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英語動詞的分類及基本形式分析

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  動詞是英語中相見的詞,也是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)學(xué)習(xí)的對象,下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀咧杏⒄Z的動詞的形式和種類的介紹,希望能夠幫助到大家。

  英語動詞的分類及基本形式

  動詞的分類

  表示動作中狀態(tài)的詞叫做動詞。根據(jù)其在句中的功能,動詞可分為行為動詞、系動詞、助動詞和情態(tài)動詞四類,有些動詞是兼類詞。如:

  We have lunch at 12. 我們12點(diǎn)吃午飯。(have是行為動詞)

  We have been to New York. 我們?nèi)ミ^紐約。(have是助動詞)

  W I am hungry. 我餓了。(am是連系動詞)

  She was beaten on the way home. 她在回家的路上被人打了。(was是助動詞)

  You neednt have waited for me. 你本來不必等我。(need是情態(tài)動詞)

  The door needs painting. 這個門需要油漆了。(needs及物動詞)

  動詞的基本形式

  絕大多數(shù)動詞都有五種基本形式:動詞原形、一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)、過去式、過去分詞和現(xiàn)在分詞。

  A. 第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成

  一般現(xiàn)在時主語是第三人稱單數(shù)時,謂語動詞后要加s或es,其變化規(guī)則與名詞變復(fù)數(shù)的方法大體相同:

  1. 一般情況下只在動詞后加s,如work—works, write—writes。

  2. 以s, x, sh, ch結(jié)尾的動詞,后加es,如guess—guesses, mix—mix, finish—finishes, catch—catches。

  3. 以輔音字母加y結(jié)尾的動詞,改y為ies,如study—studies。

  注:不規(guī)則變化的有have—has, be—is, go—goes, do—does等。

  B. 現(xiàn)在分詞的構(gòu)成

  1. 一般情況下在動詞后加ing,如study—studying, work—working。

  2. 以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞,先去掉e再加ing,如write—writing, move—moving。

  3. 以一個元音字母和一個輔音結(jié)尾的重讀音節(jié)結(jié)尾的動詞,要雙寫末尾一個輔音字母,再加ing,如get—getting, begin—beginning。

  4. 以ie結(jié)尾的名詞,一般將ie改為y,再加ing,如lie—lying, die—dying, tie—tying。

  注:(A) 以l結(jié)尾的動詞,尾音節(jié)重讀時,雙寫l,如control—controlling;尾音節(jié)不重讀時,雙不雙寫都可以,如travel—traveling(美) /travelling(英) 。(B) 特例:picnic—picnicking。

  C. 過去式和過去分詞的構(gòu)成

  1. 一般情況直接加ed,如ask—asked, work—worked。

  2. 以不發(fā)音的e結(jié)尾,只加d,如love—loved, dance—danced。

  3. 以輔音字母加y結(jié)尾,把y變?yōu)閕ed,如try—tried, study—studied。

  4. 以一個元音字母和一個輔音結(jié)尾的重讀音節(jié)結(jié)尾的動詞,先雙末尾一個字母,再加ed,如stop—stopped, permit—permitted。

  注:(A) 以l結(jié)尾的動詞,尾音節(jié)重讀時,雙寫l,如control—controlled;尾音節(jié)不重讀時,雙不雙寫都可以,如travel—traveled(美) /traveled(英) 。(B) 特例:picnic—picnicked。另外,還有很多動詞的過去式和過去分詞是不合乎上述規(guī)則的,需要熟記。

  知識點(diǎn)總結(jié)

類    別 意     義 例     句
實(shí)義動詞 含有實(shí)在的意義,表示動作或狀態(tài),在句子中能獨(dú)立作謂語。 She has some bananas.

 

They eat a lot of potatoes.

連系動詞 本身有一定的詞義,但不能獨(dú)立作謂語,必須和表語一起構(gòu)成謂語。 His father is a teacher.

 

Twins usually look the same.

The teacher became very angry.

