2018高二生物會(huì)考試卷及答案(2)
2018高二生物會(huì)考試卷及答案
A.基因d B.基因 C.基因b D.基因c
22.利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中能說(shuō)明目的基因完成表達(dá)的是 ( )
A.酵母菌細(xì)胞中提取到人的干擾素
B.棉花細(xì)胞中檢測(cè)到載體上的標(biāo)記基因
C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素的基因
D.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因的mRNA
23.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )
A.有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了基因重組，明顯加快了生物進(jìn)化的速度
B.生物進(jìn)化導(dǎo)致生物的多樣性
C.突變和重組都是隨機(jī)的、不定向的
D.只有自然選擇可以使基因頻率發(fā)生改變
24.一個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群，經(jīng)過(guò)連續(xù)n代自交，獲得的子代中，Aa的頻率為(1/2)n，AA和aa的頻率均為(1/2)[1-(1/2)n]。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以肯定該種群在這些年中 ( )
?、?發(fā)生了隔離 ② 發(fā)生了基因突變 ③ 發(fā)生了自然選擇
?、?發(fā)生了基因型頻率的改變 ⑤ 沒(méi)有發(fā)生生物進(jìn)化
A.④⑤ B.①②③④ C.②③④ D.②③⑤
25.科學(xué)家在研究某種鳥的進(jìn)化時(shí)發(fā)現(xiàn)，在繁殖季節(jié)有的雄鳥能夠吸引多只雌鳥來(lái)到它的領(lǐng)地筑巢，有的雄鳥卻“魅力不足”而其領(lǐng)地中鳥巢的數(shù)量很少。經(jīng)觀察，研究者認(rèn)為雄鳥能否吸引雌鳥到它的領(lǐng)地筑巢，與雄鳥尾羽的長(zhǎng)短有關(guān)。觀察結(jié)果如下圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.基因突變和基因重 組為鳥的種群進(jìn)化提供了原始材料
B.長(zhǎng)尾羽的雄鳥更能吸引雌鳥到它的領(lǐng)地筑巢
C.若該種群中對(duì)羽虱具有抵抗力的個(gè)體AA和Aa分別占20%和40%，則a基因的基 因頻率為60%
D.種群進(jìn)化時(shí)，基因頻率總是變化的
二、非選擇題(共40分)
26. (9分)下圖表示以某種農(nóng)作物(1)和(2)兩個(gè)品種為基礎(chǔ)，培育出(4)、(5)、(6)、(7)四個(gè)品種的過(guò)程。根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：
(1)用(1)和(2)培育出(5)所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為 和 ，其培育出(5)所依據(jù)的原理是 。
(2)由(3)培育出(4)的常用方法Ⅲ是 ;由(4)培育成(5)的方法Ⅴ稱 ，其優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)由(3)培育出(6)常 用的試劑是 ， 其作用的時(shí)期為 。
(4)由(2)培育出(7)的方法Ⅵ是 。
27. (6分)回答有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題:
英國(guó)的曼徹斯特地區(qū)有一種樺尺蠖。在自然條件下，樺尺蠖的體色受一對(duì)等位基因S和s控制，黑色(S)對(duì)灰色(s)是顯性。19世紀(jì)中葉，樺尺蠖種群中S的基因頻率很低。隨著英國(guó)工業(yè)的發(fā)展，樺尺蠖中S的基因頻率提高了很多，如下表。
基因 基因頻率
19世紀(jì)中葉 20世紀(jì)中葉
S 5% 95%
s 95% 5%
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答：
(1)1850年以前，淺色樺尺蠖占95%以上，黑色樺尺蠖不到5%，這表明稀有的黑色型是由淺色型通過(guò)_______產(chǎn)生的。
(2)從1850年到1898年間，黑色樺尺蠖逐漸取代淺色樺尺蠖，使種群呈現(xiàn)出過(guò)渡性多態(tài)現(xiàn)象，這表明黑色基因(S)和淺色基因(s)的頻率均產(chǎn)生 。
(3)被污染的環(huán)境使得淺色樺尺蠖容易被鳥類捕食而處于選擇劣勢(shì)，黑色樺尺蠖由于具有保護(hù)色而處于選擇優(yōu)勢(shì)。這一事實(shí)表明，種群中產(chǎn)生的變異是 ，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的 ，使種群的 發(fā)生定向的改變，導(dǎo) 致生物朝著一定的方向緩慢地進(jìn)化。所以，生物進(jìn)化的方向是由 決定的。
28.(6分)應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中,②過(guò)程常用的方法是 。
(2)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是 .細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞所分泌的物質(zhì)具有 的特點(diǎn)。
