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高中生物必修三綜合練習(xí)附答案(2)

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  二、非選擇題(共40分)

  13.(14分)(精選考題•孝感模擬)如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:

  (1)圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱:A________、B________、C________。

  (2)人體主要的散熱器官是________。當(dāng)人體處在41℃的外界環(huán)境中時(shí),主要的散熱方式是________。

  (3)人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺分泌活動加強(qiáng),完成這一反射活動的反射弧是_____,這種反射屬于____________反射。

  (4 )甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié),是因?yàn)開______________________________________ ___

  ________________________________________________________________________。

  (5)體溫調(diào)節(jié)的中樞主要在___________,產(chǎn)生冷覺和熱覺的中樞在______________。

  (6)體溫恒定是____________________的結(jié)果,其重要性體現(xiàn)在通過影響________的活性,進(jìn)而影響正常生命活動的進(jìn)行。

  (7)與上圖相反的環(huán)境中不會出現(xiàn)的反應(yīng)是 (  )

  A.體表溫度有所下降,而體溫保持相對穩(wěn)定

  B.骨骼肌和肝臟細(xì)胞中線粒體活動加強(qiáng)

  C.血液中甲狀腺激素、腎上腺素含量上升

  D. 皮膚血管收縮、立毛肌舒張,增加產(chǎn)熱

  解析:本題綜合考查與人體體溫調(diào)節(jié)有關(guān)的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。當(dāng)人進(jìn)入寒冷的環(huán)境中,從神經(jīng)調(diào)節(jié)看,皮膚內(nèi)的冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(皮膚內(nèi)的血管收縮、立毛肌收縮、汗腺不分泌、骨骼肌戰(zhàn)栗);從激素調(diào)節(jié)看,下丘腦發(fā)出的神經(jīng)沖動還可以促進(jìn)腎上腺的分泌活動,使腎上腺素分泌增加,導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加。當(dāng)環(huán)境溫度超過人的正常體溫后,其散熱方式主要是汗液蒸發(fā);體溫調(diào)節(jié)和感覺中樞分別為下丘腦和大腦皮層;體溫恒定是產(chǎn)熱與散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果,若體溫異常則影響酶活性,進(jìn)而影響生命活動。

  答案:(1)下丘腦體溫調(diào)節(jié) 中樞 骨骼肌 腎上腺 (2)皮膚 排汗散熱 (3)皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺 非條件 (4)甲狀腺能分泌甲狀腺激素,促進(jìn)新陳代謝,增加產(chǎn)熱 (5)下丘腦 大腦皮層 (6)產(chǎn)熱與散熱保持動態(tài)平衡 酶 (7)D

  14.(12分)請根據(jù)下列圖解內(nèi)容回答問題:

  (1)圖解中的A在人的幼年時(shí)期分泌不足時(shí),就會引起“侏儒癥”,則合成A的細(xì)胞器是________;圖解中的B代表________。

  (2)請根據(jù)圖解回答:

 ?、僭诖龠M(jìn)生長發(fā)育方面,________和________表現(xiàn)為協(xié)同作用;

  ②在寒冷環(huán)境中,________和________都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝,產(chǎn)熱量增多,維持體溫恒定,二者表現(xiàn)為協(xié)同作用;

 ?、踎_______和________都能促進(jìn)肝糖原的分解,升高血糖濃度,表現(xiàn)為協(xié)同作用;

 ?、茉谘钦{(diào)節(jié)方面,胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素,胰高血糖素 (或腎上腺素)能夠升高血糖濃度,二者表現(xiàn)為______作用。

  (3)圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素,③④是相應(yīng)的促激素。如果①和③是對應(yīng)的,則①是________激素;③的生理作用是_____________________。

  解析:本題利用圖解的形式考查與激素相關(guān)的知識??炊畧D解是解題的關(guān)鍵。生長激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是核糖體;生長激素和甲狀腺激素、甲狀腺激素和腎上腺素、胰高血糖素和腎上腺素在相應(yīng)生理功能方面具有協(xié)同作用;在血糖調(diào)節(jié)方面,胰島素和胰高血糖素表現(xiàn)為拮抗作用;根據(jù)圖解可知對性腺發(fā)揮作用的③是促性腺激素,其作用是促進(jìn)性腺的生長發(fā)育和調(diào)節(jié)性激素合成與分泌,①是促性腺激素釋放激素。

  答案:(1)核糖體 胰島B細(xì)胞 (2)①生長激素 甲狀腺激素 ②甲狀腺激素 腎上腺素?、垡雀哐撬亍∧I上腺素?、苻卓埂?3)促性腺激素釋放 促進(jìn)性腺的生長發(fā)育和調(diào)節(jié)性激素的合成與分泌