助動詞 本身沒有詞義,不能獨(dú)立作謂語,只能和主要動詞一起構(gòu)成謂語動詞,用來表示否定、疑問、時態(tài)、語態(tài)或其它語法形式,助動詞自身有人稱、單復(fù)數(shù)和時態(tài)的變化。 He doesn’t speak English.

 

We are playing basketball.

Do you have a brother?

情態(tài)動詞 本身有一定的意義,不能獨(dú)立作謂語,只能和主要動詞一起構(gòu)成謂語動詞,表示說話人的語氣和情態(tài)。情態(tài)動詞沒有人稱和單復(fù)數(shù)的變化,有些情態(tài)動詞有過去式。 You can keep the books for two weeks.

 

May I smoke here?

We must go now. 

  重要注解:

  (1) 關(guān)于實(shí)義動詞:

 ?、?英語的實(shí)義動詞又可分為及物動詞和不及物動詞兩大類:

  后面必須跟賓語意義才完整的叫及物動詞;本身意義完整,后面不需跟賓語的叫不及物動詞。

 ?、?有些動詞通常只作不及物動詞。如:go, come, happen, lie, listen, rise, arrive等。

  有些動詞通常用作及物動詞。如:say, raise, lay, find, buy等。

  ③ 大多數(shù)動詞可以兼作及物動詞和不及物動詞。如:study, sing等。

 ?、?有些動詞作及物動詞與作不及物動詞時的意義有所不同。如:know, wash等。

 ?、?有些動詞常和介詞、副詞或其它詞類一起構(gòu)成固定詞組,形成短語動詞。如:listen, reply, wait, look.

  (2) 關(guān)于連系動詞:

  ①連系動詞用來連接主語和表語,連系動詞后面常為形容詞。

  ②常見的連系動詞有:be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem、turn、grow、get、go、fall、sit、stand、lie 等。

 ?、塾行┻B系動詞來源于實(shí)義動詞,意思也跟著變化:look(看→看起來)、feel(感覺、摸→感到)、 smell(聞、嗅→聞起來)、taste(嘗→嘗起來)、turn(翻轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)動→變得)、grow(生長→變得)、get(得到、到達(dá)→變得)、go(去→變得),所不同的是,作為實(shí)義動詞時,后面不能跟形容詞。

  (3) 關(guān)于助動詞:

  ①常見的助動詞有:

  用于進(jìn)行時和被動語態(tài)的be (am, is, are ,was, were, been, being ) ;

  用于完成時的have(has, had, having) ;

  用于將來時的shall (should) ; will (would)

  用于一般時的do(does, did) .

 ?、谥鷦釉~必須同主語的人稱和數(shù)一致,也就是說因主語人稱、數(shù)的不同而采用不同的形式,其中有些助動詞也可作情態(tài)動詞。如:shall, will, should, would.

  (4) 關(guān)于情態(tài)動詞:

  2、動詞詞形變化一覽表:

  (1)規(guī)則動詞變化表:

規(guī) 則變 化

原形動詞結(jié)尾情況 現(xiàn)在時單三人稱 現(xiàn)在分詞/動名詞 過去式和過去分詞
一般情況 +s +ing +ed
s,x,ch,sh,o結(jié)尾 +es +ing +ed
輔音字母+y結(jié)尾 y→i,+es +ing y→i,+ed
重讀閉音節(jié)一元一輔結(jié)尾 +s 雙寫輔音字母,+ing 雙寫輔音字母,+ed
不發(fā)音的e結(jié)尾 +s 去掉e,+ing +d
ie結(jié)尾 +s ie→y,+ing +d

不規(guī)則變化

have→has;be→is (無)   (見不規(guī)則動詞變化表)

