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學(xué)習(xí)好高中生物的方法和技巧

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學(xué)習(xí)好高中生物的方法和技巧

  生物需要熟記的內(nèi)容很多,學(xué)生掌握一些的記憶方法,會學(xué)習(xí)的更加的容易,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼挠嘘P(guān)于高中生物的學(xué)習(xí)方法,希望能夠幫助到大家。

  高中生物學(xué)習(xí)常用的記憶方法

  1.簡化記憶法

  即通過分析教材,找出要點(diǎn),將知識簡化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”,即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質(zhì)、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

  2.聯(lián)想記憶法

  即根據(jù)教材內(nèi)容,巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。

  3.對比記憶法

  在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,有很多相近的名詞易混淆、難記憶,對于這樣的內(nèi)容,可運(yùn)用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來,然后從范圍、內(nèi)涵、外延、乃至文字等方面進(jìn)行比較,存同求異,找出不同點(diǎn)。

  這樣反差鮮明,容易記憶。例如:同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動等等。

  4.綱要記憶法

  生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶,可將這些知識的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來,作為知識的綱要。抓住了綱要則有利于知識的記憶。

  例如高等動物的物質(zhì)代謝就很復(fù)雜,但它也有一定規(guī)律可循,無論是哪一類有機(jī)物的代謝,一般都要經(jīng)過“消化”、“吸收”、“運(yùn)輸”、“利用”、“排泄”五個(gè)過程,這十個(gè)字則可成為記憶知識的綱要。

  5.衍射記憶法

  以某一重要的知識點(diǎn)為核心,通過思維的發(fā)散過程,把與之有關(guān)的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識的總結(jié)或復(fù)習(xí),也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。

  高中生物的三個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際

  1.聯(lián)系自然實(shí)際

  居住地附近都會有許多動植物在那里生活生長,學(xué)習(xí)有關(guān)知識時(shí),到這些地方去參觀考察,對理論知識的理解和掌握大有益處。當(dāng)學(xué)到生物與環(huán)境的知識時(shí),更要想到保護(hù)當(dāng)?shù)氐膭又参镔Y源和保護(hù)周圍的生態(tài)環(huán)境。

  2.聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際

  生物學(xué)中的許多原理都和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有密切的關(guān)系,學(xué)習(xí)這些原理時(shí),就要考慮它能否幫助解決生產(chǎn)上的什么問題,這樣做有利于原理的掌握。

  3.聯(lián)系生活實(shí)際

  生物學(xué)知識與生活實(shí)際的關(guān)系更直接、更普遍,所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中密切聯(lián)系生活實(shí)際就更為重要。生活實(shí)際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學(xué)知識,生物學(xué)知識也可以指導(dǎo)我們的生活行為。

  學(xué)好生物的技巧

  1首先、基本知識的歸納就是把書本上的所有知識點(diǎn)有條理的羅列出來,解釋各個(gè)術(shù)語的含義,列出它包含的的種類或分支的方向,并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,這種知識歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納,像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯,大家可以以之為基本框架,再把更具體的東西,尤其是書上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。

  2其次、做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識歸納只不過是把書上的要點(diǎn)和例子抄在一起,但這個(gè)過程你要翻書,幾本書一起翻,就可以對同一個(gè)知識點(diǎn)不同的表述做比較,這可以幫助你更透徹的了解這個(gè)知識點(diǎn);而想做一個(gè)比較完整、美觀的知識歸納,就必須知道什么知識點(diǎn)放什么位置,這就要弄清楚各個(gè)知識點(diǎn)之間的關(guān)系,這個(gè)過程又幫助你更好的掌握這些知識點(diǎn),理清思路。最后再抄寫一次,印象就很深刻了。所以做知識歸納最大的用處是在做的過程中幫助你熟悉課本、掌握知識點(diǎn),其次才是做好了以后看。課本是最最最根本的,大家一定要三本課本讀的滾瓜爛熟。

  3最后、習(xí)題歸納就是把做過的錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起,然后寫出每道題目的關(guān)鍵,如某個(gè)知識點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是錯題則寫出出錯的原因,尤其是要寫明是哪個(gè)知識點(diǎn)的缺漏造成的。如果時(shí)間比較充裕,可以把題目抄在本子上,但如果覺得自己沒那么多時(shí)間,可以在那道題目旁邊做個(gè)記號,并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”??荚嚽罢J(rèn)真察看就可以了。

  4在做好了以上兩種歸納的基礎(chǔ)之上,便做著兩種歸納的歸納,也就是特殊知識點(diǎn)的歸納,把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點(diǎn)或例子另外抄寫來,還有把習(xí)題歸納中常錯的、易錯的、??嫉?、特殊的知識點(diǎn)也一起抄下來,這樣就組成了特殊知識點(diǎn)歸納。平時(shí)在聽完課,做完習(xí)題后應(yīng)該著重做基本知識點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納,而在準(zhǔn)備考試的時(shí)候,應(yīng)該先看一邊書本,再看一遍知識歸納,一邊看一邊把重點(diǎn)要點(diǎn)寫下了——也就是做特殊知識歸納,最后就只看這本特殊知識歸納。如果時(shí)間允許,邊看邊把記不住的打上記號,到了最后的最后就只看有記號的。這樣就可以把所有知識點(diǎn)過一遍了。懂的看一眼就行了,因?yàn)檫@些知識本來就爛熟于心了;而不太有把握的,經(jīng)過這樣抄一遍,看幾遍也都攻下來了,所以上考場的時(shí)候就可以信心百倍了。


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