北師大七年級語文上冊期末習題
北師大七年級語文上冊期末習題
期末考就要來臨了，同學們要準備哪些習題練手呢?下面是學習啦小編帶來的關于北師大七年級語文上冊期末習題的內(nèi)容，希望能給大家?guī)韼椭?
七年級語文上冊期末習題：
一、積累(24分)
1.給下面句子中加點的字注音(2分)
(1)貨車司機姜某在臨沂市醉駕肇( )禍后，逃匿了2個多月，后來他自認為風平浪靜，就抱著僥( )幸的心理潛回老家，誰成想，被當?shù)鼐酱€正著
(2)在玉樹災區(qū)，我們看到了大面積坍( )塌的民房和一片狼藉( )的現(xiàn)場
2.下面詞語有兩個錯別字，請找出來并改正(2分)
襟懷 調侃 萬籟具寂 駭人聽聞
潦倒 怪誕 桀傲不馴 晴天霹靂
襤褸 御聘 趾高氣揚 百無聊賴
錯別字
改正
3.下面句子中劃線的詞語，使用有誤的一項是( )(2分)
A.我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去(魯迅《從百草園到三味書屋》)
B.昨晚上我們兩口字本來商量好，說得一妥百妥，決不留戀孩子啦，可是，如果孩子太小，就總擔心她是不是這樣那樣啦，結果我們兩口子一夜沒睡(川端康成《父母的心》)
C.可是這么小的膽瓶，既容不下你一只手，更容不下你一條腿，怎么容得下你這樣龐大的整個身軀呀?(《漁夫的故事》
D.他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了顯耀一下他的新衣服(安徒生《皇帝的新裝》)
4.下面說法正確的一項是( )(2分)
A.《從百草園到三味書屋》和《阿長與〈山海經(jīng)〉》都是魯迅的作品，都選自于散文集《朝花夕拾》
B.《天凈沙 秋思》是一首詞，詞牌名是“天凈沙”，題目是“秋思”
C.《漁夫的故事》告訴我們一個道理：多一事不如少一事
D.安徒生是丹麥著名的童話作家，《青蛙王子》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》等都是其代表之作
5.請仿照示例，引用一句歌詞或一句詩詞作為開頭，寫一句連貫的話(2分)
示例：“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹”我們我們不能懼怕挫折，摔倒了要爬起來，擦干淚繼續(xù)前進，屢敗屢戰(zhàn)越挫越勇，勝利的曙光就在眼前!
6.默寫填空(10分)
?、俟嗜酥疄榛⑹痴撸?(劉基《說虎》)
?、谙﹃栁飨拢?(馬致遠《天凈沙·秋思》)
?、?，歲歲重陽 (毛澤東《采桑子·重陽》)
④ ，芳草無情，更在斜陽外 (范仲淹《蘇幕遮》)
?、荨兜歉摺分?，“ ， ”兩句從細處著筆，描寫具體景物，既展示了秋季凄清、肅殺的氣氛，又烘托了詩人悲愴、愁苦的情懷
?、奁阉升g的《狼》中，“前狼假寐”的具體表現(xiàn)是 ，
?、咦湓谠缆瓷角屣L峽的愛晚亭，原名“紅葉亭”，亦名“愛楓亭”，皆因滿谷古楓而得名后據(jù)唐杜牧《山行》中“ ， ”的詩意，改名為愛晚亭
7.名著閱讀仔細觀察下圖，回答題目(4分)
(1)該圖所表現(xiàn)的故事出自于名著《 》，可概括成：
(2)圖片中這位英雄的綽號是 ，性格特點是：
二、閱讀(46分)
(一)(14分)
閱讀《童區(qū)寄傳》，完成812題
童區(qū)寄傳
柳宗元
童寄者，郴州蕘牧兒也行牧且蕘，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虛所賣之寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀賊易之，對飲，酒醉一人去為市;一人臥，植刃道上童微伺其睡，以縛背刃，力下上，得絕因取刃殺之
逃未及遠，市者還，得童，大駭，將殺童遽曰：“為兩郎僮，孰若為一郎僮耶?彼不我恩也;郎誠見完與恩，無所不可”市者良久計曰：“與其殺是僮，孰若賣之?與其賣而分，孰若吾得專焉?幸而殺彼，甚善!”即藏其尸，持童抵主人所，愈束縛牢甚夜半，童自轉，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚;復取刃殺市者因大號一虛皆驚童曰：“我區(qū)氏兒也，不當為僮賊二人得我，我幸皆殺之矣愿以聞于官
虛吏白州州白大府大府召視兒，幼愿耳刺史顏證奇之，留為小吏，不肯與衣裳，吏護還之鄉(xiāng)
鄉(xiāng)之行劫縛者，側目莫敢過其門，皆曰：“是兒少秦武陽二歲，而討殺二豪，豈可近耶?”
