初一政治第一單元共同的責(zé)任測(cè)試題及答案
初一政治第一單元共同的責(zé)任測(cè)試題及答案
面對(duì)初一政治第一單元共同的責(zé)任的測(cè)試即將到來(lái),教師們要為同學(xué)們準(zhǔn)備哪些測(cè)試題來(lái)練習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初一政治第一單元共同的責(zé)任測(cè)試題及答案,希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
初一政治第一單元共同的責(zé)任測(cè)試題及答案:
1、歸屬感的含義:指對(duì)團(tuán)體的依賴和需求的感覺。
2、我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感
答:對(duì)校園生活的期盼,對(duì)老師、同學(xué)的想念,就是我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感。
3、“家”的感覺(校園生活給我們的感受):
答:①有溫馨,有快樂,有關(guān)愛,也有快樂和煩惱。②我們一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,分享收獲的喜悅;③我們共同生活,相互鼓勵(lì),共享成功的快樂。
4、班級(jí)和學(xué)校是我們成長(zhǎng)的園地:
答:①學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的場(chǎng)所 ②是我們陶冶情操、培育品格的環(huán)境,③是我們培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長(zhǎng)的園地。
第二課 我與我們
1、集體的含義:是由許多人集合起來(lái)的、有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體。
2、集體的四個(gè)特征:①有共同的目標(biāo) 。②有組織性和紀(jì)律性。 ③具有一定的組織制度,擁有集體的組織機(jī)構(gòu),有一定的集體活動(dòng)準(zhǔn)則,以及集體成員對(duì)各項(xiàng)準(zhǔn)則的遵守。 ④各部分之間存在一定的關(guān)系,相互依賴,并與其它的集體有機(jī)地聯(lián)系。
3、個(gè)人與集體的關(guān)系:個(gè)人與集體是相互依存的。一方面,個(gè)人生活在一定的集體中,離不開集體;另一方面,集體是由個(gè)人組成的。個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。
4、如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系:①一般情況下,個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的。②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí),我們要堅(jiān)持以集體利益為重,并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,堅(jiān)持集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。③堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益,不顧個(gè)人利益,正當(dāng)、合理的個(gè)人利益是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。④當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。
5、集體主義的含義:當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí),堅(jiān)持以集體利益為重,并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益,這就是集體主義。
6、 個(gè)人主義的表現(xiàn):將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上,過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益,不顧他人和集體的利益,是個(gè)人主義的表現(xiàn)。
7、小團(tuán)體主義:實(shí)際上是擴(kuò)大了的個(gè)人主義,往往會(huì)腐蝕集體。其特點(diǎn)是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí),首先考慮個(gè)人和小團(tuán)體的利益,而不顧他人利益以及大集體根本的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全局的利益。
8、團(tuán)結(jié)就是力量:在班級(jí)和學(xué)校集體中生活,同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)心、相互幫助,可以促進(jìn)我們的進(jìn)步、成長(zhǎng)和發(fā)展。要真正做到團(tuán)結(jié)互助,需要對(duì)團(tuán)結(jié)有正確的認(rèn)識(shí):勇于開展批評(píng)與自我批評(píng),不掩飾自己的缺點(diǎn),對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于提出誠(chéng)懇的批評(píng),正確對(duì)待同學(xué)間的矛盾。
9、競(jìng)爭(zhēng)與合作:
?、偶w的力量和集體的發(fā)展,有賴于集體中的每個(gè)成員既要敢于競(jìng)爭(zhēng),又善于合作。
?、聘矣诟?jìng)爭(zhēng)意味著對(duì)自己有信心,真正的競(jìng)爭(zhēng)是在承認(rèn)別人的長(zhǎng)處,為他人喝彩的同時(shí),努力發(fā)揮自身潛力,爭(zhēng)取超越他人,最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)意味著“雙贏”。那些借助不正當(dāng)手段而獲得的競(jìng)爭(zhēng)不是真正意義上的競(jìng)爭(zhēng),其最終結(jié)果是兩敗俱傷。
⑶善于合作(團(tuán)隊(duì)精神),意味著能夠看到同伴的長(zhǎng)處,與同伴互幫互助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,意味著為了集體的利益和目標(biāo),集體成員能夠主動(dòng)與他人合作,不計(jì)較個(gè)人的一時(shí)得失,為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而盡心盡力。在現(xiàn)代生活中,人們把這種作風(fēng)稱為團(tuán)隊(duì)精神。
第三課 承擔(dān)責(zé)任
二、問題歸納:
1、責(zé)任是由一個(gè)人在一個(gè)集體中的角色所決定的應(yīng)該做的事。每個(gè)人都要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任,但是并不是說每個(gè)人所承擔(dān)的責(zé)任都是一樣的。
2、我們是班級(jí)和學(xué)校集體的一員,是班級(jí)和學(xué)校的主人。關(guān)心集體,維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體是我們的責(zé)任。維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體的最好辦法是承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。比如說主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的進(jìn)步與存在額問題,自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,積極參加班集體各項(xiàng)活動(dòng),努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成班集體交給的任務(wù)等。
3、為班級(jí)和學(xué)校做奉獻(xiàn):⑴要學(xué)習(xí)螺絲釘精神,做好集體分配給自己的事;⑵根據(jù)自己的特點(diǎn),找準(zhǔn)自己在集體中的位置,主動(dòng)為集體做力所能及的事。
4. 說出自己在社會(huì)中的幾種不同的角色及承擔(dān)的責(zé)任?——(1)在學(xué)校是學(xué)生,要努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),遵守紀(jì)律(2)在班集體中,是集體的一員,要關(guān)心集體、愛護(hù)集體(3)在社會(huì)中是公民,要熱愛祖國(guó),建設(shè)祖國(guó)。
經(jīng) 典 練 習(xí)
1、幾個(gè)同學(xué)在踢球時(shí)打碎了教室的玻璃。老師查問是誰(shuí)干時(shí),全班同學(xué)都默不作聲,誰(shuí)都不想“出賣”同學(xué),破壞班級(jí)里的“團(tuán)結(jié)”氣氛。
?、拍阗澩@個(gè)班的同學(xué)的做法嗎?為什么?
