高中語(yǔ)文必修4雷雨原文_必修四語(yǔ)文雷雨課文(3)
高中語(yǔ)文必修4雷雨原文_必修四語(yǔ)文雷雨課文
周萍由飯廳上，見(jiàn)有人，想退回。
周樸園 (看周萍)不要走，萍兒(望了一下侍萍。)
周 萍 是，爸爸。
周樸園 (指身側(cè))你站在這兒，(向大海)你這么只憑意氣是不能交涉事情的。
魯大海 哼，你們的手段，我都明白。你們這樣拖延時(shí)候，不過(guò)是想花錢(qián)收買(mǎi)少數(shù)不要臉的敗類(lèi)，現(xiàn)時(shí)把我們騙在這兒。
周樸園 你的見(jiàn)地(見(jiàn)解。)也不是沒(méi)有道理。
魯大海 可是你完全錯(cuò)了。我們這次罷工是團(tuán)結(jié)的，有組織的，我們代表這次來(lái)，并不是來(lái)求你們。你聽(tīng)清楚，不求你們，你們答應(yīng)就答應(yīng);不答應(yīng)，我們一直罷工到底，我們知道你們不到兩個(gè)月整個(gè)地就要關(guān)門(mén)的。
周樸園 你以為你們那些代表們，那些領(lǐng)袖們都可靠么?
魯大海 至少比你們只認(rèn)識(shí)洋錢(qián)的結(jié)合要可靠得多。
周樸園 那么我給你一件東西看。
周樸園在桌上找電報(bào)，仆人遞給他;此時(shí)周沖偷偷由左書(shū)房進(jìn)，在旁諦聽(tīng)。
周樸園 (給大海電報(bào))這是昨天從礦上來(lái)的電報(bào)。
魯大海 (拿過(guò)去讀)什么?他們又上工了。(放下電報(bào))不會(huì)。
周樸園 礦上的工人已經(jīng)在昨天早上復(fù)工，你當(dāng)代表的反而不知道么?
魯大海 (怒)怎么礦上警察開(kāi)槍打死三十個(gè)工人就白打了么?(笑起來(lái))哼，這是假的，你們自己假作的電報(bào)來(lái)離間我們的，你們這種卑鄙無(wú)賴的行為!
周 萍 (忍不住)你是誰(shuí)?敢在這兒胡說(shuō)?
周樸園 沒(méi)有你的話!(向大海)你就這樣相信你那同來(lái)的幾個(gè)代表么?
魯大海 你不用多說(shuō)，我明白你這些話的用意。
周樸園 好，那我把那復(fù)工的合同給你瞧瞧。
魯大海 (笑)你不要騙小孩子，復(fù)工的合同沒(méi)有我們代表的簽字是不生效力的。
周樸園 合同!
仆人進(jìn)書(shū)房把合同拿給周樸園。
周樸園 你看，這是他們?nèi)齻€(gè)人簽字的合同。
魯大海 (看合同)什么?(慢慢地)他們?nèi)齻€(gè)人簽了字?(伸手去拿，想仔細(xì)看一看)他們不告訴我，自己就簽了字了”?
周樸園 (順手抽過(guò)來(lái)，交給仆人)對(duì)了，傻小子，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)只會(huì)胡喊是不成的。
魯大海 那三個(gè)代表呢?
周樸園 昨天晚車(chē)就回去了。
魯大海 (如夢(mèng)初醒)這三個(gè)沒(méi)有骨頭的東西!他們就把礦上的工人們賣(mài)了!哼，你們這些不要臉的董事長(zhǎng)，你們的錢(qián)這次又靈了。
周 萍 (怒)你混賬!
周樸園 不許多說(shuō)話。(回頭向大海)魯大海，你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話——礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。
魯大海 開(kāi)除了!?
周 沖 爸爸，這是不公平的。
周樸園 (向周沖)你少多嘴，出去!
周沖憤然由中門(mén)下。
魯大海 好，好。(切齒)你的手段我早明白，只要你能弄錢(qián)，你什么都做得出來(lái)。你叫警察殺了礦上許多工人，你還——
周樸園 你胡說(shuō)!
魯侍萍 (至大海前)走吧，別說(shuō)了。
魯大海 哼，你的來(lái)歷我都知道，你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險(xiǎn)，——
周樸園 (厲聲)下去!
仆人們 (拉大海)走!走!
魯大海 你故意淹死了兩千二百個(gè)小工，每一個(gè)小工的性命你扣三百塊錢(qián)!姓周的，你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財(cái)!你現(xiàn)在還——
周 萍 (沖向大海，打了他兩個(gè)嘴巴)你這種混賬東西!
大海還手，被仆人們拉住。
周 萍 打他!
魯大海 (向周萍)你!
