初一政治珍惜無價的自尊質(zhì)量檢測題及答案
初一政治珍惜無價的自尊質(zhì)量檢測題及答案
初一政治珍惜無價的自尊的課程即將結(jié)束,為此教師們要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的質(zhì)量檢測題及答案的內(nèi)容呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一政治珍惜無價的自尊質(zhì)量檢測題及答案,希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初一政治珍惜無價的自尊質(zhì)量檢測題及答案:
一、單項選擇題
1.自尊是一個人為人處事應(yīng)具備的基本品格。只有自尊的人,才會受到別人的尊重。自尊就是自己( )
A.可以向別人卑躬屈膝,但不允許別人歧視、侮辱自己
B.不向別人卑躬屈膝,但允許別人歧視、侮辱自己
C.可以向別人卑躬屈膝,也允許別人歧視、侮辱自己
D.不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱自己
1.D
2.李紅總是向同學(xué)炫耀說:“這件上衣是從南方買的,這條褲子是從國外買來的,很貴很貴。”一時間,她自認(rèn)為成為大家羨慕的對象,于是得意洋洋。李紅的行為( )
A.是自尊的表現(xiàn) B.是自信的表現(xiàn)
C.是自卑的表現(xiàn) D.是虛榮的表現(xiàn)
2.D
3.一大街上一位腿部殘疾的路人正一瘸一拐地走著。章宇覺得十分可笑,便在后面嬉皮笑臉地學(xué)著這位殘疾人一瘸一拐的動作,結(jié)果,章宇受到了眾人的指責(zé)。這說明( )A.那位殘疾人不懂得尊重自己
B.不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重
C.眾人不會審美
D.自尊與尊重他人沒有必然聯(lián)系
3.B
4.所謂“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”,說明自尊的人最看重( )
A.自己的財富 B.自己的地位
C.自己的人格 D.自己的長相
3.C
5.下列選項體現(xiàn)對他人尊重的是( )
?、僬n堂討論中能夠耐心地傾聽同學(xué)的發(fā)言 ②聽到別人對自己的批評總是非常生氣 ③在家里遇見父母的朋友能主動打招呼 ④不愿意與家庭困難的同學(xué)交往
A.①②③④ B.①③ C.①③④ D.②④
5.B自尊者達(dá)觀,對別人的批評不會斤斤計較,因此,②錯誤。④的做法不是對同學(xué)的尊重,不選。①③符合題干要求,是正確的行為表現(xiàn),故選B項。
二、判斷題
6.知恥是自尊的重要表現(xiàn)。( )
6.√
7.當(dāng)他人夸獎我們的時候,我們很高興;當(dāng)他人批評我們的時候,我們很難過。這說明我們的成長是離不開他人的關(guān)心和幫助。( )
7.√
8.我們在生活中經(jīng)常會意識到自身的弱點、盲點和不足,所以贏得他人的尊重是不可能的。( )
8.× 點撥:在成長過程中,我們需要他人善意、妥帖與溫暖的提醒,同時,意識到自己有弱點,我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己,敞開心扉,信心學(xué)習(xí),大膽嘗試,不斷超越,增強實力,做一個有尊嚴(yán)、有價值的人。
9.自尊要適度,對于侮辱和詆毀我們要盡力地忍耐。( )
9.× 點撥:對于惡意的侮辱和詆毀,我們要及時予以回?fù)?,必要時運用法律武器捍衛(wèi)自己。
10.在日常生活中,尊重他人最基本的表現(xiàn)是尊重他人的人格。( )
10.√
三、簡答題:
11.三國時吳地有個少年名叫周處,他輕狂放蕩、縱情肆欲,成為鄉(xiāng)里惡名昭彰、眾人唯恐避之不及的人物。有一日,周處問鄉(xiāng)里的長輩:“當(dāng)今時局平和,又是豐年,大家為何苦悶不樂呢?”長輩嘆道:“尚有南山白額虎、長橋下蛟龍,再加上周處你,這三害還在,大家怎么高興得起來呢?”周處羞愧萬分,這才知道自己在鄉(xiāng)民眼中是何等禍患。后來,周處痛改前非,尋訪名師,刻苦努力,終成一代名士。
這個故事告訴我們什么道理?
11.(1)這個故事告訴我們,做人要有羞恥之心。知恥,是自尊的重要表現(xiàn)。如果一個人對自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧,不感到難為情,那就是不知羞恥,這樣的人永遠(yuǎn)也不會有自尊。因為,知恥可以使我們改正自己不恰當(dāng)?shù)男袨椋晟谱约?,并幫助我們?nèi)〉贸晒Α?2)這個故事還告訴我們,每個人都有自己的長處,也有自己的短處。關(guān)鍵是要找到自己的優(yōu)點,給自己一些信心,同時要積極彌補自己的不足。這樣,我們才會在成長的過程中正確認(rèn)識自己,獲得尊嚴(yán)。
12.小張同學(xué)做人有一個原則:人敬我一尺,我敬人一丈。
(1)小張同學(xué)要求“人敬我一尺”說明他有一種什么樣的情感需要?
