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初一政治第三單元測(cè)試題

時(shí)間: 鄭曉823 分享

初一政治第三單元測(cè)試題

  學(xué)生們?cè)谙硎軐W(xué)期的同時(shí),也要面對(duì)一件重要的事情那就是學(xué)習(xí)。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的初一政治第三單元測(cè)試題,供大家參考。

  初一政治第三單元測(cè)試題:

  一、判斷題?

  1.我們與父母的年齡差距,是產(chǎn)生代溝的直接原因,所以代溝是不可消除、無(wú)法逾越的。(  )?

  提示:該題考查對(duì)代溝的認(rèn)識(shí)和理解。只要我們平等地與父母溝通、交流,就能解決代溝問(wèn)題。?

  答案:×?

  2.逆反心理都是錯(cuò)誤的。(  )?

  提示:對(duì)于逆反心理和逆反行為要具體分析,不能一概地說(shuō)是錯(cuò)的還是對(duì)的。父母見(jiàn)識(shí)廣泛、經(jīng)驗(yàn)豐富,辨別是非的能力很強(qiáng),父母的管教往往是對(duì)的,因此我們不能盲目地反抗。但是,我們的父母不是圣人,他們的觀念有時(shí)滯后,在家庭教育方面難免有誤區(qū),這時(shí)候我們要敢于對(duì)父母說(shuō)“不”。 ?

  答案:×?

  3.子女逆反心理的產(chǎn)生與父母沒(méi)有關(guān)系。(  )?

  提示:代溝往往導(dǎo)致兩代人在某些問(wèn)題上產(chǎn)生分歧。我們對(duì)父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求常常產(chǎn)生反感,即產(chǎn)生逆反心理。子女的逆反心理往往與父母處理問(wèn)題的方式不當(dāng)有關(guān)系。?

  答案:×?

  4.親子之間矛盾的產(chǎn)生,不完全是壞事。(  )?

  提示:親子之間有矛盾非常正常,有了矛盾就要解決。在解決矛盾的過(guò)程中,能增進(jìn)家庭成員之間的了解、溝通,使家庭關(guān)系更融洽。?

  答案:√?

  5.在家庭交往中,不要非與父母爭(zhēng)個(gè)高低上下,有時(shí)即使?fàn)広A了,也未必給自己帶來(lái)快樂(lè),給家庭帶來(lái)幸福。(  )?

  提示:在家庭生活中,與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),不僅是對(duì)自己的一種傷害,同時(shí)也傷害了父母。為了不傷害自己最親近的人,要努力克制自己。?

  答案:√?

  10.家庭生活要講原則,對(duì)于父母的錯(cuò)誤子女不能寬容。(  )

  提示:每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,父母也不例外,對(duì)于父母所犯的錯(cuò)誤,子女應(yīng)幫助他們改正,而不是不寬容。?

  答案:×?

  二、單選題

  單選題

  1、學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的管理者,首先應(yīng)該 ( C )

  A、學(xué)會(huì)管理知識(shí) B、在學(xué)習(xí)上少花時(shí)間,提高效率

  C、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) D、利用一切時(shí)間讀書學(xué)習(xí)

  2、我們每一人都有一種偏愛(ài)的學(xué)習(xí)方式,有些人喜歡坐在椅子上學(xué)習(xí);有些人喜歡坐在地板上學(xué)習(xí);有些人喜歡獨(dú)自一人學(xué)習(xí);有些人喜歡在群體中學(xué)習(xí)。這主要告訴我們 ( A ) A、適合自己的學(xué)習(xí)方式才是最好的學(xué)習(xí)方式 B、學(xué)習(xí)不講究形式、環(huán)境

  C、成績(jī)好的人的學(xué)習(xí)方式才是最好的 D、人們學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的

  3、“盲人摸象”的故事啟示我們 ( B )

  A、盲人不可能對(duì)事情有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)

  B、學(xué)會(huì)合作有助于我們更好地認(rèn)識(shí)事物

  C、要想把學(xué)習(xí)搞好,應(yīng)該有堅(jiān)定的信心和恒心

  D、事物的整體是由每一部分組成的,認(rèn)識(shí)部分也就認(rèn)識(shí)了整體

  4、俗話說(shuō):“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。”這句話說(shuō)明 ( C )