仆人們一齊打大海。大海流了血。
周樸園 (厲聲)不要打人!
仆人們住手，仍拉住大海。
魯大海 (掙扎)放開(kāi)我，你們這一群強(qiáng)盜!
周 萍 (向仆人們)把他拉下去!
魯侍萍 (大哭)這真是一群強(qiáng)盜!(走至周萍面前)你是萍，……憑——憑什么打我的兒子?
周 萍 你是誰(shuí)?
魯侍萍 我是你的——你打的這個(gè)人的媽。
魯大海 媽，別理這東西，小心吃了他們的虧。
魯侍萍 (呆呆地望著周萍的臉，又哭起來(lái))大海，走吧，我們走吧!
大海為仆人們擁下，侍萍隨下。
高中語(yǔ)文必修4雷雨內(nèi)容簡(jiǎn)介
這部劇作在兩個(gè)場(chǎng)景、劇中情節(jié)發(fā)展不到二十四小時(shí)內(nèi)，集中展開(kāi)了周魯兩家三十年的恩怨情仇。三十年前，當(dāng)周樸園還是一個(gè)涉世未深的青年時(shí)，他愛(ài)上了女傭梅媽的女兒侍萍，并與她有了兩個(gè)兒子。但后來(lái)為了給他娶一位門(mén)當(dāng)戶對(duì)的小姐，周家逼得侍萍抱著剛出生不久的兒子大海投河自盡。侍萍母子僥幸被人救起后，侍萍帶著二兒子流落他鄉(xiāng)，靠做傭人為生，而大兒子周萍被周家留下。侍萍后又嫁與魯貴并與之生女四鳳。周樸園所娶的那位小姐沒(méi)有為周家生兒育女便去世，周又娶蘩漪，并與之生子周沖。在周樸園封建家長(zhǎng)的專制意志下，蘩漪過(guò)著枯寂的生活。周經(jīng)營(yíng)礦山等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，常年在外，蘩漪便有機(jī)會(huì)接近周的大兒子周萍，并與之私通。周萍既懾于父親的威嚴(yán)，又恥于這種亂倫關(guān)系，對(duì)蘩漪逐漸疏遠(yuǎn)，并移情于使女四鳳。與此同時(shí)，周沖也向四鳳求愛(ài)。蘩漪得知周萍變心后，說(shuō)服周萍未果。周萍為了擺脫蘩漪，打算離家到父親的礦上去。蘩漪找來(lái)四鳳之母侍萍，要求她將女兒帶走。侍萍來(lái)到周家，急于把四鳳領(lǐng)走，以免重蹈自己當(dāng)年之覆轍，但又與周樸園不期而遇。此時(shí)大海正在周家礦上做工。在作為罷工代表來(lái)與周樸園交涉的過(guò)程中，與周萍發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，結(jié)果遭周萍率眾毆打。魯家一家人回到家中，四鳳還在思念周萍。夜晚，周萍跳窗進(jìn)魯家與四鳳幽會(huì)，蘩漪則跟蹤而至，將窗戶關(guān)死。大海把周萍趕出，四鳳出走。雷電交加之夜，兩家人又聚集于周家客廳。周樸園以沉痛的口吻宣布了真相，并令周萍去認(rèn)母認(rèn)弟。此時(shí)周萍意識(shí)到了四鳳是自己的妹妹，大海是自己的親弟弟。四鳳羞愧難當(dāng)，逃出客廳，觸電而死，周沖出來(lái)尋找四鳳也觸電而死，周萍開(kāi)槍自殺，大海出走，侍萍和蘩漪經(jīng)受不住打擊而瘋，周樸園則一個(gè)人在悲痛中深深懺悔。
高中語(yǔ)文必修4雷雨創(chuàng)作背景
作者曹禺出生于一個(gè)沒(méi)落的封建家庭。青少年時(shí)代就目睹了半封建半殖民地中國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒，經(jīng)過(guò)幾年醞釀、構(gòu)思，1933年在清華大學(xué)四年級(jí)時(shí)。完成了他的處女作《雷雨》。作者在談到寫(xiě)作意圖時(shí)說(shuō)，《雷雨》是在“沒(méi)有太陽(yáng)的日子里的產(chǎn)物”。“那個(gè)時(shí)候，我是想反抗的。因陷于舊社會(huì)的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆。《雷雨》是我的第一聲呻吟，或許是一聲呼喊。”(《曹禺選集·后記》)又說(shuō)“寫(xiě)《雷雨》是一種情感的迫切的需要”“仿佛有一種情感的洶涌的流來(lái)推動(dòng)我。我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國(guó)的家庭和社會(huì)。”