不贊同。在班級(jí)和學(xué)校集體中生活,同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)心、相互幫助,可以促進(jìn)我們的進(jìn)步、成長(zhǎng)和發(fā)展。真正的團(tuán)結(jié)應(yīng)該是:勇于開展批評(píng)與自我批評(píng),不掩飾自己的缺點(diǎn),對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于提出誠(chéng)懇的批評(píng),正確對(duì)待同學(xué)間的矛盾。所以,這些同學(xué)的行為不但不能維護(hù)班級(jí)的團(tuán)結(jié)氛圍,還會(huì)破壞班集體的形象和聲譽(yù),危害班集體和每一個(gè)同學(xué)的利益。
⑵如果你所在的班級(jí)也有類似的情況,應(yīng)該怎么辦?
積極配合老師,查出事實(shí)真相,如果肇事同學(xué)不承認(rèn),要積極舉報(bào),敢于批評(píng)。
2、請(qǐng)收集有關(guān)個(gè)人與集體關(guān)系的成語(yǔ)、俗語(yǔ)或格言。
?、湃诵凝R,泰山移。⑵三個(gè)臭皮匠,賽過諸葛亮。⑶一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。
?、泉?dú)木不成林。⑸互相補(bǔ)臺(tái),好戲一臺(tái);互相拆臺(tái),一起垮臺(tái)。⑹眾人拾柴火焰高。⑺一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。
3、雁飛和吳禮是同學(xué),在學(xué)習(xí)上,兩人是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他們一個(gè)擅長(zhǎng)文科,一個(gè)擅長(zhǎng)理科。期末考試準(zhǔn)備到了,為了在競(jìng)爭(zhēng)中勝出,吳禮想出了一些“竅門”來(lái)影響雁飛的正常復(fù)習(xí)。
⑴吳禮的做法對(duì)嗎?這是什么現(xiàn)象?
不對(duì)。這是不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)。
?、迫绻闶茄泔w,你如何應(yīng)對(duì)?
我會(huì)敢于與他競(jìng)爭(zhēng),努力發(fā)揮自身的潛力,爭(zhēng)取超越他。同時(shí),我要學(xué)會(huì)善于合作,向他學(xué)習(xí),互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,做到雙贏。
5、每個(gè)同學(xué)都渴望建立一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),請(qǐng)你描述心中的優(yōu)秀班級(jí)。在創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的過程中,如何處理同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?
?、艃?yōu)秀班級(jí):團(tuán)結(jié)友愛,積極進(jìn)取,互相幫助……(言之有理即可)⑵在班級(jí)中,同學(xué)即是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,又是合作伙伴。在競(jìng)爭(zhēng)中,同學(xué)之間應(yīng)互相激勵(lì),攜手共進(jìn);在合作中,同學(xué)之間應(yīng)互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短。競(jìng)爭(zhēng)不意味著失去友誼,反而會(huì)使友誼更牢固。
6、每個(gè)人都要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任,所以每個(gè)人的責(zé)任都是一樣的。對(duì)此你有何看法?
這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。雖然每個(gè)人都要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任,但并不是說每個(gè)人的責(zé)任都是一樣的,在社會(huì)生活中,不同的角色意味著不同的責(zé)任,我們每個(gè)人都是多重角色,也肩負(fù)著多種責(zé)任,人與人不同,所承擔(dān)的責(zé)任也不盡相同。
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