7年級下冊語文練習(xí)冊
7年級下冊語文練習(xí)冊
練習(xí)冊進(jìn)行訓(xùn)練，既可以訓(xùn)練書面表達(dá)的整潔，又可以實(shí)實(shí)在在地讓學(xué)生自己明白題型的重、難點(diǎn)，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到成功的喜悅，即使失敗也有印象，這有益于自信心的培養(yǎng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于關(guān)于七年級下冊語文練習(xí)冊的內(nèi)容，希望會(huì)對大家有所幫助!
七年級下冊語文練習(xí)冊：
1、給下列劃線的字注音或根據(jù)注音寫生字
炫( )耀 稱( )職 滑稽( ) 賞賜( ) 爵( )士 御( )聘( ) 駭( )人聽聞 隨聲附和( ) 勛( )章 欽( )差( ) 女媧( ) 顓( )民 鷙( )鳥 攫( )老弱 鰲( )足 淫 ( )水 狡( )蟲 夸 父 ( ) 發(fā)鳩( ) 柘( )木 白喙( ) 溺( )水 銜( )木石 打鼾 ( ) 饒赦( ) 贖( )罪 侮( )辱 恐嚇( ) 墮( )落 梭( )子 醞( )釀( )
拗( )不過 依偎( ) 暗礁( ) 恐嚇( ) 眺望( )確鑿 ( )菜畦( ) ǎo( )過去 臃( )腫 腦髓 ( ) 蟬蛻 ( ) 竹shāi ( ) 攢( )小球 mì( )食 鼎( )沸 秕( )谷 tì( )儻 戲xuè( ) kē( )頭 山ào( ) 步履 ( ) 撣( )子 lí( )歌 叮zhǔ( ) 徘huái( ) 柵( )欄 花圃 ( ) 蹣shān( ) 積zǎn( ) 洗濯 ( ) 鷓( )鴣 翱( )翔 驀 ( )地 倩( ) 影 笑靨( ) 遨( )游 采擷( ) 藐( )小 童稚( ) 鶴lì( )云端 土礫( ) 溝hè( ) 癩( )蝦( )蟆 yí( )然自得 項(xiàng)為之強(qiáng)( )
2、文學(xué)常識填空
(1)安徒生19世紀(jì)( )作家。主要作品有《 》《 》《 》《 》。
(2)《格林童話》作者( )，( )國( )學(xué)家，( )作家。
(3)魯迅原名 _________，字_________ ，浙江_________ 人，代表作小說集_________ ，_________ ，雜文集 散文集 。
(4)中國四大民間是_______ ，_______ ，_______ ，_______ 。
3、根據(jù)要求寫出相應(yīng)的詩詞原句。
(1) _______，村南村北響繅車。
(2)我寄愁心與明月，_______ 。
(3)酒困路長惟欲睡， _______。
(4)道狹草木長，_______ 。
(5)《歸園田居》寫早出晚歸，披星戴月地從事田間勞動(dòng)的詩句是 _______，_______ 。
(6)《歸園田居》中表達(dá)作者想長期隱居田園的主旨句是_______ ，_______ 。
(7)蕩胸生曾云_______ ，_______ 。
(8)《望岳》描寫近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象地句子是：_______ ，_______ 。
(9)《望岳》充分表現(xiàn)詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概的千古名句是：_______，_______。
(10)薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。 一塊雪， 地面，用一枝短棒 一面大的竹篩來，下面 些秕谷，棒上 一條長繩，人遠(yuǎn)地 著， 鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一 ，便罩住了。
4、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A、蟬蛻 宿儒 秕谷 盔甲
B、腫帳 驪歌 戲謔 蹣跚
C、笑靨 采攜 輕捷 驀地
D、鑒賞 腦髓 桑甚 書塾
5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯(cuò)的一項(xiàng)是
A.“來呀!”我最要好的朋友對我叫喊，“別做膽小鬼。”
B“.愿上帝可憐可憐我吧!”老大臣想。
C.“可是，他什么衣服也沒穿呀” !一個(gè)小孩最后叫了出來。
D.她說，她愿意同他走，但哭著懇求他，讓她先向父母告別。
二文言文閱讀《童稚記趣》
?、儆鄳浲蓵r(shí)，能張目對日，明察秋毫,見藐小微物,必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
?、谙奈贸衫祝綌M作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
③于土墻凹凸處、花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為塹，神游其中，怡然自得。
?、芤蝗?，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼方出神，不覺呀然驚恐，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)數(shù)十，驅(qū)之別院。
1本文選自( )，作者是_______代文學(xué)家_______.童稚，
2解釋劃線的字：
明察秋毫( ) 項(xiàng)為之強(qiáng)( ) 鶴唳云端( ) 鞭數(shù)十( )
2第一段在全文中起的作用是什么?它與后三段是什么關(guān)系?
