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人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第16課充氣雨衣詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

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人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第16課充氣雨衣詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

  人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第16課《充氣雨衣》識(shí)字任務(wù)較重,共要認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,有些字存在識(shí)記難點(diǎn),如“旋”、“囊”等。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第16課《充氣雨衣》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

  人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第16課《充氣雨衣》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

  【下擺】

  〖理解〗

  長(zhǎng)袍、上衣、襯衫等的最下面部分。

  〖例句〗

  這條裙子的下擺非常好看。

  【旋轉(zhuǎn)】

  〖理解〗

  物體圍繞一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸作圓周運(yùn)用,如地球繞軸旋轉(zhuǎn),同時(shí)也圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。

  〖搭配〗

  旋轉(zhuǎn)座椅,旋轉(zhuǎn)餐廳;物體旋轉(zhuǎn),天體旋轉(zhuǎn);急速地旋轉(zhuǎn),緩慢地旋轉(zhuǎn)。

  〖例句〗

  在電視塔的旋轉(zhuǎn)大廳里,我們看到了城市的全貌。

  【代替】

  〖理解〗

  以甲換乙,起乙的作用。

  〖搭配〗

  完全代替,主動(dòng)代替;代替的職務(wù),代替的工作。

  〖例句〗

  可以用機(jī)器人代替我們?nèi)ジ梢恍┪kU(xiǎn)的工作。

  【發(fā)明】

  〖理解〗

  創(chuàng)造出新的事物或方法。

  〖搭配〗

  發(fā)明火箭,發(fā)明飛機(jī);重大的發(fā)明,偉大的發(fā)明。

  〖例句〗

  他的這項(xiàng)發(fā)明獲得了國(guó)家專利。

  【優(yōu)美】

  〖理解〗

  美好。

  〖搭配〗

  景色優(yōu)美,圖案優(yōu)美;優(yōu)美的舞姿,優(yōu)美的環(huán)境。

  〖例句〗

  山里空氣新鮮,風(fēng)景優(yōu)美。

  【稱贊】

  〖理解〗

  用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)人或事物的優(yōu)點(diǎn)的喜歡。

  〖搭配〗

  受到稱贊,值得稱贊;大家的稱贊,媽媽的稱贊。

  〖例句〗

  大伙齊口稱贊這個(gè)助人為樂(lè)的好司機(jī)。

  【近義詞】

  代替──替代、取代

  稱贊──稱道、夸獎(jiǎng)

  優(yōu)美──美麗、好看

  心思──想法、腦筋

  【反義詞】

  模糊──清楚、清晰

  差不多──差得多

  優(yōu)美──難看、丑惡

  稱贊──指摘、責(zé)難

  人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第16課《充氣雨衣》教學(xué)建議

  一、識(shí)字寫(xiě)字

  本課作為略讀課文,沒(méi)安排寫(xiě)字任務(wù),只要求認(rèn)識(shí)十四個(gè)生字。識(shí)字量較大,字音不易讀準(zhǔn),字形也較復(fù)雜,要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的積極性,讓學(xué)生借助拼音和上下文自主識(shí)字,并安排生動(dòng)有趣的讀書(shū)和鞏固識(shí)字的活動(dòng)。

  “充、粘、差”是翹舌音,“剪、旋、聯(lián)”是前鼻音,“充、泳、棒、囊”是后鼻音,要引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)。特別是“膝”不要讀成“ qī ”。

  本課形聲字有“嘿、泳、膜、胎、剪”等,可利用其表音表義的特點(diǎn)識(shí)記。“差”可與“著”對(duì)比識(shí)記。

  1、自主識(shí)字、讀中識(shí)字:

  默讀課文,邊讀邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字,請(qǐng)教教材中的“小魚(yú)兒”,如果“小魚(yú)兒”不能告訴你,就去請(qǐng)教“字典老師”。

  2、合作識(shí)字、游戲識(shí)字:

 ?、呕プ霰O(jiān)督員:

  倆人合作,一人讀一自然段,互相監(jiān)督字音是否讀準(zhǔn),互相幫助正音。

 ?、?ldquo;開(kāi)火車(chē)”全班輪讀生字。

 ?、?ldquo;悄悄話”。同桌倆人合作,一人指字,另一個(gè)人悄悄讀給對(duì)方聽(tīng)。

 ?、?ldquo;接力賽”:

  四人一組,第一個(gè)同學(xué)說(shuō)出一個(gè)字的某方面特點(diǎn),第二個(gè)同學(xué)在字卡中快速找出,并大聲讀出來(lái)。第三個(gè)同學(xué)說(shuō)出或讀出在課文中的詞句。第四個(gè)同學(xué)再用這個(gè)字組一兩個(gè)詞語(yǔ)。

  二、朗讀感悟

  本文較長(zhǎng),要充分利用默讀速度快的優(yōu)勢(shì)讀書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生在默讀中識(shí)字,在默讀中感悟。可以引導(dǎo)學(xué)生圍繞“小林遇到了什么難題?是怎么解決的?”這個(gè)問(wèn)題,讀書(shū)、思考、找答案,抓住“看”、“想”、“做”三方面,使學(xué)生了解到小林遇事能用心思考,不斷實(shí)踐。

  小林發(fā)明的充氣雨衣沒(méi)什么深?yuàn)W的地方,雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上,幾乎每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷。但我們卻沒(méi)有去想如何解決這個(gè)問(wèn)題,更沒(méi)有動(dòng)手去改進(jìn)它,這就是小林值得大家學(xué)習(xí)的地方??梢园才判〗M討論:你佩服小林嗎?為什么?

