高中語文的基本學習方法+復習備考指導

　　高中語文學習方法、復習備考指導

　　在教學過程中，常有學生會問，高中語文究竟應該怎么學?怎么做才能提高成績?復習備考有哪些策略?事實上，不少學生在這些方面都存在較大的困惑。現(xiàn)收集一些常見的、經典的問題，在此予以集中解答，希望對求學、備考中的同學們有所啟發(fā)。

　　第一講 初高中語文之間的聯(lián)系與區(qū)別

　　初中語文對課外閱讀量要求不高，對文學欣賞水平要求不高，閱讀理解以課本內容為主，有時甚至直接就是學過的課文內容，而高中永遠不會直接考察課本上的內容。對于作文，初中講求的是文法語句章法，高中講求的是在前者基礎上的個性風格，文化底蘊，要一種厚積薄發(fā)。要求看問題有深度，有思想，有個性。

　　最重要的差別就是課內閱讀和課外延展的差別，接受程度和認知深度的差別，文學常識和文化底蘊及時代精神的差別。本質性差別在于初中的語文能力的形成過程是接受型，高中的語文能力的形成過程是自覺型，教師一般都不直接分析課文章法，而是在時代背景，作者思路，文章意境上大做文章。高中語文老師講課總是以一種高屋建瓴的態(tài)勢，加之一種文學批評和欣賞的眼光來熏陶學生，引領學生認識文學，提高修養(yǎng)的。如果哪個高中語文老師是一句句一段段教課文，1月后就被學生趕下講臺了。

　　從具體的作業(yè)本上看，有周記本，作文本，摘抄本，練字本，基礎知識歸納本，錯題本，讀書筆記本等等。

　　那么，我們應該怎樣從初中語文過渡到高中語文的學習呢?

　　1、增大課內外閱讀量;

　　2、建立一定的學習規(guī)律，預習、聽課、練習、復習一條龍;

　　3、針對自己的弱點選擇一本合適的練習;(一定要最合適的，多了也沒用，最要緊是能消化)

　　4、定期對字詞等知識進行歸納;

　　5、最好能提前把該背該記的記憶性知識先提前處理;

　　6、筆記要做好，課要認真聽，有時到了結尾可能急著下課心有點躁，要抵擋住，這時往往是精華所在;

　　7、最好有定期練筆(建議一周到兩周，寫日記最好);

　　高中語文的基本學習方法

　　1、制定計劃

　　計劃是行動的指南，也是目標實現(xiàn)的基本保證。為了保證學習目標的實現(xiàn)，就必須制定學習計劃。制定學習計劃有利于增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，并且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。

　　2、主動預習

　　強調課前的預習，是學會主動學習的一個重要環(huán)節(jié)，是學習的初始階段。一般的預習要達到以下四個目的：

　　一是要對課文或下一課所學的內容有大致的了解。

　　二是要鞏固復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系。

　　三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意。

　　四是要了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。

　　3、專心上課

　　課堂是教育教學的主陣地。學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是一項艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有：(1)抓住老師的思路。(2)抓住關鍵內容。(3)積極思維，學思結合。(4)珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務。(5)注意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基礎。

　　4、及時復習

　　復習是語文學習的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：(1)系統(tǒng)整理，(2)獨立作業(yè)，(3)分析錯誤，(4)系統(tǒng)小結。