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人教版語文二年級上冊第3課植物媽媽有辦法詞語盤點(diǎn)

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  人教版語文二年級上冊第3課《植物媽媽有辦法》把植物當(dāng)作人來寫,讀起來親切、自然、有趣。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語文二年級上冊第3課《植物媽媽有辦法》詞語盤點(diǎn),供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  人教版語文二年級上冊第3課《植物媽媽有辦法》詞語盤點(diǎn)

  【四海為家】

  到處都可以作為自己大家。

  【蒲公英】

  多年生草本植物,全株含白漿,葉叢生,花黃色,果實褐色,上帶白色軟毛,可順風(fēng)飄散,全草供藥用,能清熱、解毒。

  【降落傘】

  一種折疊傘形的裝備,用輕質(zhì)纖維制造,使攜帶此傘的物體對空氣產(chǎn)生阻力而速度減慢,專門用于從飛機(jī)上跳出安全降落,空投裝備、物質(zhì)或使飛機(jī)著陸后得到減速。

  【鎧甲】

  中世紀(jì)通常在戰(zhàn)斗中穿戴的金屬護(hù)身服。

  【豌豆】

  一年生藤本作物,羽狀復(fù)葉,小葉卵形,開白色或淡紫色的花,果實有莢。嫩莢和種子供食用。

  【近義詞】

  旅行──旅游、游玩

  粗心──疏忽、馬虎

  觀察──考察、觀測

  準(zhǔn)備──預(yù)備、打算

  【反義詞】

  粗心──細(xì)心、仔細(xì)

  人教版語文二年級上冊第3課《植物媽媽有辦法》教學(xué)建議

  一、識字寫字

  本課是以詩歌的形式來介紹科學(xué)常識的,語言生動活潑。教學(xué)時,應(yīng)該激發(fā)學(xué)生多讀,在讀中識字??梢韵确中〗M自由讀,學(xué)生勾畫出自己不認(rèn)識的字,同一小組互相幫助識字,再讓每一小組的識字能手當(dāng)小老師,教大家認(rèn)字。在學(xué)生互教互學(xué)的基礎(chǔ)上,教師進(jìn)行歸類指導(dǎo),如,用基本字加偏旁識字(紛、識),用換偏旁的方法識字(娃、洼),還可以適時運(yùn)用多媒體課件幫助識字。

  學(xué)習(xí)生字之后,可通過朗讀來檢查識字效果,根據(jù)反饋對學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。注意指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音“炸”“察”“識”。“識”在“知識”一詞中讀輕聲。

  要求寫的字要四會??勺寣W(xué)生按筆順自主寫字,第一遍描紅,第二、三遍寫正確,寫美觀。教師巡視,有針對性地指導(dǎo)。注意“已”與“己”的區(qū)別,本課有三個要求寫的字都是女字旁,指導(dǎo)寫字時要注意女字旁與“女”字寬窄不一樣,第三筆到右邊不出頭。

  二、朗讀感悟

  本課將自然知識寓于充滿兒童情趣、富有韻律感的詩歌之中,淺顯易懂,朗朗上口。在教學(xué)中,要注意激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,要引導(dǎo)學(xué)生充分地讀,在讀中感悟課文的韻律美,了解課文告訴我們的知識。

  可先讓學(xué)生自由讀,同學(xué)之間互相幫助,老師相機(jī)指導(dǎo),不限遍數(shù),讀到正確、流利為止。再讓學(xué)生聽教師范讀,邊聽邊思考:植物媽媽傳播種子有些什么好辦法?結(jié)合看圖想一想,說一說,蒼耳媽媽和豌豆媽媽是怎樣傳播種子的。朗讀并背誦第三、四小節(jié)。然后朗讀第二小節(jié),一邊讀一邊想蒲公英媽媽是怎樣傳播種子的,再說一說、畫一畫或演一演蒲公英媽媽傳播種子的情形,然后背誦第二小節(jié)。

  再次自由朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生體會讀、表演讀。讀的方式要多樣,可以個人讀、小組讀、全班讀,也可以競賽讀、合作讀,最后,試著背誦課文。

  在熟練背誦的基礎(chǔ)上,練習(xí)分角色朗誦表演??上仍谒娜诵〗M里練習(xí),再在全班配樂表演。

  “讀讀抄抄”中的詞語要引導(dǎo)學(xué)生讀寫,還可鼓勵學(xué)生照樣子說詞語。這樣,有助于詞語的積累。

  三、實踐活動

  可讓學(xué)生讀讀課后“泡泡”里的話,說一說除了課文中講到的,還知道哪些植物傳播種子的辦法。可讓學(xué)生把課前準(zhǔn)備的資料拿出來展示交流,也可作為課外作業(yè),把課內(nèi)學(xué)習(xí)引向生活大課堂,激發(fā)學(xué)生觀察植物、探索大自然奧秘的興趣。

  人教版語文二年級上冊第3課《植物媽媽有辦法》課文

  孩子如果已經(jīng)長大,

  就得告別媽媽,四海為家。

  牛馬有腳,鳥有翅膀,

  植物要旅行靠的什么辦法?

  蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘,

  把它送給自己的娃娃。

  只要有風(fēng)輕輕吹過,

  孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

  蒼耳媽媽有個好辦法,

  她給孩子穿上帶刺的鎧甲。

  只要掛住動物的皮毛,

  孩子們就能去田野、山洼。

  豌豆媽媽更有辦法,

  她讓豆莢曬在太陽底下,

  啪的一聲,豆莢炸開,

  孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

  植物媽媽的辦法很多很多,

  不信你就仔細(xì)觀察。

  那里有許許多多的知識,

  粗心的小朋友卻得不到它。

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