8.解釋句子加點的詞(3分)
?、俨寄移淇? ) ②之虛所賣之( ) ③虛吏白州( )
9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子(4分)
?、偻恼撸恢菔伳羶阂?/p>
?、谝钥`背刃，力上下，得絕
10.從文中找出最能表現(xiàn)區(qū)寄智和勇的兩個句子(2分)
①
?、?/p>
11.結尾寫“鄉(xiāng)之行劫縛者”的言行，對塑造區(qū)寄形象有什么作用?(3分)
12.自古英雄出少年，除了區(qū)寄，你能列舉一個少年英雄的例子嗎?(2分)
(二)(16分)
閱讀下面的選文，完成1318題
湖畔秋晨
胡永良
①晨曦中，我來到了湖畔一陣濃濃的清新之氣迎面撲來，我沿溯著這氣息前行，宛如清水中那跳躍的游魚，被清澈的泉水所沖蕩，激起了它那靈巧的身軀溯水而上
?、诔跚锏那宄?，是從露水中穿過來的，全身沾滿了密密細細的小水珠沒有一絲風，身旁的棕櫚樹葉被露水濕透，下垂的葉尖上還沾著一顆欲往下掉的露珠，仿佛剛剛在一場大雨中沖刷過，干凈，新鮮，露出了它本來棕黃的質地門前的小山丘上，幾樹初秋剛長出的新葉，在漸見蒼老的綠葉映襯下顯得更加新鮮溫潤初秋的世界，每天都要被厚重的露水洗滌一遍，空氣中浮塵沉降，世界因此而澄澈，而廣闊無邊
③在城里生活久了，常想，遠離城市，獨居山林，應是萬籟俱寂，獨享清靜可我今天才發(fā)現(xiàn)自己錯了，山林里的清晨是熱鬧的，甚至說是喧囂的到處是蟲鳴，細細碎碎，連成一片它們長短不一，節(jié)奏各異，這些不同音高、不同腔調、不同流派的歌手們，把這個秋晨完全辟為自己的競技舞臺，競相向大自然展示自己的存在我想，任何一個人在這樣一個清晨聆聽它們，都不會再愚蠢地覺得這山是空曠、自生自滅、沒有主人的，都會為自己作為人類的一份子在其他生命面前的狂妄而羞澀
?、艿x鳴畢竟是細小的，對于這個過于熱鬧的早晨來說，它只是一塊印花布上那些細小的圖案，構成了整塊花布的底色，而那些偶爾一發(fā)的鳥的婉轉歌聲，才是這塊大花布上繡著的大朵的燦爛耀眼的鮮花對面一叢灌木林中，一只不知名的鳥隱在其中，整個清晨都在“嘰——嘰嘰嘰——嘰喲——嘰喲——”地叫嚷，它放開嗓子，聲音在這山谷里蕩開去，讓這靜汪汪的空氣有了第一絲震顫我覺得這是“聒噪”，但它自己會不會覺得自己成了這清晨舞臺上自由自在的公主呢?隨著這震顫，山中一定會在某一地方有幾顆掛在葉尖上的露珠悄然滾落
?、菸以诤叺拇a頭散步，高聳的臺階使我夠不到湖水，卻讓我將更廣闊的湖面收入眼底那些清涼透亮的液體，注滿了一座小島與另一座小島之間的空隙，將那些蔥郁的林木相互隔離開來湖水盈盈的，卻并不晃動，與清晨中整個世界一樣安詳、平靜沒有風，沒有波浪，但卻能聞到湖面上漫漫泅開的魚腥味，和這空氣中露水的味道一樣令人興奮遠處湖面上起了一縷白霧，淡淡的，輕輕地貼著湖面，緩緩散開
?、抟惠喦镪枏纳胶笊?，路上三三兩兩的人走路說話，就像那只不懂珍惜清晨之美的鳥一樣肆無忌憚山坡頂上樹林之間的那層淺紫的霧靄漸漸淡了下去，直到消失在那些葉片的背面大地就這樣醒過來了，亮起來、清晰起來了不久，這個世界就將是非分明，變得耀眼奪目空氣開始流動，露水將要曬干，湖面上的霧氣散去，蟲鳴鳥唱將被更加洪大的人聲車聲所遮蔽，并為人們所忽略只有湖中陽光照不到的那個峽谷，清晨里特有的紫嵐，才不會輕易散去
?、咭粋€老船家過來了，他鉆進茂密的叢林中取回他昨晚隱藏的兩根船槳，解了纜繩，跳上了小船我真想乘他的小船，聽一路欸乃之聲，駛向湖中峽谷，尋找那永不消逝的晨色
(選自《在喧囂中聽見寧靜》，有刪改 )
13.細讀選文，仿照示例概括③—⑤段的內(nèi)容(3分)
示例：第②段：厚重的露水
第③段：
第④段：
第⑤段：
14.第④段中，“我覺得這是‘聒噪’，但它自己會不會覺得自己成了這清晨舞臺上自由自在的公主呢”中的“聒噪”一詞為什么要加引號? (2分)
15.第⑤段描寫景物時，調動了人的哪兩種感官?(2分)