1930年9月，曹禹從天津南開(kāi)大學(xué)考人清華大學(xué)外文系插入二年級(jí)就讀。他從小就喜愛(ài)戲劇，曾積極參加劇社演出京劇《打漁殺家》和易卜生的《玩偶之家》等話劇。對(duì)戲劇的酷愛(ài)使他產(chǎn)生要寫(xiě)一部大戲的強(qiáng)烈愿望，他開(kāi)始根據(jù)自己多年的親身經(jīng)歷和見(jiàn)聞，構(gòu)思話劇《雷雨》。1931年，“九·一八”事變爆發(fā)，清華大學(xué)的學(xué)生們組織起抗日宣傳隊(duì)，曹禺擔(dān)任了宣傳隊(duì)長(zhǎng)。他和宣傳隊(duì)的同學(xué)們坐火車(chē)到保定去宣傳。在火車(chē)上遇到了一位姓趙的魁梧大漢，是長(zhǎng)辛店鐵廠的工人。曹禺從心里欽佩這位工人的愛(ài)國(guó)之心，他想起自己正在構(gòu)思的話劇《雷雨》，便有了《雷雨》中魯大海的人物形象。幾經(jīng)揣摩構(gòu)思，又用了6個(gè)月全神貫注地寫(xiě)作，曹禺終于完成了《雷雨》的最初創(chuàng)作。1934年7月，《雷雨》首次發(fā)表于《文學(xué)季刊》1卷第3期。
高中語(yǔ)文必修4雷雨藝術(shù)特色
1、語(yǔ)言個(gè)性鮮明的性格化
作者筆下人物的個(gè)性化語(yǔ)言，非常突出。如第一幕中對(duì)魯貴語(yǔ)言的刻畫(huà)。那奸猾的笑容，委瑣的語(yǔ)言，把一個(gè)奴才的嘴臉表現(xiàn)地淋漓盡致。在觀眾們內(nèi)心刻上了很深的印象。作者用力刻畫(huà)了蘩漪的內(nèi)心世界。她對(duì)周家庸俗單調(diào)的生活感到難以忍受，對(duì)陰沉的氣氛感到煩悶，對(duì)精神束縛感到痛苦，她要求掙脫這一切。在一定意義上她也是一個(gè)被侮辱與被損害者。而劇本又使她在難以抗拒的環(huán)境中走向變態(tài)的發(fā)展：愛(ài)變成恨，倔強(qiáng)變成瘋狂。
2、語(yǔ)言豐富深刻的精煉美
戲劇由于受時(shí)間和空間的限制，戲劇語(yǔ)言必須精煉。戲劇語(yǔ)言的精煉美表現(xiàn)在臺(tái)詞表達(dá)內(nèi)容上的豐富性和深刻性，也就是說(shuō)，用最經(jīng)濟(jì)的語(yǔ)言表達(dá)最豐富、最廣博的內(nèi)容，做到以一當(dāng)十，以少勝多。在《雷雨》中幾乎沒(méi)有特別拗口的臺(tái)詞，做到了通俗易懂，精練深刻。而且，臺(tái)詞里充滿了精妙的停頓和省略，使觀眾隨著劇情的發(fā)展完全進(jìn)入臺(tái)詞所創(chuàng)設(shè)的情景中。
3、富于感染力的動(dòng)作性
《雷雨》第二幕中魯大海在揭露周樸園罪惡的發(fā)家史時(shí)。侍萍目睹了離別二十多年的長(zhǎng)子周萍打自己另一個(gè)兒子魯大海時(shí)，內(nèi)心世界的痛苦變化過(guò)程。魯大海：你們這些混賬東西，放開(kāi)我。我要說(shuō)，你故意淹死了兩千二百個(gè)小工……她大哭起來(lái)，不禁沖口而說(shuō)出了這樣一段話：哦，“這真是一群強(qiáng)盜!(走至周萍面前，抽喝)你是萍，憑…憑什么打我的兒子?”這段話飽含了侍萍極其復(fù)雜的感情，她先是震驚，接著猛醒，繼而憤怒，最后怒斥，一系列感情的急劇變化過(guò)程。周家父子這樣對(duì)待魯大海，是侍萍所沒(méi)有想到的，她感到非常震驚，但事實(shí)又使她幡然醒悟，所以她憤怒地斥責(zé)：“這真是一群強(qiáng)盜!”周萍打了魯大海兩記耳光，猶如打在她的心上，她沒(méi)有想到日夜想見(jiàn)的萍兒競(jìng)這樣狠毒。于是，她驚疑地說(shuō)：“你是萍”，這明明是想認(rèn)離別多年的兒子，言外之意是想說(shuō)“你是萍兒”。話音剛出口。她答應(yīng)周樸園不認(rèn)兒子的要求又理智地把“萍”改為諧音“憑”并憤怒地斥責(zé)“憑什么打我的兒子?”這一個(gè)諧音“憑”字的巧妙運(yùn)用，確切地表達(dá)了她感情的急劇變化，內(nèi)心世界的極大痛苦和悲憤。