(2)小張同學(xué)能“我敬人一丈”說明他又有一種什么樣的品德?
(3)你認(rèn)為小張同學(xué)所擁有的“我敬人一丈’,的品德與要求“人敬我一尺”的情感需要之間,有內(nèi)在聯(lián)系嗎?為什么?
12.(1)希望他人尊重自己的情感需要。(2)說明小張有尊重他人的品德。(3)兩者之間有著密切的聯(lián)系。我們只有尊重別人,才能得到別人的尊重。這是因為我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛,我們當(dāng)然也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊、維護(hù)他人的尊嚴(yán)。只有人人彼此尊重、相互接納,才能在自尊的快樂中成長.
綜合拓展
一、不定項選擇題
13.升入中學(xué)后,我們越來越注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及自己言行的后果。這些變化( )
A.是隨著個體生理的發(fā)育和心理的變化而出現(xiàn)的
B.是為了塑造更好的形象,以贏得別人對自己的肯定
C.是自尊的表現(xiàn)
D.是愛慕虛榮的表現(xiàn)
13.ABC
14.2008年4月11日,一架自北京飛往大連的飛機降落在周水子機場,兩名女乘客下機時,因擁擠發(fā)生沖突,一年輕女子挑釁地問另一位中年婦女:你素質(zhì)高?會日語嗎?兩人先后用中文、日語、英語和法語互相辱罵,引得航班上不少外國乘客前來“觀戰(zhàn)”,結(jié)果素質(zhì)較量,變成了罵街比賽。兩位女士( )
A.沒有做到自我尊重,自我愛護(hù)
B.不能尊重他人,也不會贏得他人的尊重
C.會用四國語言罵人,素質(zhì)高
D.她們努力提高自己,完善自我
14. AB
15.適度的自尊有助于我們面對批評,改正錯誤;過度的自尊,則使我們過于敏感,作繭自縛。下列屬于適度自尊的有( )
A.數(shù)學(xué)課上,小呂做錯了一道簡單的計算題,盡管老師沒有批評他,但他還是感到無地自容,在同學(xué)面前一個星期都抬不起頭來
B.上次考試,小青成績不理想,看到考得好的同學(xué)趾高氣揚,她發(fā)誓發(fā)奮學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)成績趕上去
C.小華上學(xué)遲到,受到老師批評,他不服氣,沖出了教室
D.小雷一有成績就喜歡大吹大擂,不可一世,他的同桌提醒他后,變得謙虛多了
15.BD根據(jù)題干要求,逐一分析四個題肢。A項過于敏感,是過度的自尊,不選;C項的做法不是自尊,那時情緒沖動,不選。
二、分析說明題
16.中學(xué)生小文愛說別人閑話,經(jīng)常取笑他人。例如,有同學(xué)積極發(fā)言他叫“愛表現(xiàn)”,不積極發(fā)言叫“假正經(jīng)”;有同學(xué)穿著光鮮,他叫“臭美”,穿著樸素叫“老土”。因此,班上很多同學(xué)都不喜歡他。
同學(xué)們?yōu)槭裁床幌矚g小文?小文應(yīng)該怎么做?
16.(1)同學(xué)們之所以不喜歡小文,是因為小文不懂得要想贏得他人的尊重和喜歡,首先要尊重他人,不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。(2)小文應(yīng)該學(xué)會尊重他人,關(guān)注他人的尊嚴(yán),既要從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待對方,還要注意不做有損他人人格的事情,少說閑話,不取消他人。
17.古代有個人在鎮(zhèn)子上開了一家布店。春節(jié)前的一天早上,他突然發(fā)現(xiàn)自己的布少了一匹,他就想這個小偷會是誰呢?新年到了,在拜年的人群中,他發(fā)現(xiàn)鄰居郭三的幾個孩子穿的新衣服正是用他丟失的布料做成的!仔細(xì)一想,他明白了:郭三上有80歲的老母,下有幾個未成年的孩子,日子過得非常艱難,他一定是想讓孩子們過一個快樂的新年才這樣做的。于是,這位布店老板不但沒有報官,反而提了幾斤肉去看望郭三一家。郭三羞愧萬分,從此發(fā)奮圖強,樂善好施,后來成為當(dāng)?shù)匕傩战豢诜Q贊的大好人。
請你閱讀上述材料,回答下列問題。
(1)布店老板為什么不但沒有報官,反而還送肉給郭三?
(2)郭三為什么會成為眾人交口稱贊的大好人?
(3)你從中得到了什么啟示?
