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高中語文古詩默寫題型總結(jié)

時(shí)間: 鳳婷983 分享

高中語文古詩默寫題型總結(jié)

  古詩默寫一直被無數(shù)語文老師視為妥妥的送分題, 可是大多數(shù)同學(xué)依舊在默寫題上左丟一分右丟一分,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文古詩默寫題型總結(jié),希望對(duì)你有幫助。

  高中語文古詩鑲嵌式默寫

  補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分

  (1)__________,百年多病獨(dú)登臺(tái)。__________,潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)

  (2)東籬把酒黃昏后,__________。________,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。 (李清照《醉花陰》)

  (3)亦余心之所善兮,________。________,終不察夫民心。(屈原《離騷》)

  【解析】本題意在考查考生的默寫能力。要注意:(1)句“霜鬢”筆畫較多容易寫錯(cuò);(2)句“盈袖”容易寫錯(cuò);(3)句“浩蕩”容易寫錯(cuò)。

  【答案】(1)萬里悲秋常作客 艱難苦恨繁霜鬢(2)有暗香盈袖 莫道不銷魂(3)雖九死其猶未悔 怨靈修之浩蕩兮。

  【提分秘籍】

  1.突破生僻難寫字

  對(duì)于文質(zhì)兼美的名篇名句,多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦,但往往在考試中得不到分,原因就是生僻字、難寫字書寫有誤,這就要勤于動(dòng)筆,重點(diǎn)突破。

  例如:固時(shí)俗之工巧兮,偭規(guī)矩而改錯(cuò)。(屈原《離騷》)

  問君西游何時(shí)還?畏途巉巖不可攀。(李白《蜀道難》)

  以上句子中的“偭”“巉”就極易寫錯(cuò)。

  2.注意同音異義詞

  讀音相同,意義不同甚至相反的詞語在名篇名句中大量存在,這也是命題人設(shè)置陷阱的熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)中應(yīng)該特別注意這些同音異義詞,通過有意識(shí)地分析比較,既知其音,更知其義。

  例如:別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)

  山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)

  以上句子中,“幽”的意思是“隱藏的、隱蔽的”,容易由后面的“愁”想當(dāng)然地寫作“憂”,若聯(lián)系后面與它對(duì)舉的“暗恨”,理解了詞意,就不會(huì)誤寫了;第二句中“暗”的意思是“綠柳成蔭”,易誤為“岸”。

  3.區(qū)分同義異形詞

  意思相同而字形迥異的詞在名篇名句中也是屢見不鮮的,這類詞對(duì)學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性,是考試得分的“盲點(diǎn)”之一,復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起高度重視。

  例如,金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。(李白《行路難(其一)》)

  在這個(gè)例子中,“直”容易誤寫成“值”。

  4.要留意具體環(huán)境

  名篇名句的背誦和默寫,不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背,要聯(lián)系上下文,在具體語境中分析品味和識(shí)記一些關(guān)鍵的詞語,從而使自己對(duì)名句既有感性的記憶,又有理性的思考。

  例如:千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)

  如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏,是千呼萬喚的情況下才出來”的具體語境,就會(huì)把“始”寫成“使”。

  5.要注意語句出處

  很多名句經(jīng)過長期流傳,已經(jīng)成為耳熟能詳?shù)?ldquo;大眾名言”。但是,在演變流傳過程中,有相當(dāng)一部分的名句發(fā)生了很大變化,甚至有了新的說法。這樣答題時(shí),就一定要看清句子后面的出處。

  如:同樣是關(guān)于“三人行”后一句的填寫,如果后面出處標(biāo)注是《論語》的話,則填寫“必有我?guī)熝?rdquo;,而若標(biāo)注是韓愈的《師說》,則需填寫“則必有我?guī)?rdquo;。

  【舉一反三】

  補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

  (1)故木受繩則直,________________。(《荀子·勸學(xué)》)

  (2)______________________,則知明而行無過矣。(《荀子·勸學(xué)》)

