高中化學(xué)復(fù)習(xí)策略的介紹
高中化學(xué)復(fù)習(xí)策略的介紹
想要喲在高考中獲得比較好的分?jǐn)?shù)，學(xué)生要比較的注重復(fù)習(xí)，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)?lái)高中化學(xué)復(fù)習(xí)的方法介紹，希望能夠幫助到大家。
高中化學(xué)復(fù)習(xí)策略
1、堅(jiān)持面向全體性。
復(fù)習(xí)階段時(shí)間短、任務(wù)重。在此階段要處理好全體與部分的關(guān)系，既要推動(dòng)全體學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，又要照顧到部分學(xué)生，使他們更加出類(lèi)拔萃。堅(jiān)持面向全體，就是體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念，就是讓學(xué)生人人都能獲得必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
2、強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的全面性。
要在較短的時(shí)間內(nèi)將一年的化學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)好，突出的一點(diǎn)就是注意復(fù)習(xí)要全面。認(rèn)真梳理知識(shí)體系，分清重點(diǎn)，合理分配時(shí)間;注意知識(shí)間的滲透，以點(diǎn)牽線，以線成面，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。
3、注重計(jì)劃性。
制訂詳細(xì)的計(jì)劃，在復(fù)習(xí)階段處理好三個(gè)階段(即章節(jié)、專(zhuān)題、綜合)、課堂與練習(xí)、基礎(chǔ)與能力、基礎(chǔ)與創(chuàng)新等方面的關(guān)系，按部就班、循環(huán)漸進(jìn)。
4、強(qiáng)調(diào)能力性。
在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力，探究性能力，拓寬學(xué)生的思維空間，提升實(shí)踐與創(chuàng)新的能力。
5、注意學(xué)科間的滲透，體現(xiàn)應(yīng)用性和時(shí)代性。
堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合。選題要精，要起到舉一反三，觸類(lèi)旁通的效果;選題盡量體現(xiàn)化學(xué)的應(yīng)用性和時(shí)代性，避免題海戰(zhàn)。
高中化學(xué)復(fù)習(xí)的措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“課標(biāo)”和“考綱”，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)瀘州市有關(guān)中考的精神和中考說(shuō)明，梳理清楚知識(shí)點(diǎn)，把握準(zhǔn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)。哪些要讓學(xué)生理解掌握，哪些要讓學(xué)生靈活運(yùn)用，哪些方面有待整合提高，教師對(duì)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過(guò)程，全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
2、循序漸進(jìn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)
初三化學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，知識(shí)點(diǎn)多，要想在短暫的時(shí)間內(nèi)全面復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力，并非易事。我們的想法是：將整個(gè)復(fù)習(xí)工作劃分為四個(gè)階段，按學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
第一階段：知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
近幾年的中考題安排了較大比例(70%以上)的試題來(lái)自考查"雙基"。全卷的基礎(chǔ)知識(shí)的覆蓋面較廣，起點(diǎn)低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對(duì)課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。復(fù)習(xí)中要緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。同時(shí)關(guān)注新教材中的新知識(shí)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三、觸類(lèi)旁通的目的。做到以不變應(yīng)萬(wàn)變，提高應(yīng)變能力。
第二階段：專(zhuān)題復(fù)習(xí)
根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，就中考的特點(diǎn)從以下幾個(gè)方面收集一些資料，①應(yīng)用型問(wèn)題：2007年應(yīng)用類(lèi)的試題仍將是熱點(diǎn)，且題型背景將更加豐富多彩。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、人文社會(huì)、環(huán)境保護(hù)、學(xué)科交融、方案設(shè)計(jì)、操作決策;②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題;③體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題;④考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開(kāi)放性試題;⑤考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識(shí)的操作探究性試題等專(zhuān)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練;
高中化學(xué)復(fù)習(xí)提高效率的方法
一、善于歸納，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)
復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主，以教學(xué)大綱和考試綱要為指導(dǎo)，以課本為主進(jìn)行復(fù)習(xí)應(yīng)重視以下幾點(diǎn)：①學(xué)會(huì)整理、歸納，使課本上相關(guān)的一些分散知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、提煉出知識(shí)點(diǎn)，突出主干脈絡(luò)。②重視理解，融會(huì)貫通。復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)課本中一些重要的概念、定理要注意理解，只有理解才會(huì)融會(huì)貫通，才能應(yīng)用知識(shí)，解決一些化學(xué)問(wèn)題，才能在考試中明晰題干與問(wèn)題之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行合理的推理。③通讀教材、鞏固記憶，化學(xué)知識(shí)點(diǎn)和要記憶的內(nèi)容很多。有些知識(shí)需經(jīng)過(guò)反復(fù)記憶才能持久。
