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二年級(jí)語文下冊30愛迪生救媽媽

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二年級(jí)語文下冊30愛迪生救媽媽

  二年級(jí)語文下冊《愛迪生救媽媽》課文介紹了偉大發(fā)明家愛迪生小時(shí)候,發(fā)揮自己的聰明智慧,幫助醫(yī)生救助了病危的母親生命的故事。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級(jí)語文下冊第30課《愛迪生救媽媽》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  二年級(jí)語文下冊第30課《愛迪生救媽媽》課文原文

  愛迪生是一位偉大的發(fā)明家,他從小就愛動(dòng)腦筋,常常想出一些好主意。有一次,他靠自己的聰明救了媽媽的命。

  那一年,愛迪生剛滿七歲。一天,媽媽忽然肚子痛,疼得在床上直打滾。爸爸急忙騎馬到幾十里外去請醫(yī)生。太陽快落山的時(shí)候,醫(yī)生終于來了。一檢查,原來媽媽得的是急性闌尾炎,需要馬上做手術(shù)。上醫(yī)院已經(jīng)來不及了醫(yī)生決定在家里做手術(shù)。

  醫(yī)生環(huán)顧四周,遲疑了片刻,說:“房間里光線太暗沒法做手術(shù)。”爸爸說:“那就多點(diǎn)幾盞油燈。”醫(yī)生還是搖頭,連連說不行。大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  突然,愛迪生一溜煙似的奔出大門。不一會(huì)兒,他回來了,捧著一面明晃晃的大鏡子,身后還跟著好幾個(gè)小男孩,每個(gè)人都捧著一面大鏡子。爸爸一見又急又氣,斥責(zé)道“什么時(shí)候了,還胡鬧!”愛迪生委屈地說:“我沒胡鬧,我想出辦法了。不信您瞧!”愛迪生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊,由于鏡子把光聚在一起,病床上一下子亮堂起來了。爸爸恍然大悟,醫(yī)生也露出滿意的笑容。

  手術(shù)做得很成功,媽媽得救了。醫(yī)生夸獎(jiǎng)愛迪生,說:“今天多虧了你這個(gè)小家伙,他真是個(gè)聰明的孩子!”

  二年級(jí)語文下冊第30課《愛迪生救媽媽》課后習(xí)題

  一、讀拼音,寫出本課學(xué)過的字或詞語。

  díxìngyóutuán

  (____)(____)(____)(____)

  jiǎn cháchì zékuā jiǎnglán wěi yán

  (____)(____)(____)(____)

  wěi qūliū zǒuliàng tánghuǎng rán dà wù

  (____)(____)(____)(____)

  二、比一比,組詞語。

  油(____)  團(tuán)(____)  炎(____)  檢(____)

  抽(____)  困(____)  火(____)  撿(____)

  斥(____)  夸(____)  獎(jiǎng)(____)

  斤(____)  考(____)  將(____)

  三、按要求填空。

  1、在括號(hào)里填上合適的字和詞。

  (____)的發(fā)明家  明晃晃的(____)  滿意地(____)

  聰明的(____)  又(____)又(____)  (____)地說

  2、寫出下列字詞的近反義詞。

  近義詞:

  檢查——(____)  委屈——(____)  夸獎(jiǎng)——(____)

  反義詞:

  成功——(____)  遲疑——(____)  滿意——(____)

  3、選字填空。

  及  急

  (1)現(xiàn)在上醫(yī)院已經(jīng)來不(____)了。

  (2)爸爸(____)的滿頭大汗。

  二年級(jí)語文下冊第30課《愛迪生救媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)生字。

  2、通過指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀課文,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的感悟能力。

  3、通過通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動(dòng)腦、敢于表現(xiàn)的能力。

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。

  2、正確流利有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟,并注意積累詞句。

  3、領(lǐng)會(huì)愛迪生的聰明可愛,有多動(dòng)腦、多動(dòng)手、善發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。

  【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

  1、通過朗讀理解本課的內(nèi)容。

  2、認(rèn)識(shí)“迪、檢”等11個(gè)生字,會(huì)寫“油、團(tuán)”等9個(gè)字。

  【教學(xué)時(shí)間】

  兩課時(shí)。

  【課前準(zhǔn)備】

  制作認(rèn)讀生字和課文插圖的幻燈片。四面鏡子。

  【教學(xué)設(shè)計(jì)】

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入

  愛迪生是世只是聞名的發(fā)明家,他一生約有兩千多項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明,為人類做出了巨大在貢獻(xiàn)。你知道我們生活中的哪些東西是他發(fā)明的嗎?(生自由說)今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于他小時(shí)候的故事。(板書課題,齊讀課題)

  二、初讀課文,自主識(shí)字

  1、自讀課文,邊讀邊畫出生字。

  2、想辦法把生字學(xué)得又快又輕松,在小組內(nèi)交流一下。

  3、小組推薦識(shí)字好辦法,介紹給同學(xué)們。

  4、出示幻燈片,多種方法檢查學(xué)生認(rèn)讀生字情況。

  三、朗讀感悟,理解課文

  1、師范讀課文,生感知全文內(nèi)容。

  2、生自由讀課文。要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生朗讀好人物的動(dòng)作、表情、語言:

  讓學(xué)生選出自己感興趣的句子和段落用心讀一讀,并通過小組合作的方式,交流體會(huì),看誰讀得好。

  3、交流感悟:

  通過讀課文,找出哪些是直接描寫愛迪生的,哪些是間接描寫愛迪生的,在小組內(nèi)交流。

  4、檢查交流情況。

  5、實(shí)踐感悟:

  ⑴出示課文插圖的幻燈片,引導(dǎo)學(xué)生思考:“恍然大悟”是什么意思?爸爸為什么“恍然大悟”?

  ⑵出示鏡子,找學(xué)生站在不同的位置實(shí)踐“鏡子的反光性”。

 ?、欠纸巧首x課文。

  四、布置作業(yè)

  1、同學(xué)自由組合,根據(jù)課文內(nèi)容編成小品演一演,進(jìn)一步體會(huì)人物的心理變化。

  2、閱讀有關(guān)愛迪生的書籍。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)

  1、朗讀課文。

  2、匯報(bào)作業(yè)情況。(⑴排演課本劇;⑵說說讀了哪些關(guān)于學(xué)迪生的書籍)

  3、出示生字卡片,指名讀,全班讀。

  二、寫字指導(dǎo)

  1、教師指導(dǎo);

  2、“油”可以用加一加的方法記;(由 三點(diǎn)水旁)

  3、“團(tuán)”要注意和“困”比較;

  4、“炎”可以用熟字來記,如:把談、淡去偏旁;

  5、用“撿”來記“檢”;

  6、重點(diǎn)指導(dǎo)好“責(zé)”,第三橫要長,且不過橫中線;

  7、“貝”的最后一筆是點(diǎn),不要寫成了豎彎勾;

  8、學(xué)生認(rèn)真書寫,教師巡視指導(dǎo)。

  三、完成課后練習(xí)

  注意分辨要填的字的讀音和意思:來不(及)、著(急)、(做)事。

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