  (3)古之學(xué)者必有師。師者,______________________。(韓愈《師說》)

  (4)________________,泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《前赤壁賦》)

  (5)況吾與子漁樵于江渚之上,______________________。(蘇軾《前赤壁賦》)

  (6)__________________,非天下也。(杜牧《阿房宮賦》)

  答案:(1)金就礪則利(2)君子博學(xué)而日參省乎己(3)所以傳道受業(yè)解惑也(4)舞幽壑之潛蛟(5)侶魚蝦而友麋鹿(6)族秦者秦也

  高中語文古詩情境式默寫

  補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

  (1)人們常用唐代詩人杜甫《登高》一詩中的名句“_______,______”來表達(dá)舊事物終將衰落,歷史長河仍將向前之意。

  (2)歐陽修在《醉翁亭記》中描寫了山中四季的不同景色:“______”是寫春天,“佳木秀而繁陰”是寫夏天,“_______”是寫秋天,“水落而石出”是寫冬天。

  (3)王勃非常樂觀,他在《送杜少府之任蜀州》中用“_______,______”寄語遠(yuǎn)方朋友,表明只要心心相印,哪怕遠(yuǎn)隔天涯,也如同近在咫尺。

  【解析】本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。本題屬于情境式默寫題。題干中雖有提示,道考查范圍廣,考察容量大、跨度大,值得注意。備考這類題目,考生平常背誦時(shí)要注意領(lǐng)悟文章內(nèi)容及句子含義,結(jié)合具體語境記憶,同時(shí)還要注意生僻難寫字、同音異義字、同義異形字的寫法,留意語句順序等。

  【答案】(1)無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來(2)野芳發(fā)而幽香 風(fēng)霜高潔(3)海內(nèi)存知己 天涯若比鄰

  【提分秘籍】

  情境式默寫題在高考中占有一席之地,常常創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,要求填寫相關(guān)的句子,如2014年高考新課標(biāo)全國卷Ⅰ、Ⅱ和大綱卷的默寫題都采用了這種題型。其中,“屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活,并因此流淚嘆息的名句是‘______________,__________’”(2014年高考新課標(biāo)全國卷Ⅰ),這里就設(shè)置了“表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活,并因此流淚嘆息”的情境。在今后的高考中,隨著新課改的要求,加強(qiáng)對(duì)考生的語言實(shí)際運(yùn)用能力的考查是大勢所趨,這種開放式的默寫題無疑會(huì)成為考查熱點(diǎn),因此,考生一定要高度重視。

  【方法歸納】

  揣摩提示明情境,緊扣關(guān)鍵填句子

  情境式默寫題,一般是給出一定的語言情境,要求考生根據(jù)情境填寫句子。

  1.理解文章內(nèi)容,把握句子意蘊(yùn)

  情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵,因此平時(shí)積累時(shí)要加強(qiáng)理解性記憶,弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵,切不可死記硬背。

  2.揣摩提示語言,準(zhǔn)確理解情境

  提示性語言對(duì)于正確解答情境式默寫題有著至關(guān)重要的作用。提示性信息主要有作者、出處及題干中的敘述性情境等。

  3.扣關(guān)鍵詞語,選擇恰當(dāng)語句

  做好了上述幾步后,就可以扣住關(guān)鍵詞語選擇恰當(dāng)?shù)木渥舆M(jìn)行填寫了。

  【舉一反三】

  根據(jù)語境,補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

  (1)韓愈在《師說》中說的“________,______”與“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)”的觀點(diǎn)有異曲同工之妙。

  (2)李白在《將進(jìn)酒》中以樂觀自信的口吻肯定人生、肯定自我的句子是“ ________,千金散盡還復(fù)來”。

  (3)王勃寫下的“______,秋水共長天一色”,既把人們的視線引到水天相接的最遠(yuǎn)處,又把人們的視線引到視野中最高的天頂。

  答案:(1)是故弟子不必不如師 師不必賢于弟子(2)天生我材必有用(3)落霞與孤鶩齊飛
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