人教版初一政治創(chuàng)建新集體說課稿范文
人教版初一政治創(chuàng)建新集體說課稿范文
轉(zhuǎn)眼間初中新的課程又將開始了，為了老師更好的開展自己的教學工作，教師們要如何準備人教版初一政治的創(chuàng)建新集體說課稿范文呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版初一政治創(chuàng)建新集體說課稿范文，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版初一政治創(chuàng)建新集體說課稿范文：
本框題是初一《思想品德》第一單元的第二課，內(nèi)容是《創(chuàng)建新集體》。本框題側(cè)重從學生的交際能力入手，培養(yǎng)學生適應(yīng)初中三年的學習、生活的能力，是在明確了自己已是初中生，并認識了新伙伴的基礎(chǔ)上，去嘗試了解集體、融入集體、創(chuàng)建新集體的一個情感過程，具有承上啟下的作用，同時又對學生以后的學習、生活做好鋪墊，打下基礎(chǔ)。因此，本框的學習對學生將來的學習影響較大，學生通過本課將真正學會融入集體，讓他們在創(chuàng)建集體的過程中，學會從集體中汲取營養(yǎng)，認識到集體在個人成長中的作用，平時自覺維護集體的榮譽，從無知走向有知，從知之甚少到知之甚多，不斷地提升他們的精神境界。而這過程是他們在對本框知識有較深認知的基礎(chǔ)上，自發(fā)實現(xiàn)的。
一、教學重點：
思想品德課的最終目的在于“導行”，本課的學習目的在于充分發(fā)揮學生的主體性，引導他們積極投入學習實踐，成為建設(shè)班集體的積極參與者。因此將“加強合作，共同建設(shè)美麗的班集體”確定為教學重點。
二、 教學難點：
“凝聚力”是一個比較抽象的名詞，七年級的學生理解起來較困難，成為本課必須突破的一個難點。
學生分析
目前深圳中學生的生源狀況有如下特點：(1)大部分是獨生子女;(2)單親、父母離異家庭的子女增加;(3)下崗職工家庭的子女增加;(4)部分學生家庭條件十分優(yōu)越。由于家庭構(gòu)成、經(jīng)濟狀況等因素的影響，現(xiàn)在的學生個性自以為是、敏感、孤獨，較難融入人際關(guān)系環(huán)境，集體合作意識較弱。對于剛剛步入中學的七年級學生來說，同學之間相互關(guān)系比較松散，學生對集體的歸屬感和認同感有待于培養(yǎng)和提高。本課通過引導學生開展一系列活動，增加班級的文化內(nèi)涵，增強班集體的凝聚力，共同營造目標明確，成員歸屬感強的優(yōu)良班風、班貌，這對于學生處理好人際關(guān)系、合作意識能力的增強及健全人格的形成具有積極的意義。教學目標
三、知識目標：
知道增強集體凝聚力的重要性，自覺維護集體榮譽和利益。
四、 能力目標：
通過參與活動，鍛煉學生面對挑戰(zhàn)、勇于克服困難的能力;培養(yǎng)和提高口頭表達能力;
培養(yǎng)學生的團隊意識，鍛煉學生的小組協(xié)作能力;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，鍛煉學生的自理能力、設(shè)計能力、手工制作能力。
五、情感、態(tài)度與價值觀目標：
培養(yǎng)對新集體的歸屬感，盡快融入到新的班集體中。自覺維護班集體的榮譽，努力增強
班集體的凝聚力，共同擔負起建設(shè)新集體的責任。
教學理念：
擯棄簡單的說教，以生為本，關(guān)注學生實際，引導學生積極參與學習實踐，在合作學習中不斷提升自身的素質(zhì)。
教學方法：
開放式、活動式教學。利用多媒體教學手段的優(yōu)勢，借助歌曲、直觀形象的畫面，設(shè)計豐富有趣的活動，創(chuàng)設(shè)寬松活潑的情景，為學生提供豐富的想象、表現(xiàn)、創(chuàng)新的空間，使學生在這種情境教學中深刻體會增強集體凝聚力、加強團隊合作的重要性。
教學設(shè)想：
設(shè)計系列活動，使學生在活動參與中自主體會覺悟環(huán)環(huán)相扣的教學內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的概括能力和創(chuàng)新精神。
教學思路：營造氛圍(以名言、歌曲導入，誘發(fā)學生的學習興趣和探索欲望)
進入主題(做游戲體會集體凝聚力的重要性) ______深化主題(集體成員必須自覺為集體出力，自覺維護集體榮譽) _____升華主題(張揚個性，發(fā)揮自己的特長為建設(shè)班集體出力)______內(nèi)化主題，即明理踐行，自覺發(fā)揮特長，加強協(xié)作，為班級環(huán)境的美化出一份力)______尾聲(使學生在故事和歌聲中再次得到情感的體驗)
教學過程：1、 引子
佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼的箴言：“一滴水怎樣才能不干涸?把它放到大海里去!”
2、 序曲
欣賞歌曲《眾人劃槳開大船》
----通過引子和序曲引導學生體會一個人，只有融進集體，才能充分展現(xiàn)才華和生命的價值。
3、 輕松時刻
緊扣《眾人劃槳開大船》歌曲內(nèi)容指導學生參與游戲“同舟共濟”。游戲規(guī)則：四個人同時踩在一張報紙上，報紙越折越小，但人數(shù)卻不變。就像是一群人同時搭乘一條小船，船越來越小，但是不能讓任何人從船上掉下去，分為男生隊和女生隊進行競賽。游戲結(jié)束后教師對獲勝組隊員和失利組隊員分別進行采訪。
----通過游戲?qū)W生可自主認識到“團結(jié)就是力量”的內(nèi)涵，教師深入指導學生理解集體凝聚力的重要性;通過采訪學生會自發(fā)談到為了成功每一個成員都應(yīng)為集體出力，必要時甚至要做出犧牲，從而達到自覺維護班集體榮譽的教學目的。
4、 快速創(chuàng)意小品
教師介紹小品內(nèi)容，校運會即將召開，同學們滿懷期待，議論紛紛，幾個運動好手表示
要積極訓練，為班級爭光，但是有幾個體育不行的同學因為不能參與比賽而在旁邊冷嘲熱諷，怎樣幫助他們克服不良心理，積極參與到運動會中來呢?學生討論幾分鐘后自告奮勇表演。
表演后學生發(fā)言補充更好的辦法。
----通過小品展示和發(fā)言使學生認識到每個人都有自己的特長和優(yōu)點，參與比賽的同學固然能發(fā)揮自己的運動特長，而那些沒有參與比賽的同學可通過制作比賽標語、繪畫;練好廣播操;組織啦啦隊;清潔看臺;攝影等活動參與運動會。發(fā)揮自己的特長，張揚自己的個性，去積極參加集體活動，這樣集體會因為我們個人才能的發(fā)揮而變得更加優(yōu)秀。
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