  A、一個(gè)人再聰明,也沒(méi)有三個(gè)人聰明

  B、每個(gè)人都有同樣多的智慧和長(zhǎng)處

  C、將每個(gè)人的智慧和長(zhǎng)處集中起來(lái),會(huì)有更大的優(yōu)勢(shì)

  D、只要分工合作,就能把事情做好

  5、曉東最近夠煩的,每天都有做不完的作業(yè),總感覺(jué)時(shí)間不夠,每次作業(yè)總拖到快交才急急忙忙去做,常常丟三落四,為此總受到學(xué)習(xí)委員的批評(píng)。造成他煩惱的原因是 ( D )

  A、初中作業(yè)太多了,根本做不完 B、時(shí)間不夠用,課程又多

  C、沒(méi)有媽媽陪伴,自己做不了 D、沒(méi)有科學(xué)合理地安排好自己的時(shí)間

  6、牛頓在一次偶然的機(jī)會(huì)看到蘋果落地,由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。有的同學(xué)說(shuō)我也看到了蘋果落地,為什么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力呢?這是因?yàn)椋?( D )

  A、不具備相關(guān)的物理知識(shí) B、沒(méi)有牛頓的頭腦

  C、沒(méi)往那方面想 D、缺乏主動(dòng)探究的精神

  7、探究學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是 ( A )

  A、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 B、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  C、老師的正確引導(dǎo) D、具備相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備

  8、孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”這里的“思”主要是指 ( A )

  A、要善于思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 B、要有沉思的習(xí)慣

  C、要勤奮,善于學(xué)習(xí) D、要勤奮,善于努力

  9、星期天早上,好朋友小天找你出去玩,可你的學(xué)習(xí)任務(wù)還沒(méi)完成,你應(yīng)該 ( A )

  A、告訴他你的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)完成,請(qǐng)他下午再來(lái)

  B、對(duì)他不理不睬

  C、馬上放下手中的事情,和他一起出去玩

  D、對(duì)他撒個(gè)謊,就說(shuō)媽媽一會(huì)帶你出去

  10、下列行為屬于合作學(xué)習(xí)的是 ( C )

  A、上課專心聽講 B、獨(dú)立完成作業(yè)

  C、與同學(xué)一起研究某種動(dòng)物的生活習(xí)性 D、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

  法國(guó)作家法朗士指出:“好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人。沒(méi)有好奇心,或者缺乏好奇心,他的生活將永遠(yuǎn)是平庸的,缺乏趣味的,因而必定是可惡的。”這句話給我們的啟示是

  ( )

  A、只要具有好奇心,就一定會(huì)成為科學(xué)家和詩(shī)人 B、人生天生具有好奇心

  C、培養(yǎng)高雅情趣需要具有好奇心 D、有沒(méi)有好奇心無(wú)關(guān)緊要

  12、下列說(shuō)法正確的是 ( )

  A、幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅生活情趣的重要條件

  B、幽默可以使人際關(guān)系變得親切、自然和諧

  C、幽默是調(diào)節(jié)人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑 D、幽默的人往往不受大家歡迎

  13、下列哪些情感是高尚情操的表現(xiàn) ( )

  A、熱愛(ài)祖國(guó) B、愛(ài)護(hù)集體 C、承擔(dān)責(zé)任 D、匡扶正義

  14、將消極的情緒與頭腦中的一些閃光點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),將不良的情緒轉(zhuǎn)化為積極而有意的行動(dòng)。這是 ( )

  A、心理?yè)Q位 B、自我暗示 C、學(xué)會(huì)升華 D、轉(zhuǎn)移注意力

  15、“一切有成效的工作都是以某種興趣為先決條件”這句話告訴我們 ( )

  A、在某項(xiàng)工作做出成績(jī)是以興趣為基礎(chǔ)的

  B、在某方面缺乏興趣,就可以不做這方面的工作

  C、在某方面沒(méi)有興趣,就一定做不好這方面的工作

  D、在某方面有興趣,就一定會(huì)做好這方面的工作

  三、材料分析題(共44分)

  16、 材料一:某中考考場(chǎng),一個(gè)女同學(xué)在考政治時(shí),因緊張而導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái),一怒之下把試卷給撕了,并哭著離開了考場(chǎng)。