依據(jù)現(xiàn)行的教學(xué)大綱和近年課程標(biāo)準(zhǔn)的若干變化，強(qiáng)化雙基、主干知識(shí)、核心內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，按初中化學(xué)知識(shí)體系，分成四個(gè)知識(shí)板塊進(jìn)行。
基本概念和原理的復(fù)習(xí)，應(yīng)注重對(duì)重要概念和原理的理解，揭示其內(nèi)涵和外延以及概念之間的聯(lián)系。尤其是一些易混的概念，例如：分子和原子、單質(zhì)和純凈物、化合物和混合物、酸性氧化物和堿性氧化物、酸堿性和酸堿度等。這些概念往往都是學(xué)生在考試中的丟分點(diǎn)。所以，在復(fù)習(xí)中應(yīng)對(duì)這些概念仔細(xì)分析，找出它們的異同點(diǎn)，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練題，在具體情境中加強(qiáng)對(duì)概念和原理的靈活運(yùn)用。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要途徑，在復(fù)習(xí)中應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)考查要求，掌握大綱中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)：①了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟、注意事項(xiàng);②掌握使用儀器、實(shí)驗(yàn)操作的技能;③學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法鑒別常見(jiàn)氣體，常見(jiàn)的酸、堿、鹽等;④會(huì)觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;⑤會(huì)解釋結(jié)論，得出結(jié)論;⑥會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案等。重點(diǎn)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究，如影響食鹽溶解速率因素的探究;雞蛋殼、牙膏、巖石等相關(guān)成分的探究;辨別黃金飾品的真假等。同時(shí)，也要關(guān)注家庭小實(shí)驗(yàn)，閱讀選做實(shí)驗(yàn)。
化學(xué)計(jì)算的復(fù)習(xí)，大家知道，化學(xué)計(jì)算對(duì)于中考來(lái)講，計(jì)算的總體難度下降，但我認(rèn)為對(duì)計(jì)算能力的要求并沒(méi)有降。首先應(yīng)該是將計(jì)算題中所包含的各種類(lèi)型進(jìn)行知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化;其次通過(guò)典型的例題來(lái)提高解題的準(zhǔn)確性、規(guī)范性;(思路清晰、步驟規(guī)范、答案準(zhǔn)確是解題的一般要求)再次讓學(xué)生總結(jié)出解題的規(guī)律;第三要關(guān)注與生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系的各類(lèi)產(chǎn)品標(biāo)簽相關(guān)內(nèi)容的有關(guān)計(jì)算。
二、密切聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)知識(shí)遷移能力
近幾年中考化學(xué)試題中無(wú)一例外地都有聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)和生活的命題，而且分值比例呈上升趨勢(shì)。這不但貫徹了新課標(biāo)的精神，同時(shí)也很好地體現(xiàn)了化學(xué)這門(mén)學(xué)科既源于是社會(huì)、源于生活，又服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于生活的時(shí)代主題。因此同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，選擇以環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、生活健康、化工生產(chǎn)，高新技術(shù)、資源和能源等社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題為背景材料設(shè)計(jì)的情境新穎、內(nèi)容廣泛的題目，以檢查自己對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。其次結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，培養(yǎng)關(guān)心自然，關(guān)愛(ài)自己及身邊的生存環(huán)境的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感，以考查對(duì)生活中的事物、現(xiàn)象的觀察和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)在平時(shí)要多關(guān)注國(guó)內(nèi)外和本地的熱點(diǎn)大事，研究它是否和化學(xué)有密切的結(jié)合點(diǎn)，善于捕捉其中的化學(xué)知識(shí)信息。
三、重視實(shí)驗(yàn)，提高科學(xué)探索能力
化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，可以說(shuō)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科的靈魂。綜觀近幾年中考試題。我們不難發(fā)現(xiàn)，試題中都加大了實(shí)驗(yàn)考查的力度，實(shí)驗(yàn)題都設(shè)法推陳出新，更加注重實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。“利于學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮和實(shí)踐能力的發(fā)展”，“關(guān)注科學(xué)探究能力的考查”。在教學(xué)中要注重從日常生活和生產(chǎn)中選取學(xué)生熟悉的素材，注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察或親身經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
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