16.選文描寫景物時，多處使用了比喻的修辭，請任選一句比喻句進行賞析(3分)
選句：
品味:
17.文章描寫湖畔清晨的美景是按照什么順序寫的?在文中劃出相應的句子(4分)
18.秋，總是給人肅殺的感覺，自古文人多悲秋，這篇選文表達了作者怎樣的情懷?(2分)
(三)(16分)
閱讀下面的選文，完成1925題
快樂王子
[英]王爾德
快樂王子的雙眼充滿了淚水，淚珠順著他金黃的臉頰淌了下來王子的臉在月光下美麗無比，小燕子頓生憐憫之心
“你是誰?”他問對方
“我是快樂王子”
“那么你為什么哭呢?”燕子又問，“你把我的身上都打濕了”
“以前在我有顆人心而活著的時候”，雕像開口說道，“我并不知道眼淚是什么東西，因為那時我住在逍遙自在的王宮里，那是個哀愁無法進去的地方白天人們伴著我在花園里玩，晚上我在大廳里領頭跳舞沿著花園有一堵高高的圍墻，可我從沒想到圍墻那邊有什么東西，我身邊的一切太美好了我的臣仆們都叫我快樂王子，的確，如果歡愉就是快樂的話，那我真是快樂無比我就這么活著，也這么死去而眼下我死了，他們把我這么高高地立在這兒，使我能看見自己城市中所有的丑惡和貧苦，盡管我的心是鉛做的，可我還是忍不住要哭”
“啊!難道他不是鐵石心腸的金像?”燕子對自己說
“遠處”，雕像用低緩而悅耳的聲音繼續(xù)說，“遠處的一條小街上住著一戶窮人一扇窗戶開著，透過窗戶我能看見一個女人坐在桌旁她那瘦削的臉上布滿了倦意，一雙粗糙發(fā)紅的手上到處是針眼，因為她是一個裁縫她正在給緞子衣服繡上西番蓮花，這是皇后最喜愛的宮女準備在下一次宮廷舞會上穿的在房間角落里的一張床上躺著她生病的孩子孩子在發(fā)燒，嚷著要吃桔子他的媽媽除給他喂幾口河水外什么也沒有，因此孩子老是哭個不停燕子，燕子，小燕子，你愿意把我劍柄上的紅寶石取下來送給她嗎?我的雙腳被固定在這基座上，不能動彈”
“伙伴們在埃及等我”，燕子說，“他們正在尼羅河上飛來飛去，同朵朵大蓮花說著話兒，不久就要到偉大法老的墓穴里去過夜”
“燕子，燕子，小燕子”，王子又說，“你肯做我的信使嗎?那個孩子太饑渴了，他的母親傷心極了”
“我不喜歡小孩”，燕子回答說，“去年夏天，我到過一條河邊，有兩個頑皮的孩子，是磨坊主的兒子，他們老是扔石頭打我當然，他們永遠也別想打中我，我們燕子飛得多快呀，再說，我出身于一個以快捷出了名的家庭;可不管怎么說，這是不禮貌的行為”
可是快樂王子的滿臉愁容叫小燕子的心里很不好受“這兒太冷了”，他說，“不過我愿意做你的信使”
“謝謝你，小燕子”，王子說
于是燕子從王子的寶劍上取下那顆碩大的紅寶石，用嘴銜著，越過城里一座連一座的屋頂，朝遠方飛去
他飛過了河流，看見了高掛在船桅上的無數(shù)燈籠他飛過了猶太區(qū)，看見猶太老人們在彼此討價還價地做生意，還把錢幣放在銅制的天平上稱重量最后他來到了那個窮人的屋舍，朝里面望去發(fā)燒的孩子在床上輾轉反側，母親已經(jīng)睡熟了，因為她太疲倦了他跳進屋里，將碩大的紅寶石放在那女人的桌子上隨后他又輕輕地繞著床飛了一圈，用羽翅扇著孩子的前額“我覺得好涼爽”，孩子說，“我一定是好起來了”說完就沉沉地進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)
然后，燕子回到快樂王子的身邊，告訴他自己做過的一切“你說怪不怪”，他接著說，“雖然天氣很冷，可我現(xiàn)在覺得好暖和”
(選自《世界著名童話作品集》有刪改)
19.讀完全文，我們了解到：以前，“快樂王子”的快樂是 ;死后，“快樂王子”的快樂是 (用自己的話概括)(2分)
20.文章開篇說“快樂王子的雙眼充滿了淚水”，快樂王子為什么哭了?請引用文中的句子回答(2分)
21.在文中，找出燕子心理發(fā)展變化的軌跡，完成下面的梳理(2分)
驚訝(啊!難道他不是鐵石心腸的金像?)→ (伙伴們在埃及等我)→心里很不好受→
22.文中的快樂王子和小燕子，各有怎樣的性格特點，請任選其中一個進行概括(3分)