  (2)不規(guī)則動詞變化表:( 原形 → 過去式 → 過去分詞)

be(am,is)   was been  

lose

lost lost  
be(are) were been  

make

made made  
beat beat beaten  

may

might    
become became become  

mean

meant meant  
begin began begun  

meet

met met  
blow blew blown  

mistake

mistook mistaken  
break broke broken  

must

must    
bring brought brought  

pay

paid paid  
build built built  

put

put put  
buy bought bought  

read

read Read  
can could    

ride

rode ridden  
catch caught caught  

ring

rang rung  
choose chose chosen  

rise

rose risen  
come came come  

run

ran run  
cost cost cost  

say

said said  
cut cut cut  

see

saw seen  
dig dug dug  

sell

sold sold  
do did done  

send

sent sent  
draw drew drawn  

set

set set  
drink drank drunk  

shall

should    
drive drove driven   shine

shone

shone  
eat ate eaten   show

showed

shown  
fall fell fallen   shut

shut

shut  
feel felt felt   sing

sang

sung  
find found found   sink

sank/sunk

sunk/sunken  
fly flew flown   sit

set

set  
forget forgot forgot/forgotten   sleep

slept

slept  
freeze froze frozen   smell

smelt

smelt  
get got got   speak

spoke

spoken  
give gave given   spend

spent

spent  
go went gone   spill

spilt

spilt  
grow grew grown   spoil

spoilt

spoilt  
hang hung/hanged hung/hanged   stand

stood

stood  
have(has) had had   sweep

swept

swept  
hear heard heard   swim

swam

swum  
hide hid hidden   take

took

taken  
hit hit hit   teach

taught

taught  
hold held held   tell

told

told  
hurt hurt hurt   think

thought

thought  
keep kept kept   throw

threw

thrown  
know knew known   understand

understood

understood  
lay laid laid   wake

woke/waked

woken/waked  
learn learnt/learned learnt/learned   wear

wore

worn  
leave left left   will

would

   
lend lent lent   win

won

won  
let let let   write

wrote

witten  
lie lay lain    

 

   

  3、be(“是/存在”)動詞的各種時態(tài)變化:

一 般 現(xiàn) 在 時 一 般 將 來 時 現(xiàn) 在 完 成 時
I am….

 

You are.…

He/She/It is….

We/You/They are….

(I等各人稱) will be….

 

I am   

He/She/It is going to be… 

We/You/They are

I have been….

 

You have been….

She/he/It has been….

We/You/They have been….

一 般 過 去 時 過 去 將 來 時 過 去 完 成 時
I was….

 

You were.…

He/She/It was….

We/You/They were….

(I等各人稱) would be….

 

I was        

He/She/It was going to be…

We/You/They were

I had been….

 

You had been….

She/he/It had been….

We/You/They had been….

  注意:句型變化時,

  否定句在am /is /are /will /have /has /was /were /had /would 后面加not,而且not都可以縮寫為n’t (am后面not不可以縮寫);

  疑問句將am /is /are /will /have /has /was /were /had /would 提前到句首。

  4、其它謂語動詞(主動語態(tài))的時態(tài)變化一覽表:

現(xiàn)在  時態(tài) 一 般 現(xiàn) 在 時 現(xiàn) 在 進(jìn) 行 時 一 般 將 來 時 現(xiàn) 在 完 成 時
謂語動詞構(gòu)成 動詞用原形(單三加s / es)

 

(問句和否定句借用助詞do / does)

am

 

is+動詞-ing

are

will + 動詞原形

 

am is +going to+動詞原形

are

have +過去分詞

 

has

過去時態(tài) 一 般 過 去 時 過 去 進(jìn) 行 時 過 去 將 來 時 過 去 完 成 時
謂語動詞構(gòu)成 動詞用過去式

 

(問句和否定句借用助詞did)

was

 

 +動詞-ing

were

would + 動詞原形

 

was+going to+動詞原形

were

had +過去分詞

  注:動詞的非謂語形式及用法見非謂語動詞專項(xiàng)講解。

  誤區(qū)提醒

  動詞的種類和形式要結(jié)合動詞的時態(tài)、語態(tài)等來學(xué)習(xí),掌握好動詞的分類和形式,是學(xué)好時態(tài)和語態(tài)的基礎(chǔ),撇開動詞分類及基礎(chǔ)知識去學(xué)其他內(nèi)容,是舍本求末的做法,只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,才能高屋建瓴,徹底弄清楚跟動詞有關(guān)的其他內(nèi)容,打贏英語學(xué)習(xí)當(dāng)中的攻堅(jiān)戰(zhàn)!

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