4、臺(tái)詞耐人尋昧的含蓄美
在《雷雨》中，潛臺(tái)詞比比皆是如：大海打周萍時(shí)所說(shuō)的“你準(zhǔn)備好了?”就是指你是準(zhǔn)備好跑了呢?還是準(zhǔn)備好挨打了呢?又如《雷雨》第二幕周樸園與侍萍相見(jiàn)那場(chǎng)戲，當(dāng)周樸園還不知道站在他面前的就是侍萍時(shí)，表現(xiàn)出一種眷念、懺悔之情，當(dāng)認(rèn)出侍萍后，露出了資產(chǎn)階級(jí)偽君子的真相。他嚴(yán)厲地責(zé)問(wèn)：“你來(lái)干什么?”“誰(shuí)指使你來(lái)的?”這兩句從下意識(shí)中冒出來(lái)的話，是有內(nèi)心語(yǔ)言和潛臺(tái)詞的。前一句話“你來(lái)干什么?”的潛臺(tái)詞有兩層意思：其一，你大可不必到這兒來(lái);其二是一種威脅之意，你想來(lái)敲詐我嗎?后一句話“誰(shuí)指使你來(lái)的?”的潛臺(tái)詞是：不是你，那一定是魯貴指使你來(lái)敲詐我的。他非常害怕他和侍萍的事暴露在魯貴這個(gè)下人面前，這對(duì)他的名譽(yù)、社會(huì)地位都是一個(gè)嚴(yán)重的威脅。這兩句“言外之意”的潛臺(tái)詞，對(duì)于表現(xiàn)周樸園的虛偽性格起到了很重要的作用。通過(guò)含蓄的語(yǔ)言表達(dá)了潛在的意思。
5、驚心動(dòng)魄的舞臺(tái)感
如《雷雨》第一幕蘩漪出場(chǎng)時(shí)的舞臺(tái)提示：“她一望就知道是個(gè)果敢陰鷙的女人。她的臉色蒼白，只有嘴唇微紅，她的大而灰暗的眼睛同高鼻梁令人覺(jué)得有些害怕。………她的眼光會(huì)充滿了一個(gè)年青婦人失望后的痛苦與怨望。”“她是一個(gè)中國(guó)舊式女人。有她的文弱，她的哀靜，她的……她對(duì)詩(shī)文的愛(ài)好，但是她也有更原始的一點(diǎn)野性。”“她會(huì)愛(ài)你如一只餓了三天的狗咬著它最喜歡的骨頭，她恨起你來(lái)也會(huì)像只惡狗狠狠地，不，多不聲不響地狠狠地吃了你的。然而她的外形是沉靜的，憂煩的，她會(huì)如秋天傍晚的樹(shù)葉輕輕落在你的身旁，她覺(jué)得自己的夏天已經(jīng)過(guò)去，西天的晚霞早暗下來(lái)了。”閱讀這樣的舞臺(tái)提示。對(duì)于把握蘩漪這個(gè)人物的性格特點(diǎn)起了很好的幫助作用。
6、意韻深厚的詩(shī)意和抒情性
曹禺恰以其語(yǔ)言的抒情性構(gòu)筑著他劇作詩(shī)的大廈。也可以說(shuō)，正是因?yàn)橐恍┰?shī)的語(yǔ)言技法如比喻、象征、含蓄等的綜合運(yùn)用，才使他的戲劇語(yǔ)言具有了抒情性。在《雷雨》中，曹禹喜歡對(duì)他所描繪的人物進(jìn)行外貌、性格和身世的具體描述，對(duì)人物生活的場(chǎng)景作詳細(xì)地說(shuō)明和描繪。這種語(yǔ)言如同敘事詩(shī)一般，具有濃厚的抒情性。那像詩(shī)一樣的語(yǔ)言，具有濃厚的抒情性，意蘊(yùn)深厚，發(fā)人深思，耐人尋味，達(dá)到情景交融的藝術(shù)效果。曹禺決不是孤立地、靜止地撰寫(xiě)人物臺(tái)詞，而是讓人物身臨其境地講話，將人物內(nèi)心活動(dòng)刻劃同場(chǎng)景效果、布景的描繪緊緊地聯(lián)系在一起，產(chǎn)生強(qiáng)烈的戲劇效果。曹禺能夠深入到人物的靈魂世界并善于用藝術(shù)的語(yǔ)言揭開(kāi)他們的內(nèi)心奧秘。在心理語(yǔ)言和抒情獨(dú)自中滲透人物細(xì)致的所思所感和曲折韻情感意志，這是他戲劇語(yǔ)言抒情性的特點(diǎn)。
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