23.除了快樂王子、燕子，文章還寫到了一位婦人和她生病的孩子，有什么作用?(2分)
24.童話大都充滿了豐富的想象力，本文最富于想象的情節(jié)是什么?請任舉一例進行說明(3分)
25.閱讀這篇童話，你受到什么啟示?請結合生活實例談一談(2分)
三、寫作(50分)
26.請將“我身邊的 ”一題補齊(橫線上可填“親人”“足球迷”“美景”“新氣象”等)，然后寫一篇內(nèi)容具體，有真情實感的文章
要求：1、文體不限 2、不少于600字
七年級語文上冊期末習題答案：
一、
1.Zhào jiǎo tān jí
2.繚—潦 傲—驁
3.B
4.A
5.示例：“我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁”畢業(yè)在即，我們將帶著親人、老師、同學的微笑和祝福奔向新的征程
6.①有智與物而不能用者也②斷腸人在天涯③人生易老天難老④山映斜陽天接水⑤風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回⑥目似瞑，意暇甚⑦停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花
7.(1)水滸傳 倒拔垂楊柳(2) 花和尚(或魯提轄) 嫉惡如仇，俠肝義膽，脾氣火爆，粗中有細
二、
8.①用布包住②“虛”通“墟”，集市 ③告訴
9.①兒童區(qū)寄，是柳州打柴放牛的孩子②(他)把繩子靠在刀刃上，用力上下磨，繩子被磨斷了
10.示例：①童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕;因取刃殺之 ②夜半，童自轉，以縛即爐火絕之，雖瘡手勿憚;復取刃殺市者
11.結尾寫“鄉(xiāng)之行劫縛者”的言行，從側面烘托了區(qū)寄智勇雙全、令賊人喪膽的形象
12.例如：戰(zhàn)國時期的甘羅十二歲拜為上卿，唐代駱賓王七歲吟鵝，宋代司馬光少時砸缸救人等等
13.細小的蟲鳴 婉轉的鳥鳴 清冽安詳?shù)暮?/p>
14.“聒噪”一詞原本是貶義，在這里加引號，是貶義褒用，表面是說鳥唱煩人，實際表達的是作者對嘹亮鳥鳴的喜愛之情
15.視覺 嗅覺
16.示例：但蟲鳴畢竟是細小的，對于這個過于熱鬧的早晨來說，它只是一塊印花布上那些細小的圖案，構成了整塊花布的底色，而那些偶爾一發(fā)的鳥的婉轉歌聲，才是這塊大花布上繡著的大朵的燦爛耀眼的鮮花
賞析：運用比喻將清晨比作印花布，把蟲鳴比作印花布上細小的圖案所構成的底色，把鳥唱比作印花布上大朵的燦爛耀眼的鮮花這種寫法，化聽覺為視覺，化無形為有形，形象地寫出蟲鳴鳥唱點綴了清晨的美景
17.按照作者的行蹤，描寫他的所見所聞所感如“我來到了湖畔”、“我沿溯著這氣息前行”、“我在湖邊的碼頭散步”等
18.作者一掃歷來悲秋的思路，通過描寫湖畔清晨清新幽美的景色，抒發(fā)自己對秋天的熱愛之情，同時也表達了遠離城市，渴望永享淳樸寧靜生活的感情
19.在王宮里逍遙自在的生活 為窮苦人獻出自己的一切，讓他們快樂
20.眼下我死了，他們把我這么高高地立在這兒，使我能看見自己城市中所有的丑惡和貧苦，盡管我的心是鉛做的，可我還是忍不住要哭
21.委婉拒絕 內(nèi)心感到溫暖
22.示例：①快樂王子：關心民眾疾苦 甘于奉獻 善良無私;②小燕子：深明大義樂于助人 忠誠善良
23. 寫到一位婦人和她生病的孩子，用他們代表了當時苦難的下層人民，同時也從側面映襯快樂王子的無私奉獻的品質
24.示例：本文最富于想象的情節(jié)是，快樂王子死了，還能看見自己城市中所有的丑惡和貧苦，并因此悲傷流淚(只要扣住富有想象來列舉例子即可)
25.任選一個角度，結合生活實例來談，言之成理即可(啟示可以是：①幫助別人，是一種快樂;②人的價值在于奉獻;③要做一個富有愛心的人;等等)
三、
26.略
看過北師大七年級語文上冊期末習題的還看了：