習(xí)方法;為人處世的方法;道德修養(yǎng)

　　8、溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，有新的理解和體會(huì)，就可以做老師了。

　　“溫故”和“知新”不是互相補(bǔ)充的平行并列關(guān)系，而是一種遞進(jìn)關(guān)系

　　9、安貧樂(lè)道

　　10、則其善者而從之，其不善者而改之

　　11、博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思

　　12、略

　　13、衣敝缊袍/與衣狐貉者立/而不恥者/其由來(lái)也與

　　14、花甲;古稀;耄耋

　　15、鄉(xiāng)人之善者好之，其不善者惡之

　　16、顏回能聞一知十，而子貢則只能聞一知二。表明孔子是一個(gè)謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?/p>

　　17、略

　　七年級(jí)語(yǔ)文上練習(xí)冊(cè)答案(二)

　　散文詩(shī)兩首

　　1、A

　　2、(1)偷偷地笑

　　(2)向神祈求保佑

　　3、(1)擬人

　　(2)比喻

　　(3)比喻、反問(wèn)

　　4、表現(xiàn)一家人對(duì)蓮的喜愛(ài)，同時(shí)也為下文中

　　把蓮比作自己作了鋪墊

　　5、強(qiáng)調(diào)雨勢(shì)之大，更能反襯荷葉對(duì)蓮的庇護(hù)之情重

　　6、作者看到雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的景象。

　　從這濃濃的愛(ài)意中順理成章地聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)及關(guān)愛(ài)之情

　　7、點(diǎn)明了主旨，深化了中心。

　　“心中的雨點(diǎn)”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己戰(zhàn)勝人生路上的坎坷和磨難的人

　　8、第一節(jié)：“我”立志做船夫開(kāi)拓新的世界。

　　第二節(jié)：“我”立志做船夫探索自然，改造自然

　　第三節(jié)：“我”立志做船夫?yàn)榇迕穹?wù)，報(bào)答祖國(guó)母親的養(yǎng)育之恩

　　9、本詩(shī)表現(xiàn)了“我”甘愿做一名船夫，為探索大自然、改造大自然的村民服務(wù)，報(bào)答養(yǎng)育自己的母親、

　　祖國(guó)的深恩的思想感情

　　10、不可以。“對(duì)岸”是詩(shī)人追求的目標(biāo)，要達(dá)到理想的對(duì)岸，詩(shī)人立志從一名普通的船夫做起，

　　甘愿把追求理想對(duì)岸的人先送到目的地，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自己對(duì)理想的不懈追求。

　　如果改為“我要做這渡船的船夫”過(guò)于直白，缺乏深意和內(nèi)涵

　　11、“黃昏的時(shí)候，長(zhǎng)草頂著白花，邀月光在長(zhǎng)草的波浪上浮游”此句運(yùn)用了擬人的修辭手法，

　　形象地描繪了夕陽(yáng)西下，長(zhǎng)草白花與月光一同涌動(dòng)的畫面

　　七年級(jí)語(yǔ)文上練習(xí)冊(cè)答案(三)

　　在塑生命的人

　　1、niǎn;zhàng;zhàn;pēng;pì;jì;

　　cán;qǐ;jǐ

　　2、截;感慨;翼翼;悔;疲倦;混;恍;油

　　3、(1)喜好的情緒

　　(2)領(lǐng)會(huì);理解

　　(3)現(xiàn)在多指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概，

　　不求深刻了解

　　(4)形容五彩繽紛、十分華麗的景象

　　4、(1)迥然不同;天壤之別;判若云泥;迥乎不同

　　(2)色彩斑斕;五彩繽紛;姹紫嫣紅

　　5、略

　　6、莎莉文老師教“我”識(shí)字、認(rèn)識(shí)各種事物的過(guò)程，贊揚(yáng)了老師高超的教育藝術(shù)，表達(dá)了“我”對(duì)老師的感激之情

　　7、表達(dá)了作者焦慮、不安、絕望、迷惘的心情

　　8、正是對(duì)“水”的理解啟發(fā)了海倫，使她認(rèn)識(shí)到宇宙萬(wàn)物都有名稱，使海倫有了求知的欲望，

　　一切都豁然開(kāi)朗起來(lái)

　　9、愛(ài)海倫，對(duì)事業(yè)執(zhí)著;講求教育方法，做到因勢(shì)利導(dǎo);循循善誘，而且善于抓住時(shí)機(jī)，

　　開(kāi)啟思維、智慧和情感

　　10、略

　　11、(1)“我”代數(shù)不及格時(shí)，老師給“我”關(guān)愛(ài)

　　(2)老師每天于百忙中抽時(shí)間給“我”補(bǔ)課

　　(3)老師激發(fā)了“我”解答難題的勇氣和靈感

　　(4)老師沒(méi)有接受母親給她買的貴重衣料，而接受了我給她買的一只紅蘿卜

　　(5)“我”坐在老師對(duì)面時(shí)的那種敬慕和愛(ài)戀之情

　　(6)老師對(duì)“我”的勉勵(lì)、安穩(wěn)“我”為老師翻譯些短篇文字

　　12、因?yàn)樗俏覀兣處熤虚g最美麗、最和平、最善誘導(dǎo)的一位......牢記了原理

　　13、T女生是一位品格高尚的人，她熱誠(chéng)地為“我”補(bǔ)習(xí)算術(shù)，完全是出于對(duì)“我”的愛(ài)護(hù)，

　　因而不肯接受母親的“報(bào)酬”;紅蘿卜卻無(wú)疑是童年時(shí)的作者對(duì)老師的一顆敬愛(ài)之心，

　　T女士接受紅蘿卜，同樣是出于對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)

　　14、我對(duì)老師的敬愛(ài)、敬慕和愛(ài)戀以及沉痛而深切的思念。表現(xiàn)了師生之間的深情，

　　尤其贊美了老師的美麗、和平、善于誘導(dǎo)。

　　15、示例：“T女士便在這云霧之中，飄進(jìn)了我的生命中來(lái)”。

　　“飄”字不僅生動(dòng)形象地突出了T女士的美麗形象，而且巧妙地與“云霧”相對(duì)應(yīng);

　　“生命”一詞突出T女士的出現(xiàn)，對(duì)于童年時(shí)代的作者具有非常重要的意義

　　16、略