高二語文上冊(cè)課文李商隱詩兩首同步訓(xùn)練題
高二語文上冊(cè)課文李商隱詩兩首同步訓(xùn)練題
高中語文課文的學(xué)習(xí)尤其是文言文的學(xué)習(xí)要以大量的練習(xí)作為基礎(chǔ)，找到自己的薄弱點(diǎn)集中練習(xí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高二語文上冊(cè)課文李商隱詩兩首同步訓(xùn)練題的相關(guān)資料，希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所幫助。
高二語文上冊(cè)課文李商隱詩兩首同步訓(xùn)練題
1.給下列加點(diǎn)的字注音。
錦瑟( ) 惘然( ) 馬嵬( )
未卜( ) 宵柝( ) 曉籌( )
2.品味下面詩句，選出下列停頓有誤的一項(xiàng)( )
A.海外/徒聞/更/九州，他生/未卜/此生/休。
B.空聞/虎旅/傳宵/柝，無復(fù)/雞人/報(bào)曉/籌。
C.此日/六軍/同/駐馬，當(dāng)時(shí)/七夕/笑/牽牛。
D.如何/四紀(jì)/為/天子，不及/盧家/有/莫愁。
3.解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。
(1)錦瑟無端五十弦( )
(2)一弦一柱思華年( )
(3)望帝春心托杜鵑( )
(4)此情可待成追憶( )
(5)只是當(dāng)時(shí)已惘然( )
(6)海外徒聞更九州( )
(7)他生未卜此生休( )
(8)空聞虎旅傳宵柝( )
(9)無復(fù)雞人報(bào)曉籌( )
(10)此日六軍同駐馬( )
4.文學(xué)常識(shí)填空。
李商隱，字________，號(hào)________，晚唐著名詩人，與______齊名，二人并稱“________”。李商隱的詩有抨擊當(dāng)時(shí)黑暗統(tǒng)治的，有抒寫傷時(shí)的感慨和失意心情的，比較有名的詩有________、________、________等。
5.名句填空。
(1)(2009安徽高考，10)此情可待成追憶?________________。
(李商隱《錦瑟》)
(2)李商隱《錦瑟》的頸聯(lián)是：________________，__________________。
答案：1.sè wǎnɡ wéi bǔ tuò chóu
2.B 解析：應(yīng)為“空聞/虎旅/傳/宵柝，無復(fù)/雞人/報(bào)/曉籌”。
3.(1)沒有來由地，無緣無故地 (2)青春年華，這里指一生 (3)傷春之心，比喻對(duì)失去了的美好事物的懷念 (4)難道，哪能 (5)迷惘，茫然 (6)空聞，指沒有根據(jù)的傳聞 (7)預(yù)料 (8)夜間巡邏時(shí)用的梆子 (9)宮中掌握時(shí)間的衛(wèi)士 (10)指軍隊(duì)發(fā)生嘩變，停留不前
4.義山 玉谿生 杜牧 小李杜 《無題》 《夜雨寄北》 《錦瑟》
5.(1)只是當(dāng)時(shí)已惘然 (2)滄海月明珠有淚
(一)閱讀下面一首詩，完成6～8題。
錦 瑟
李商隱
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。
此情可待成追憶?只是當(dāng)時(shí)已惘然。
6.下面賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.首聯(lián)中的“五十弦”并非實(shí)指，作者只是借錦瑟的弦之多來遣詞達(dá)意而已。
B.頷聯(lián)寫詩人自己曾有過像莊周夢(mèng)蝶那樣美好的追求，可如今只能把自己的愛心像望帝那樣托付給杜鵑。
C.頸聯(lián)“藍(lán)田日暖”和“滄海月明”對(duì)仗，造成強(qiáng)烈的對(duì)比。詩人以為陰陽冷暖、美玉明珠，雖然境界不同，但悵恨是一樣的。
D.《錦瑟》是李商隱的代表作，最負(fù)盛名，詩題“錦瑟”是用起句的頭兩個(gè)字，全篇是一首詠物詩。
7.首句“錦瑟無端五十弦”用了什么表現(xiàn)手法?其中“無端五十弦”又喻指什么?
