初一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)病句專(zhuān)題訓(xùn)練
初一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)病句專(zhuān)題訓(xùn)練
同學(xué)們要如何準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的初一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)病句專(zhuān)題訓(xùn)練 ，供大家參考。
初一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)病句專(zhuān)題訓(xùn)練 ：
1.沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車(chē)頭無(wú)法移用到這里。
B.美術(shù)家和掐絲工人的合作，使景泰藍(lán)器物推陳出新，博得多方面人士的愛(ài)好。
C.大街上，商場(chǎng)里，到處是游玩的、購(gòu)物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。
D.這首交響樂(lè)是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時(shí)候趕寫(xiě)的。
2.指出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng) ( )
A.應(yīng)用這種羅盤(pán)，無(wú)論在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。
B.在我們中間，一個(gè)人發(fā)生困難，就有上百、上千、上萬(wàn)個(gè)素不相識(shí)的人熱切地伸出手，不遺余力地幫助你。
C.文章關(guān)于環(huán)境污染問(wèn)題作了比較具體的分析，引起人們對(duì)環(huán)境科學(xué)的重視。
D.荔枝是亞熱帶果樹(shù)，……現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，使荔枝北移，將來(lái)也許不是完全不可能的事。
3.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病一句是 ( )
A.他們擔(dān)心過(guò)多的變革會(huì)導(dǎo)致原來(lái)的社會(huì)格局受到破壞，原來(lái)的社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)受到障礙。
B.他這次訪(fǎng)問(wèn)日本是要同日本國(guó)會(huì)和朝野各界人士共同探討如何進(jìn)一步鞏固和發(fā)展中日睦鄰友好關(guān)系的問(wèn)題。
C.洞中的歷代刻石，大概屬于“四舊”，早已鏟除殆盡，無(wú)一幸存，只剩下傷痕累累的石壁。
D.最讓人高興的是，在全廠(chǎng)職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了。
4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( )
A.在同學(xué)們觀看了電影《焦裕祿》后，受到了深刻的教育。
B.某廠(chǎng)研制新產(chǎn)品的技術(shù)人員，經(jīng)過(guò)半年多的艱苦奮戰(zhàn)，終于試制成功了。
C.不管氣候條件怎樣惡劣，他都堅(jiān)持下來(lái)了。
D.經(jīng)過(guò)大家的努力，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都顯著地提高了。
5.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句。 ( )
A、這個(gè)結(jié)論，既然很有根據(jù)，但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，因而難以令人滿(mǎn)意。
B、這個(gè)結(jié)論，既然很有根據(jù)，但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，仍然是難以令人滿(mǎn)意。
C、這個(gè)結(jié)論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，因而難以令人滿(mǎn)意。
D、這個(gè)結(jié)論，即使很有根據(jù)，但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng)，仍然是難以令人滿(mǎn)意。
6. 選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句： ( )
A.從中國(guó)人民認(rèn)識(shí)到再也不能錯(cuò)過(guò)歷史機(jī)遇之日起，就開(kāi)始了新的長(zhǎng)征。
B.學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能僅憑小聰明，一定要下苦功不可。
C.不遠(yuǎn)處有片樹(shù)林，這是我練習(xí)打太極拳的地方。
D.在退休者中，有許多繼續(xù)為四化建設(shè)貢獻(xiàn)余熱的專(zhuān)家學(xué)者。
7.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )
A.實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。
B.記者又到學(xué)校采訪(fǎng)了許多張老師的事跡。
C.這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了闊別多年的母親那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。
D.就目前來(lái)講，我國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。
8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。