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3找出文章中的兩個(gè)成語
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4 作者在第二、三、四段記敘了哪幾件趣事?
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5、翻譯句子
(1)見藐小微物, 必細(xì)察其紋理, 故時(shí)有物外之趣。
(2)定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為塹，
6 學(xué)完本文，你有何啟示?
七年級下冊語文練習(xí)冊：
三、現(xiàn)代文閱讀
愛，有時(shí)是一種錯(cuò)誤
⑴這樣開始新的一天，已經(jīng)六年了，只是今天，略有不同。
?、圃诔妓ο碌乃淅?，忽地有了一片晃眼的色彩，溫柔地旋開細(xì)嫩的花瓣，在秋天里微微地顫動(dòng)，草地一下子燦爛起來。
?、歉赣H催促我快些，我也只好收回眼神，奔向?qū)W校。
?、纫惶旌芸斓卦趻炷罾镞^去了，再見到它們，太陽已在遙遠(yuǎn)的地方等待落下，而那些花兒，褪盡了初綻的青澀，在夕陽里灼灼地期盼著。高大的棕櫚投下灰暗的影子，而花兒們卻如同太陽一般抵抗黑暗，在影子里依舊晃眼。
?、筛赣H笑著問我：“喜歡么?太陽花很漂亮呢!”
⑹太陽花?怪不得讓人那樣喜歡，多可愛啊。
⑺很快的，我的窗臺(tái)上也有了一盆太陽花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑。相信過不了多久，我的窗臺(tái)就會(huì)如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜。我細(xì)心地澆水，呵護(hù)，太陽花在滿懷的期待里成長。
?、虝r(shí)間就這樣一天一天地過去。轉(zhuǎn)眼臨近期末考，以學(xué)習(xí)為主的我并沒有發(fā)現(xiàn)遺忘了什么。
?、徒K于考完了，我扔下書包，親近久違的藍(lán)天，闊別的草地，可心里總有塊地方空著，似乎是我忘記了什么。
?、挝议_始清理房間，準(zhǔn)備度一個(gè)快樂的寒假，拉開窗簾的那一剎那，我像是忽然清醒起來，窗臺(tái)上本該有一片彩霞，我的太陽花!可是，一切都不一樣了，枯黃的枝條在花盆里盤旋，有的已經(jīng)伸出盆外，唯一的一個(gè)花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會(huì)不再開放了。
?、弦琅f是秋天，依舊是夕陽西下，那給我燦爛的太陽花，今日卻分外凄涼。它安靜地伏在窗臺(tái)上，定格在枯萎的瞬間，世界從此與它不再相關(guān)。我有了很深重的負(fù)罪感，是因?yàn)槲业膼郏艁淼轿壹?，而又是因?yàn)槲业氖韬觯胚^早地走了，這一切，都是我犯下的錯(cuò)誤，不可挽回了。輕輕地把太陽花埋在地里，我走了。身后是去年同它一起開放的同伴，今天它們的絢麗，對我來講，似乎是批判，我的愛，錯(cuò)了。
⑿轉(zhuǎn)身的瞬間，我想起好多過去的事，好些東西都像太陽花一樣可惜，我愛它們，便固執(zhí)地將它們放進(jìn)自己的空間，可到了最后，我總是不能很好地繼續(xù)愛下去，以至于對我來說觸手難及，而別人也無法得到。
?、哑鋵?shí)很多時(shí)候，愛，是一種錯(cuò)誤。
8.文章多處描寫了太陽花，分別是草地上 的太陽花;我照料下窗臺(tái)上茂盛的太陽花;我疏忽后窗臺(tái)上 的太陽花，前后形成 ，突出了主題。
9.解釋第⑷段加點(diǎn)詞“灼灼”一詞在文中的意思和作用。
10.文章第⑵自然用了什么修辭手法，有何作用?
11.將第⑺段“我的窗臺(tái)就會(huì)如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜。”改為“我的窗臺(tái)就會(huì)如同清晨一樣燦爛，而我將每天每夜擁有一片屬于自己的彩霞。”好不好?為什么?
12.第⑽段畫線句是個(gè)病句，請修改后將改句抄寫在下面橫線上。
唯一的一個(gè)花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會(huì)不再開放了。
13.第⑾段“我”反省說：“我的愛，錯(cuò)了。”用自己的話概括，“我”錯(cuò)在哪里?文章最后又說“其實(shí)很多時(shí)候，愛，是一種錯(cuò)誤”，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
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