8.中間兩聯(lián)共用了四個(gè)典故，一是莊生夢(mèng)蝶，意為歲月如夢(mèng)，往事如煙，理想終將破滅;二是望帝啼鵑，比喻一生不得志，壯志難酬。第三、四個(gè)典故分別是什么?意在說明或表現(xiàn)什么?
答案：D 解析：本詩不是一首一般的詠物詩，也不是借瑟隱題的“無題”之作，它所寫的情和事與瑟應(yīng)有一定的關(guān)系。全詩開篇寫到錦瑟，以瑟為喻，而不是通篇詠瑟。
7.這里運(yùn)用了比興手法，“無端五十弦”喻往事繁多，也可說是喻已逝的年華，慨嘆自己年已半百，憶到自己美好的青春年華。
8.三是用南海鮫人的故事，意在說明自己的才華不為世用;四是用藍(lán)田產(chǎn)玉的故事，說明理想和情思破滅后的迷惘，表現(xiàn)了作者的一種矛盾的心理，對(duì)于高潔的感情，詩人是愛慕的、執(zhí)著的，然而詩人又無法親近它，只好哀思嘆惋。
(二)閱讀下面一首詩，完成9～12題。
馬嵬(其二)
海外徒聞更九州，他生未卜此生休。
空聞虎旅傳宵柝，無復(fù)雞人報(bào)曉籌。
此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。
如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。
9.下面對(duì)原文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.首聯(lián)夾敘夾議。敘，采用了倒敘的方式，說唐玄宗“召魂之舉”的荒.唐;議，為下文奠定了感情基調(diào)。
B.頷聯(lián)中“雞人報(bào)曉籌”反襯馬嵬的“虎旅傳宵柝”，昔樂今苦，昔安今危的不同處境和心情已躍然紙上。
C.尾聯(lián)包含強(qiáng)烈的對(duì)比。從章法上說，是對(duì)前文的總結(jié);從藝術(shù)構(gòu)思上說，是由前一方面引起的聯(lián)想。
D.本詩寫玄宗在馬嵬驛為“六軍”所逼，“賜”楊貴妃死。既對(duì)玄宗迷戀女色，荒廢朝政暗含指責(zé)，又對(duì)玄宗表示了深深的同情。
10.首聯(lián)“徒聞”“未卜”流露了作者怎樣的思想感情?
11.“空聞虎旅傳宵柝”一句的含意是什么?
12.“六軍同駐馬”與“七夕笑牽牛”有什么內(nèi)在聯(lián)系?
答案：9.D 解析：本文思想內(nèi)容上的獨(dú)到之處是把批判的鋒芒指向唐玄宗，而看不出“深深的同情”。
10.先用“海外更九州”概括了術(shù)士在海外仙山尋見楊貴妃的傳說，而后用“徒聞”加以否定。“他生”為夫婦的事，渺茫未卜，“此生”的夫婦關(guān)系，卻已明明白白地結(jié)束了，因此“徒聞”“未卜”流露出作者對(duì)唐玄宗、楊貴妃二人愛情的諷刺之情。
11.“虎旅傳宵柝”本來是為了巡邏和警衛(wèi)，以保障皇帝的安全，這里加上“空聞”，意義就正好相反了。這時(shí)的“傳宵柝”是預(yù)示著要發(fā)動(dòng)兵變了。
12.唐玄宗、楊貴妃本來是發(fā)誓要“世世為夫妻”的，可當(dāng)遇到“六軍不發(fā)”的時(shí)候，結(jié)果又怎樣呢?玄宗虛偽、自私的本質(zhì)被暴露無遺。同時(shí)“七夕笑牽牛”是對(duì)唐玄宗迷戀女色、荒廢朝政的典型概括，來和“六軍同駐馬”相對(duì)照，表現(xiàn)出了二者的因果關(guān)系。
高二語文上冊(cè)課文李商隱詩兩首同步訓(xùn)練題相關(guān)文章：