(3)在抗蟲棉培育過(guò)程中,④過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì) 胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是 ,⑤過(guò)程采用的技術(shù)是 。
(4)下面是獲取目的基因的幾種方法,其中需要模板的是 。
?、?gòu)幕蚪M文庫(kù)中獲取目的基因 ②利用PCR 技術(shù)擴(kuò)增目的基因
③構(gòu)建cDNA 文庫(kù) ④通過(guò)DNA 合成儀利用化學(xué)方法人工合成目的基因
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
29. (10分)以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程，a-h為操作過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是
① ② ③
(2)d操作的名稱是 。
(3)圖中用到的激素是 ，其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞，經(jīng)受精后可得到早期胚胎。
(4)為了能確定目的基因已經(jīng)導(dǎo)入到受精卵，相應(yīng)的載體需要有 以便于進(jìn)行檢測(cè)。
(5)若要獲得遺傳物質(zhì)完全相 同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)發(fā)育到 階段的早期胚胎進(jìn)行______________處理，再植入到受體內(nèi)。要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì) ___________若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存，應(yīng)將其置于冷凍或液氮條件下。
(6)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 。
30. (9分) 據(jù)下圖回答問(wèn)題：
(1)過(guò)程①②應(yīng)使用______________處理細(xì)胞去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁。
(2)過(guò)程③叫做_________技術(shù)，如果把圖中的植物細(xì)胞換成動(dòng)物細(xì)胞，③過(guò)程特有的誘導(dǎo)方法是 。
(3)⑤過(guò)程通過(guò)脫分化形成___________，然后再分化形成雜種植物幼苗, ⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是_________________。
(4)若番茄細(xì)胞內(nèi)含A個(gè)染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B個(gè)染色體，則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含________個(gè)染色體;若采用雜交育種方法成功的話，得到的后代含__ ___個(gè)染色體，必須用秋水仙素來(lái)處理幼苗，才能得到可育的番茄-馬鈴薯，其中含有___ _ 個(gè)染色體。這兩種方法相比，體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是：_____ ___________。
高二生物會(huì)考試答案
一、選擇題(每題2分，共50分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 A A A D A D B C C B A C C D D
題號(hào) 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 D D C D B C A D A A
二、非選擇題(共5小題，共40分)
26. (9分)
(1)雜交 自交 基因重組
(2)花藥離體培養(yǎng) 單倍體育種 縮短育種年限
(3)秋水仙素 有絲分裂的前期
(4)人工誘變育種
27.(6分)
(1)突變
(2)定向改變
(3)不定向的 自然選擇 基因頻率 自然選擇
28.(6分)
(1)顯微注射法
(2)既能無(wú)限增殖，又能產(chǎn)生特定抗體 靈敏度高,特異性強(qiáng)
(3)全能性高 植物組織培養(yǎng)
(4)B
29.(10分)
(1)① 滋養(yǎng)層 ② 囊胚腔 ③ 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
(2)胚胎移植
(3)促性腺激素
(4)標(biāo)記基因
(5)桑椹胚或囊胚 胚胎分割 以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育
(6) 受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng).
30.(9分)
(1)纖維素酶和果膠酶
(2)原生質(zhì)體融合 滅活的病毒(或生物法)
(3)愈傷組織 有絲分裂
(4)A+B (A+B)/2 (A+B) 克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙
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