高中地理運(yùn)用地圖的能力如何提高
高中地理運(yùn)用地圖的能力如何提高
高中地理是一門非常實(shí)用的學(xué)科,以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于高中地理的學(xué)習(xí)資料,一起來(lái)學(xué)習(xí)啦!
“沒(méi)有地圖就沒(méi)有地理學(xué)”,地圖是地理的重頭戲,有時(shí)甚至比書本還重要。就拿一張地圖來(lái)說(shuō),上面的每一點(diǎn)信息都有可能成為考試內(nèi)容。因此,學(xué)地理一定要提高自己運(yùn)用地圖的能力。
一、記圖
可通過(guò)地理事物的位置或形象特征來(lái)認(rèn)識(shí)其分布。將各大洲和各大國(guó)家,我過(guò)各省、高原、盆地等重要的地理的地形和位置分布等都要弄清楚。
二、畫圖
通過(guò)動(dòng)手繪制示意圖,加深記憶。比如西亞石油輸出的路線,同學(xué)們可以在一張草紙上繪制出簡(jiǎn)單的、相對(duì)位置正確的示意圖。同學(xué)們還可以把輪廊圖復(fù)印下來(lái),再分別把河流、山脈、島嶼分類畫在圖上。這樣以后不管考卷上出現(xiàn)什么圖形,頭腦中都會(huì)有個(gè)快速反應(yīng)。這類圖不要求繪制得多么精準(zhǔn),只要能說(shuō)明問(wèn)題就行。
三、注圖
一邊聽(tīng)課一邊把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的地理事物在地圖上圈點(diǎn)下來(lái)。如:學(xué)到地中海沿岸是冬季多雨,那么,地中海在什么地方?一定要在地圖上找到并落實(shí)下來(lái)。
四、析圖
在讀圖時(shí)要加以分析判斷,層層剖析,找出規(guī)律。
比如,我們?cè)凇渡仲Y源》一課中的“護(hù)坡林帶保持水土示意圖”時(shí),可作這樣的分析:
第一步,獲取信息,是獲取原理圖中所顯示的各種信息。
第二步,分析地圖,是要分析我們?cè)趫D中獲取的各種信息和內(nèi)容之間的相互關(guān)系。在圖中我們可以看到:山坡從上到下,表示地表徑流的箭頭由粗到細(xì),顏色也由深變淺,說(shuō)明護(hù)坡林降低了泥沙流失的程度,含蓄水源、保持 水土作用。