17.(1)布店老板為了維護(hù)郭三的自尊,才沒有揭發(fā)他。這樣不但可以處理好鄰里關(guān)系,還能維護(hù)郭三的尊嚴(yán),并使自己也得到他人的尊重。(2)每個人都有缺點,都可能犯錯誤。尊重犯了錯誤的人可以使其悔過、歸于理智,還可以喚醒他的良知,產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。郭三是一個懂自尊的人,他的知恥感使他以后更自重。郭三在犯錯誤的情況下得到寬容和尊重,使他更懂得尊重別人的重要性。因此在以后的生活中,他必然珍惜自己的尊嚴(yán),嚴(yán)于律己,寬以待人,尊重他人。(3)①尊重別人就要善于站在對方角度,感同身受、推己及人。②我們要善于接納他人,不做有損他人人格的事。③一個人如果知錯就改,仍能取得很大的成績。④知恥是自尊的重要表現(xiàn)。
一、辨析題
18.(1)小敏在小學(xué)時一直成績很好,進(jìn)中學(xué)后由于不能適應(yīng),漸漸有點跟不上大家了。他明知如此,但礙于面子,不敢公開承認(rèn)自己的弱點,更不肯向比自己高明的人討教。理由是:“這樣會損害我的自尊心,而我是一個自尊心很強的人。”
(2)小宏是一名學(xué)習(xí)尖子,整天生活在教師的表揚、父母的夸獎之中。可是她一點也高興不起來,因為她想永遠(yuǎn)超過別人,生怕成績一掉下來,會失去已經(jīng)取得的一切,擔(dān)心會失去老師和父母的喜愛,損害自己的自尊
請你判斷上面兩位同學(xué)對待自尊的心理正確嗎?
18.這兩位同學(xué)對待自尊的心理是不正確的,這種“自尊心太強”的心理實際上是一種虛榮心理。過于追求表面上的榮耀、光榮。把對個人榮譽有好處作為自己行動的動力。小敏用所謂的“自尊心”來護(hù)短,小宏用“自尊心”來掩飾自己的虛榮,都是不正確的。應(yīng)該正確認(rèn)識自己,正確對待自尊。
每個人總是既有長處,又有短處,要學(xué)會全面看待自己、看待別人。在與他人比較中認(rèn)識自己,必須擺正自己的位置,公平地與人比較,取人之長,補己之短。只有正確認(rèn)識自我,才能找到自尊。
二、實踐與探究題
19.(1)請同學(xué)們完成下列句子:
?、偃绻蠋熥屛以诖髸习l(fā)言,我會在衣著上穿得___________________________________。
?、僭诠矆鏊?,我之所以會約束自己的不良習(xí)慣,是因為__________________________________。
③有人當(dāng)眾叫我的外號時,我會________________________________________________。
?、芨改?、老師當(dāng)眾批評我時,我會_______________________________________________。
?、莓?dāng)受到別人的歧視或侮辱時,我會______________________________________________。
(2)填寫了上述題目,請說說你為什么會這么做。
?、偃绻诖┲矫娌蝗缤瑢W(xué),是否就低人一等、有點兒抬不起頭來?
?、谌绻愕耐瑢W(xué)家庭條件比較差,怎樣與他相處才能維護(hù)他的自尊?
?、廴绻阌行?ldquo;與眾不同”,比如相貌丑一點兒,成績差一點兒,脾氣暴一點兒、有點兒口吃,帶點兒外地口音,你將怎樣維護(hù)自己的尊嚴(yán)?
19.(1)(提示:此題通過生活中的經(jīng)歷,引導(dǎo)學(xué)生主動參與體驗,感受到每個人都有自己的尊嚴(yán),并注重維護(hù)尊嚴(yán)。從青少年在容貌和衣著上修飾自己,在言行上約束自己,不容許別人歧視與侮辱等方面,展現(xiàn)了青少年的自尊。)具體答案略。(2)①人與人之間在人格上、法律上都是平等的,每個人都有同樣的人格尊嚴(yán),都有同等的法律地位。所以,在穿著方面不如同學(xué),絕不要有低人一等、抬不起頭來的感覺。有的同學(xué)喜歡穿名牌服裝,認(rèn)為穿著打扮花錢越多越有“派頭”。其實,一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。中學(xué)生衣著整潔,穿著得體,能給人以健康、活潑的感覺,就會凸現(xiàn)青春的靚麗。②每個人都需要被他人尊重。真正尊重他人,就要善于站在對方的角度,感同身受,推己及人。如果我的同學(xué)家庭條件比較差,我會盡量避免談?wù)撆c此相關(guān)的話題,盡量避免觸及對方的敏感區(qū),避免使對方當(dāng)眾出丑,維護(hù)他的自尊。③首先,我要承認(rèn)世界因為差異而精彩,不要太在意他人的議論和態(tài)度。無關(guān)緊要的議論,忍讓一下就過去了。斤斤計較得理不讓人,那不是自尊,而是情緒沖動。其次,我要揚長避短腳踏實地做人,集中精力學(xué)習(xí),以良好的品行贏得老師和同學(xué)的尊重,同時以優(yōu)異的成績來滿足心理上自我肯定的需求。
看過初一政治珍惜無價的自尊質(zhì)量檢測題及答案的還看了: