高中的英語的單詞的記憶的方法分析
高中的英語的單詞的記憶的方法分析
高中英語需要大量的記憶單詞，掌握一些的學(xué)習(xí)的方法會(huì)讓學(xué)生更加容易的記憶單詞，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀咧杏⒄Z單詞的記憶的方法介紹，
高中的英語的單詞的記憶的方法
1.通過發(fā)音背單詞
同學(xué)們要掌握單詞拼寫與發(fā)音之間的規(guī)律，發(fā)好每一個(gè)音標(biāo)，讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞。還可以把包含同一元音的單詞歸為一類(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操練，讀起來朗朗上口，特別過癮!通過發(fā)音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發(fā)音!
2.跟著錄音背單詞
導(dǎo)致中國人背單詞失敗的最根本原因就是：發(fā)音不過關(guān)，單詞讀不準(zhǔn)。所以一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的錄音背單詞。
把音量開到最大，反復(fù)聽錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻!
3.“三最”狂讀背單詞
“默默無聞”地背單詞效果極其低下!一定要用 “三最法”狂讀狂背每個(gè)單詞。背單詞的時(shí)候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。
當(dāng)你用“三最法”操練單詞時(shí)，你的注意力會(huì)高度集中，記憶的效率會(huì)大大提高，你不僅記住了單詞，還鍛造了國際口腔肌肉!
4.分門別類背單詞
英語中有很多單詞屬于同一類別，可以把同一類別的單詞集中起來一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。
同學(xué)們可以自己動(dòng)手，對(duì)本書的單詞進(jìn)行分門別類，抄在小紙條上或制成單詞卡，然后集中轟炸、專門突破、分類記憶!
5.單詞家族背單詞
英語中很多單詞都有整個(gè)家族，名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞，加上不同的前綴、后綴就有不同的詞性變化、意思變化。
要想徹底掌握一個(gè)單詞，我們要做的就是：整個(gè)家族一鍋端!家族內(nèi)所有的單詞全部消滅!通過單詞家族可以大大提升背單詞的效率。
6.零碎時(shí)間背單詞
背單詞不需要大段大段的整塊時(shí)間。每天起床后、睡覺前、一日三餐前后、排隊(duì)等車、上學(xué)放學(xué)路上、甚至上廁所的零碎時(shí)間都可以用來狂讀狂背單詞。
請(qǐng)隨身攜帶一本書，一有時(shí)間就瘋狂朗讀書中的單詞，隨時(shí)隨地瘋狂操練，脫口而出!
7.同義反義背單詞
看到一個(gè)單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的同義詞或近義詞，通過對(duì)比辨析，掌握它們的用法。同樣，看到一個(gè)單詞的時(shí)候，可以聯(lián)想到它的反義詞，一正一反，成雙成對(duì)，讓你一石二鳥，一箭雙雕!用這種對(duì)比法來記憶單詞，印象會(huì)更加深刻!
8.同聲傳譯背單詞
看著單詞脫口而出它的中文意思，看著中文意思脫口而出這個(gè)單詞?；蛘哒?qǐng)你的同學(xué)說出單詞，你立刻脫口而出中文意思;說單詞的中文意思，你立刻脫口而出這個(gè)單詞。
通過中英文快速互譯的方法背單詞，效果特別好!同時(shí)還可以鍛煉你的口譯能力。
9.通過句子背單詞
孤立地背單詞只能是“背了記、忘了背、背了又忘”!所以，一定要通過句子背單詞。在句子中單詞才是有生命的單詞，才能牢記單詞的意思和用法，才能與之建立感情，才會(huì)讓你刻骨銘心，永難忘懷!
更重要的是，通過脫口而出句子來背單詞，你不但在積累單詞量，更在積累句子量!句子量比單詞量更重要!
10.通過短文背單詞
一篇短文里面包含了大量有用的單詞和短語，通過背誦短文可以大面積地消滅單詞!而且，在短文中你可以牢牢記住單詞的意思和用法。更重要的是，通過背誦短文你能夠大段大段地講英語了，這才是我們學(xué)習(xí)英語的最終目的。
高中英語破解生詞的方法
1根據(jù)定義或解釋、說明猜測(cè)生詞的詞義
在有be，call等判斷詞出現(xiàn)的句子中，可以根據(jù)已知部分，猜測(cè)生詞的含義。例如：
A person who is skilled at making or repairing wooden objects is called a carpenter。
通過理解定語從句的意思，能猜出carpenter是“木匠”的意思。
2根據(jù)對(duì)比關(guān)系猜測(cè)生詞的詞義
在有but，however，yet，otherwise，though這些表示意義轉(zhuǎn)折的連詞出現(xiàn)的句子中，其前后的詞有明顯的對(duì)比關(guān)系，根據(jù)已知的內(nèi)容，通過這種對(duì)比關(guān)系，就很容易猜出生詞的詞義了。例如：
Though Tom‘s face has been washed quite clean，his neck still remains grubby。
和clean意思相對(duì)的便是“骯臟的”了，因此可猜出句中g(shù)rubby的意思是“骯臟的”。
3通過因果關(guān)系猜測(cè)詞義
because，since與as是連接原因狀語從句的從屬連詞，so是連接結(jié)果狀語從句的連詞，so...that...與such...that...中的that是連接結(jié)果狀語從句的。當(dāng)這些信息詞出現(xiàn)在有生詞的句子中，通過因果關(guān)系，依據(jù)已知部分就能猜出生詞的詞義。例如：
She wanted the hairdresser to trim her hair a bit because it was too long。
根據(jù)because從句所講的意思，我們就可推測(cè)trim就是“修剪”之意。
4根據(jù)生活常識(shí)猜測(cè)詞義
運(yùn)用邏輯推理能力，自身的生活經(jīng)驗(yàn)及生活常識(shí)。再聯(lián)系上下文能讀懂的部分，可以正確猜出詞義。例如：
Most of the roses are beginning to wither because of the cold。
根據(jù)句子意思及生活經(jīng)驗(yàn)，wither是“枯萎”的意思。
5根據(jù)同等關(guān)系猜測(cè)詞義
同等關(guān)系，指的是一個(gè)詞，一組詞或短語在句中作同一成分，而且它們的詞義都屬于同一范疇。明顯的標(biāo)志是，這樣的詞組或短語中間常常用并列連詞and或or來連接。例如：
At forty-two he was in his prime and always full of energy。
從“年齡42歲”以及與prime具有同等關(guān)系的full of energy可以猜出prime的意思是“盛年時(shí)期”。
6根據(jù)列舉的事例猜測(cè)詞義
You can take any of the periodicals：“The World of English”。“Foreign Language Teaching in Schools”，or“English Learning”。
從后面列舉的例子中，可以猜出periodical是“期刊，雜志”的意思。
7根據(jù)構(gòu)詞法知識(shí)猜測(cè)詞義
根據(jù)學(xué)過的構(gòu)詞法知識(shí)，知道詞根和前綴或后綴的意義，就可猜出由它們組成的新詞詞義。例如：
The colors of Hawaii in Summer are unforgettable。
forget 的意思是“忘記”，后綴"-able"表示“能夠”，前綴“un”表示否定，所以“unforgettable”意思就是“無法忘記的”或“難忘的”。
英語的形容詞在句子中的位置規(guī)則
1、單個(gè)形容詞：
單個(gè)形容詞修飾名詞時(shí)，一般要放在名詞前。前面常常帶有冠詞、形容詞性物主代詞、指示代詞、數(shù)詞等。
a clever boy 一個(gè)聰明的男孩 my own book 我自己的書
2、形容詞詞組：
詞組或形容詞后面有介詞短語或不定式短語等補(bǔ)足成分時(shí)，形容詞必須置于名詞后。
It is a problem difficult to work out。這是一道難以解決的問題。
He is a boy deserving of sympathy。 他是個(gè)值得同情的男孩。
3、some-， any-， no-構(gòu)成的合成詞：修飾不定代詞時(shí)，形容詞后置。
I would like something cheaper。 我想要便宜一點(diǎn)的東西。
4、用 and 或 or 連接起來的兩個(gè)形容詞：一般放在名詞后。
All people， young or old， should obey the law。 所有的人，無論老少，都應(yīng)該守法。
5、有些形容詞：置于名詞之前與之后，含義不同。
the writer present 出席的作者 the person responsible 負(fù)責(zé)的人
the present writer 現(xiàn)在的作者 a responsible person 可信賴的人
6、只能后置的形容詞：
有些形容詞與某些名詞搭配時(shí)，可前可后，但與另外一些名詞搭配時(shí)，只能有一個(gè)位置。
the involved/ concerned/ interested party
= the party involved/ concerned/ interested
但只能說 the people involved/ concerned/ interested
7、同一層次的形容詞：位于名詞前，逗號(hào)隔開，較長(zhǎng)詞最后。
It was a rainy， windy， freezing day。
8、不同層次形容詞：位于名詞前，詞序一般為：限觀形齡顏國材
限——限定詞，包括：冠詞、指示代詞、形容詞性物主代詞、名詞所有格、數(shù)詞等。
觀——表示觀點(diǎn)的描繪性形容詞，如beautiful，interesting等。
形——大小、長(zhǎng)短、高低及形狀，如：small，tall等。
齡——年齡、新、舊，如old，young等。
顏——顏色，如white，black等。
國——國籍、地區(qū)、出處，如English，American等。
材——材料，如：stone，plastic等。
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