二年級英語教學(xué)計(jì)劃范文
二年級的學(xué)生年齡較小,注意力不集中,教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性,因此這就需要英語教師做好教學(xué)計(jì)劃。以下是小編給你推薦的二年級英語的教學(xué)計(jì)劃,希望對你有幫助!
二年級英語教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)基本情況分析:
1、認(rèn)知情況
二年級學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有著濃厚的興趣,但還沒有掌握學(xué)習(xí)英語的方法,學(xué)習(xí)能力千差萬別,通過多方面培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。
2、情感、態(tài)度
學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)給予了高度的熱情,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,但二年級學(xué)生年齡較小,注意力不集中,教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性,引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識,尋求規(guī)律,不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展智力。
二、學(xué)期教學(xué)工作指導(dǎo)思想
以學(xué)校“夯實(shí)基礎(chǔ),促進(jìn)和諧”的辦學(xué)為指導(dǎo),以新課標(biāo)新標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力為核心,以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點(diǎn),以改革課堂教學(xué)模式為突破口,積極實(shí)踐“和諧教學(xué)” 模式,讓學(xué)生在動手實(shí)踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí),努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識與技能:
1、能聽懂、會說6個英語句子.
2、能聽、說、認(rèn)、讀32個單詞。
3、能聽、做6個游戲。
4、能聽、做、表演6個“TPR”活動。
5、能唱6首歌曲。
6、能聽、說、唱 6首歌謠
7、。能完成8個自我評價活動。
(二)過程與方法
1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點(diǎn),以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
(三)情感態(tài)度價值觀
1.提高學(xué)習(xí)英語的興趣,體會學(xué)習(xí)英語的樂趣,樹立學(xué)好英語的信心。
2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、能聽、說、讀所學(xué)單詞、句子和會話。
2、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。
3、培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn):能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。
五、面向全體學(xué)生、全面期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、教師向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語和解決問題的強(qiáng)有力工具,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到英語活動中去。
2、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于英語教學(xué)中,用英語的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。
3、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
5、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
6、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。
7、多看英語畫報(bào),多讀英語故事,多看英語書籍。
8、多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
六、教改思路
英語教學(xué)重在提高學(xué)生聽說讀寫的能力,改變以前只重寫,不重聽說讀,“紙上談兵”式的學(xué)習(xí)方法,從聽說讀入手,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和基本能力。
七、教研課題
提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的研究
二年級英語教學(xué)工作計(jì)劃
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
二年級的學(xué)生大部分在一年級的英語訓(xùn)練過程中,已經(jīng)有了一定的英語知識的掌握。但在英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中還要更多的訓(xùn)練,更多語感和語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法和技能技巧,讓每個孩子大膽自信的說英語。
我盡可能多的注意孩子英語口語訓(xùn)練,盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),在此基礎(chǔ)上灌輸英語知識,提高英語學(xué)習(xí)興趣。針對本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的同學(xué),由于沒有經(jīng)過嚴(yán)格的英語培訓(xùn)學(xué)習(xí),部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差,對于班級學(xué)生學(xué)習(xí)程度有差異,分組進(jìn)行有針對性的英語教學(xué),使較差的學(xué)生有足夠的信心張嘴說英語,對于好學(xué)生能積極培養(yǎng).
二、教學(xué)內(nèi)容
1 新起點(diǎn)英語(New Standard English )第三冊是提供小學(xué)二年級上學(xué)期使用的,系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠,為以后學(xué)生學(xué)習(xí),記憶單詞打下基礎(chǔ),同時學(xué)習(xí)如何表達(dá)天氣,時間,家庭,活動(包括校園內(nèi)和校園外的兩部分活動).打電話,做游戲,兒童節(jié),以及簡單的方位表達(dá)和問路等等的日?;顒颖磉_(dá)方法。分類如下: Weather, Family, Activities , Telephone, Games, Children’s Day, Direction, Places.
2 配合外教老師進(jìn)行口語課的教學(xué)活動,利用可以利用的機(jī)會創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語,大膽說英語,表現(xiàn)自己,使學(xué)生大膽說,積極做,努力唱。
三、教材分析
全書共分11個模塊,內(nèi)含1個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分兩個單元。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌或小詩的學(xué)習(xí)。課時分配:本冊共11個模塊(其中一個復(fù)習(xí)模塊),每個模塊用6個課時。一周完成6課時,其中包括復(fù)習(xí)課和測試課,利用晚自習(xí)和早讀進(jìn)行英語口語輔導(dǎo)培訓(xùn).測試. 。四、 教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等。
四、教學(xué)目的
1. 培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
2. 提高發(fā)音的正確性、學(xué)習(xí)應(yīng)用日常用語。
3 通過學(xué)習(xí)了解西方文化、風(fēng)土人情。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1 重點(diǎn)強(qiáng)化對知識的應(yīng)用,在日常生活中更多的應(yīng)用。
2 重點(diǎn)強(qiáng)化對知識掌握的準(zhǔn)確性、多聽多練。
六、教學(xué)措施
首先,要求學(xué)生能運(yùn)用語言、學(xué)會組織和創(chuàng)造英語環(huán)境。突破訓(xùn)練口語的表達(dá),他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段,要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重語法知識的正確灌輸。
其次,口語教學(xué)工作,與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué),讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流,多了解西方文化。培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。要掌握音標(biāo)的識讀,在教英語字母的同時貫穿音標(biāo)的學(xué)習(xí)。同時要積極為孩子創(chuàng)造一個輕松,愉悅有趣的英語會話環(huán)境。
再次是進(jìn)行學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差:先對基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導(dǎo),針對英語基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充灌輸,爭取全班共同進(jìn)步。然后對英語基礎(chǔ)較好的孩子,利用課堂,課外時間,抓知識準(zhǔn)確性,擴(kuò)展知識面。提高英語水平。為各項(xiàng)英語活動做準(zhǔn)備。
二年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的秘訣
1.興趣培養(yǎng)不等于孩子高興
判斷興趣培養(yǎng)的最基本標(biāo)準(zhǔn):合理地引導(dǎo)孩子獲得成就感。
少兒英語課堂,經(jīng)常見到老師給孩子口頭鼓勵‚Good.、加分、小禮物。這些絕不是簡單的‚討好‛行為,而是,讓孩子牢記下面的兩點(diǎn): 1)什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(比如,努力跟隨老師的要求 = 培養(yǎng)注意力) 2)英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是什么(比如,老師問,How many apples are there in the picture? 孩子努力用句子回答,There are four.)
2.拼讀單詞不等于英語只學(xué)了單詞
一句話里,可以只有1~3個單詞。比如,Which one? The red one.
英語課上,往往都是從聽說開始,最后落腳到單詞上。比如,一上課,老師說,Hello, Tom!孩子回答,Hello,Miss!老師繼續(xù)說,What‘s the weather like today?孩子會回答 It’s sunny. 接下來,這一堂課,就在老師和孩子的聽說互動中,落腳到讀懂What‘s the weather like today?和有關(guān)天氣的單詞拼寫。
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