  學(xué)法指導(dǎo):對于動物激素的考查歷來都是高考的熱點(diǎn)。近幾年多集中在對胰島素和胰高血糖素的考查上,考查方式有選擇題、實(shí)驗(yàn)題和簡答題等。預(yù)計(jì)考查點(diǎn)可能要轉(zhuǎn)到甲狀腺激素上了,希望同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)注這一點(diǎn)。要突破動物激素的考查,同學(xué)們可以從本題圖解入手,搞清各種激素間的關(guān)系、生理作用、產(chǎn)生場所、化學(xué)本質(zhì)、缺乏癥等;此外,一定要熟悉驗(yàn)證相關(guān)激素生理作用的實(shí)驗(yàn)方法,以備考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題。

  15.(14分)(精選考題•福州三中月考)為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請你幫助他完成有關(guān)步驟及分析結(jié)果:

  材料用具(供選擇):兔子若干只、注射器、75%酒精、脫脂棉、含放射性碘溶液、放射性測定儀、0.9%的生理鹽水、適宜濃度的甲狀腺激素溶液和促甲狀腺激素溶液(均不含放射性)、蒸餾水等。

  實(shí)驗(yàn)過程:

  步驟一:取三組兔子,分別標(biāo)記A、B、C。

  步驟二:將注射部位用酒精棉球消毒后,___________注射到A、B、C三組兔子體內(nèi)。

  步驟三:每隔一定時(shí)間分別測定三組兔子甲狀腺的放射量,并作記錄。

  步驟四:4天后,向B組注射適量0.9%的生理鹽水,向A組注射____,向C組注射____。

  步驟五:每隔一定時(shí)間分別測定三組兔子甲狀腺的放射量,并作記錄,結(jié)果如圖所示。

  (1)請指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的一個(gè)錯(cuò)誤(將正確內(nèi)容寫出即可):

  ________________________________________________________________________。

  (2)步驟四中B組實(shí)驗(yàn)的作用是______________________________________________。

  (3)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是__________________________________

  _______________________________________________________________________。

  (4)若將C組中的一只兔子的甲狀腺切除,并從第三周開始每天注射適量的甲狀腺激素,則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如下圖A所示。請?jiān)谙聢DB中用虛線畫出1~5周內(nèi)促甲狀腺 激素在血液中含量的變化曲線。

  (5)若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑,抑制甲狀腺對甲狀腺激素的分泌。則兔子血液內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌量的變 化分別是________和________。

  (6)開始的4天內(nèi)三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量出現(xiàn)升降變化的原因是________________

  _______________________________________ _________________________________。

  (7)第二次注射后,三組兔子甲狀腺放射量下降的速率不同,原因是_______________

  _ _______________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________。

  解析:促甲狀腺激素由垂體分泌,能促進(jìn)甲狀腺的生長和發(fā)育,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成。驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素原料的實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵是要科學(xué)設(shè)計(jì)對照組和實(shí)驗(yàn)組。其思路是:甲狀腺能利用體內(nèi)的碘合成甲狀腺激素,所以在開始的一段時(shí)間內(nèi)甲狀腺的放射量增高;甲狀腺分泌的甲狀腺激素逐漸釋放進(jìn)入血液,所以甲狀腺的放射量降低。若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑,抑制甲狀腺激素的分泌,則兔子血液內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌量的變化都是增加的。

  答案:步驟二:分別取等量的放射性碘溶液 步驟四:等量的甲狀腺激素溶液 等量的促甲狀腺激素溶液 (1)步驟一應(yīng)取三組生長狀態(tài)一致的兔子(包括體重、年齡、性別等)

  (2)對照 (3)排除個(gè)體差異,避免偶然因素,通過求平均值提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確率 (4)見右圖 (5)增加 增加

  (6)甲狀腺能聚集身體中的碘合成甲狀腺激素,所以在開始的一段時(shí)間甲狀腺的放射量增高;甲狀腺分泌的甲狀腺激素逐漸釋放進(jìn)入血液,所以甲狀腺的放射量降低 (7)C組兔子注射了促甲狀腺激素,促進(jìn)了甲狀腺對甲狀腺激素的合成與分泌,所以該組甲狀腺的放射量下降速率最快;B組為對照組;A組兔子注射了無放射性的甲狀腺激素,血液中甲狀腺激素含量升高,反饋調(diào)節(jié)使甲狀腺合成的甲狀腺激 素的量減少,故其甲狀腺內(nèi)的放射量還維持在較高水平。
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