  可參考下面的教學(xué)步驟引導(dǎo)學(xué)生自學(xué):

  1、默讀課文,思考:

  小林遇到了什么難題,是怎么解決的?

  2、小組內(nèi)交流:

  充氣雨衣是怎樣發(fā)明的?

  3、交流匯報(bào),在交流過(guò)程中重點(diǎn)引導(dǎo)讀好小林三次動(dòng)腦思考的句子:

 ?、磐砩?,小林躺在床上想:得把雨衣改一改,不能再讓雨水流到褲腿上了。怎樣才能解決這個(gè)難題呢?小林一直在想啊想……

 ?、七@樣的雨衣怎么疊起來(lái)呢?

 ?、切×盅劬σ涣?,心想:用能夠充氣的塑料環(huán)代替鐵絲圈,不就能疊起來(lái)了嗎?

  三、積累運(yùn)用

  1、“按音起名”:

  引導(dǎo)學(xué)生給多音字“縫、假”用不同的讀音組詞。

  2、做“找朋友”游戲:

  出示詞語(yǔ)“慢慢”,課文中有兩個(gè)詞的意思與它相近,快找出來(lái),讓它們?nèi)齻€(gè)成為好朋友!(徐徐、漸漸)

  3、課文中有三個(gè)帶問(wèn)號(hào)的句子,看誰(shuí)能最快找出來(lái)!比較一下這三個(gè)句子有什么不同,再照樣子各寫(xiě)一句話。

  4、建議積累以下詞語(yǔ):

  表演舞蹈優(yōu)美旋轉(zhuǎn)稱贊

  聯(lián)歡會(huì)展覽會(huì)徐徐張開(kāi)漸漸模糊五顏六色

  四、實(shí)踐活動(dòng)

  1、在日常生活中,注意發(fā)現(xiàn)還有哪些不便之處,動(dòng)手改進(jìn)一下。

  2、響應(yīng)課后學(xué)習(xí)伙伴的倡議,做個(gè)小制作。(為語(yǔ)文園地的交流展示活動(dòng)做準(zhǔn)備)

  人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第16課《充氣雨衣》課文

  下午放學(xué)的時(shí)候,隨著一聲驚雷,下起了大雨。四年級(jí)的小林和同學(xué)們一起,頂著大雨往回家走。小林的雨衣剛過(guò)膝蓋,雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上,被風(fēng)一吹,冷極了。

  晚上,小林躺在床上想:得把雨衣改一改,不能再讓雨衣流到褲腿上了。

  怎樣才能解決這個(gè)難題呢?小林一直想啊想......

  “六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上,女同學(xué)表演了舞蹈。隨著優(yōu)美的樂(lè)曲,小演員們旋轉(zhuǎn)起來(lái),五顏六色的裙子徐徐擺開(kāi),就像一把把花傘。在小林的眼中,“花傘”漸漸模糊,變成了下擺張開(kāi)的一件件雨衣。當(dāng)天晚上,他用粗鐵絲彎了一個(gè)大圓圈,把它縫在雨衣的下沿,新式雨衣就做成了。他還沒(méi)來(lái)得及高興,問(wèn)題又來(lái)了:這樣的雨衣怎么折疊呢?

  放暑假了,小林和同學(xué)去游泳,換好游泳褲,他拿出塑料救生圈開(kāi)始吹氣,疊起來(lái)的救生圈漸漸變成了圓環(huán)形的塑料氣囊。小林眼睛一亮,心想:用能夠充氣的塑料塑料環(huán)代替鐵絲環(huán)代替鐵絲圈,不就折疊起來(lái)了嗎?他沒(méi)心思游泳了,換好衣服往家跑。回到家里,小林剪下救生圈的氣門(mén)兒,買(mǎi)了塑料摸,有請(qǐng)塑料加工店的叔叔幫忙做成一個(gè)氣囊。氣囊吹起來(lái),和充了氣的自行車(chē)內(nèi)胎差不多。爸爸幫著小林把氣囊粘在雨衣的里面。充氣雨衣做好了。充起氣來(lái)往身上一穿,嘿,別提多棒了!

  在兒童用品展覽會(huì)上,小林發(fā)明的充氣雨衣受到大家的稱贊。

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