  材料二:初一某班同學(xué)小偉在一次期中考試中,把本屬于自己強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)給考砸了,他難過(guò)地流下了眼淚,試卷發(fā)下后他冷靜地分析了自己出錯(cuò)的原因,認(rèn)認(rèn)真真地把試卷訂正了一遍,并將錯(cuò)題原因記載在冊(cè),使這次失敗成為鞭策自己的動(dòng)力。

  (1)這兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同?(4分)

  (2)這兩種不同的情緒狀態(tài)會(huì)各自產(chǎn)生什么行為后果?(6分)

  17、在《三國(guó)演義》中有個(gè)著名的“諸葛亮三氣周瑜”的故事,三國(guó)時(shí)期,吳國(guó)的青年軍事家周瑜具大將之才,年僅24歲就率軍破曹,取得赤壁之戰(zhàn)的輝煌勝利。然而,他的氣量相當(dāng)狹窄,總想高人一籌,對(duì)才能勝過(guò)自己的諸葛亮耿耿于懷,屢次設(shè)計(jì)陷害,但偏偏事與愿違,害人不成反害己,在諸葛亮的三氣之下,三次金瘡破裂,終于含恨而死。

  這個(gè)故事給你什么啟發(fā)?情緒對(duì)人的身體健康有什么影響?請(qǐng)舉例說(shuō)明。(5分)

  18、班上近來(lái)有些同學(xué)穿了一種新式樣的鞋,林林認(rèn)為那種鞋非常時(shí)髦,也讓媽媽買,其實(shí)他還有一雙新鞋沒(méi)有穿呢。爸爸批評(píng)林林:“不要?jiǎng)e人怎樣做,你就怎樣做,要有自己的主見(jiàn)。”林林不服氣,認(rèn)為如果和大家不一樣,別人會(huì)不愿意和她一起玩了。

  林林的想法對(duì)嗎?為什么?(4分)

  19、請(qǐng)你為下面同學(xué)排解不良情緒提出好的建議:(每小題分,共6分)

  (1)小明同學(xué):爺爺去世時(shí),我沒(méi)有在場(chǎng)。平時(shí)爺爺對(duì)自己疼愛(ài)有加,我非常難過(guò)。

  (2)小崗?fù)瑢W(xué):小學(xué)時(shí)成績(jī)非常優(yōu)秀,可是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,情緒很差。

  20、六年前,北京景山公園成立了老年合唱團(tuán),每天清晨聚在一起練習(xí)唱歌,他們演唱的大多是革命歌曲,在激昂的歌聲中,老人們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)。當(dāng)接受采訪時(shí),有的說(shuō):“參加合唱團(tuán),每天吐氣發(fā)音、練習(xí)唱歌,鍛煉了身體,生活也有規(guī)律了。”有的說(shuō):“每天唱革命歌曲,陶冶了情操,讓我們充滿了激情,好像全身有使不完的勁。”有的說(shuō):“在合唱團(tuán)里,交了許多朋友,大家互助互愛(ài),心情非常愉快。”

  (1)這則材料說(shuō)明了什么道理?(5分)

  (2)這則材料給我們哪些啟示?(6分)

  21、一次,胡適應(yīng)邀到某大學(xué)演講,他邊講邊在黑板上寫下要點(diǎn)。他在引用孔子、孟子、孫中山的話時(shí),便在黑板上寫下“孔說(shuō)”、“孟說(shuō)”、“孫說(shuō)”。最后,他發(fā)表自己的意見(jiàn),并隨手在黑板上寫下了兩個(gè)字。這時(shí),臺(tái)下哄堂大笑,原來(lái)他在黑板上寫的是“胡說(shuō)”兩字。

  (1)這個(gè)故事說(shuō)明了什么?(4分)

  (2)你認(rèn)為怎樣做才能擁有高雅的生活情趣?(4分)

  四、活動(dòng)與探究題(16分)

  22、學(xué)習(xí)了《做情緒的主人》,你一定會(huì)有不少新的體會(huì)和感悟,相信你也會(huì)從中找到駕馭情緒、享受美好生活的勇氣和方法。下面請(qǐng)你對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)做一下自我探究。

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