B.我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。
C.在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會(huì)昂首騰飛于無(wú)垠的天際，創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來(lái)。
D.這家工廠(chǎng)雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。
9找出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句。 ( )
A.重點(diǎn)學(xué)科比較集中的院校，將自然形成既是教育中心又是科學(xué)研究的中心。
B.婦女們秧插得又密、又齊、又快、又漂亮。
C.這樣一直漂到潼南鎮(zhèn)，才被派來(lái)?yè)岆U(xiǎn)的機(jī)動(dòng)船把他們從昏迷中救上來(lái)。
D.一條弧所對(duì)的圓周角等于所對(duì)的圓心角的一半。
10.請(qǐng)找出沒(méi)有語(yǔ)病的一句：( )
A.他很后悔，不該和自己同過(guò)患難，共過(guò)生死的好朋友分道揚(yáng)鑣。
B.愿意參加革命的，我們歡迎;愿意回家的，我們發(fā)給路費(fèi)。一切由大家自己決定。
C.這本雜志的對(duì)象，主要是面向中小學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者。
D.這個(gè)村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤大米，而且不吃國(guó)家的救濟(jì)糧了。
11.從下面四個(gè)句子中，把沒(méi)有語(yǔ)病的一句選出來(lái)。( )
A.宋慶齡同志為了祖國(guó)的統(tǒng)一、民族的興亡和人民的利益奮斗一生，尤其是為培養(yǎng)祖國(guó)的下一代，為社會(huì)主義造就人才，做出了很大的貢獻(xiàn)。
B.雖然目前國(guó)家還有困難，有些問(wèn)題短期內(nèi)不可能很快解決，但確實(shí)有不少問(wèn)題，只要我們盡力去做，還是可以得到改善的。
C.我們生產(chǎn)的直流鏑燈與國(guó)外的炭精燈相比,耗電量只有炭精燈的四分之一，而有效的照明度卻提高了百分之五十，它的重量只有炭精燈的五分之一。
D.這四畝試驗(yàn)田共有七十七株結(jié)果的梨樹(shù)。一九七七年總產(chǎn)五萬(wàn)九千三百多斤，平均畝產(chǎn)一萬(wàn)四千八百多斤，其中好果占百分之九十五以上，好果中一級(jí)果又占百分之六十五。
12.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng) ( )
A.他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語(yǔ)文有經(jīng)驗(yàn)的教師。
B.林沖在高衙內(nèi)派人一次又一次害他性命時(shí)才走上反抗的道路。
C.隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。
D.她細(xì)心操勞家務(wù)，把家里安排得井井有條。
初一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)病句專(zhuān)題訓(xùn)練答案解析：
1.B.
A.“無(wú)法”應(yīng)提到“把”前。C.“不絕如縷”不妥。D.“作者……瘋狂叫囂”不對(duì)。
2、D.
A.“無(wú)論……也”不配，應(yīng)“無(wú)論……都”或“即使……也”;“在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候”也不當(dāng)。B.“你”應(yīng)為“他”;約數(shù)“上百、上千、上萬(wàn)”中頓號(hào)應(yīng)去掉，如不說(shuō)“成千、上萬(wàn)”、“三、五個(gè)人”;……。C.“關(guān)于”應(yīng)改為“對(duì)于”。
3、B.
A.“障礙”改為“阻礙”。C.不懂“殆(將近)盡”，與后“無(wú)一幸存，只剩下……石壁”矛盾。 D.“在……下”多余。
4.C.
A.無(wú)主語(yǔ)。B.“技術(shù)人員……終于試制成功了”主謂搭配不當(dāng)。D.“數(shù)量”不說(shuō)“提高”。
5.D.
A、B“既然”應(yīng)“雖然”。C、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不當(dāng)，“因而”改“也”。
6.
D.A.“從”應(yīng)置“中國(guó)人民”后。B.“不可”累贅。C.“這”應(yīng)改為“那”。
7.A.
B.“許多”“張老師的”換位。C.“看到……笑聲”搭配不當(dāng)。D.就目前來(lái)講，我國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還“確切地”應(yīng)改為“確實(shí)”。
8.C
A.“還有……參加學(xué)習(xí)”雜糅。B.“增加……意識(shí)”搭配不當(dāng)。D.“工廠(chǎng)”“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)”錯(cuò)。
9、B.
A.“既是教育中心又是科學(xué)研究的中心”應(yīng)為“教育中心和科學(xué)研究的中心”。C.“才”前應(yīng)有主語(yǔ)“他們”;……。D.“等于”后應(yīng)加 “這條弧” 或 “它”。
10.B.
A. “自己”多余;或在“自己”前加“與”。C.“主要”和“及其他……”不宜并存。D.“不但……而且”中內(nèi)容應(yīng)遞進(jìn)，不應(yīng)“遞退”。
11.D.
A.“亡”字壞事。B.“問(wèn)題”不能“做”，應(yīng)“解決”。 C.先后連貫不好，“它的重量……”應(yīng)放在“耗電量”前。
12、C.
A.“語(yǔ)文”和“有經(jīng)驗(yàn)”應(yīng)換位。B.“派人”和“一次又一次”換位。D.“井井有條”為“清楚而有條理”，不妥。
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