高二上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試題卷答案

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　　高二上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試題卷

　　一、 選擇題

　　1. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

　　A.想一想“車同軌”“書同文”，就能明白推廣普通話的意義。而當(dāng)普通話已經(jīng) 輕車熟路 時(shí)，人們又開(kāi)始關(guān)心方言的命運(yùn)。

　　B.青年學(xué)生向父母要錢買奢侈品的現(xiàn)象愈來(lái)愈突出，而且大有過(guò)江之鯽之勢(shì)。這種校園奢侈風(fēng)狂飆，決不是 無(wú)獨(dú)有偶 的。

　　C.在《文選》里，在《玉臺(tái)新詠》里，在《文苑英華》里，我們太習(xí)慣于在某些指定的遺址里觀光受教 一詠三嘆 。

　　D.若說(shuō)有一處地方，輕舟竹筏、馬嘶猿啼、水墨詩(shī)情、 滿紙煙霞 ，令千古文人嘆之贊之的話，便只有三峽了。

　　2. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是

　　A. 檔 次(dǎng) 抨 擊(pēng)休止 符 (fú) 嘩 眾取寵(huá)

　　B. 惦 記(diàn)追 溯 (shuò)捅 婁 子(1óu)曲高 和 寡(hè)

　　C.混 淆 (yáo) 骸 骨(hái) 挑 大梁(tiǎo)憤世 嫉 俗(jí)

　　D.呼 吁 (yù)調(diào) 侃 (kǎn) 潛 力股(qián) 綿 薄之力(mián)

　　3. 下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是

　　A.小米手機(jī)憑借互聯(lián)網(wǎng)銷售模式在較短時(shí)間內(nèi)取得了驚人的銷售業(yè)績(jī)，一時(shí)成為國(guó)產(chǎn)手機(jī)的 眾矢之的 ，華為、中興等手機(jī)廠家也紛紛效仿這一模式。

　　B.月光如水的夜晚，沏一壺清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下， 海闊天空 地暢聊一番，忘卻塵世的紛擾，該是何等的愜意!

　　C.嫉妒心強(qiáng)的人看到身邊的人取得了成就，不僅 不贊一詞 ，反而會(huì)惡語(yǔ)相加乃至造謠中傷，使對(duì)方激情消減，名譽(yù)受損，甚至產(chǎn)生更壞的結(jié)果。

　　D.江西三清山素有“清絕塵囂天下無(wú)雙福地，高凌云漢江南第一仙峰”的美譽(yù)，所到之處，但見(jiàn)奇峰林立，深谷清幽，果然 名正言順 。

　　4. 下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

　　A.蟬聯(lián)臨界點(diǎn)開(kāi)誠(chéng)布公以身作責(zé)B.換檔白內(nèi)障閑情逸致分庭抗禮

　　C.跟帖雷震雨歡呼雀躍開(kāi)源節(jié)流 D.屏蔽棚戶區(qū)姍姍來(lái)遲掌而談

　　5. 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　　發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是滿足人民多樣化精神文化需求的重要途徑。 。 。 。 。 。 。因此，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目的最終也要落到滿足人民群眾的精神文化需要、促進(jìn)人的全面發(fā)展上。

　?、賹?shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的有機(jī)統(tǒng)一，文化產(chǎn)業(yè)才能健康發(fā)展

　?、趧?chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，提高我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力，是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的重要目標(biāo)

　?、圻@決定了發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)不能僅僅注重經(jīng)濟(jì)效益，必須同時(shí)注重社會(huì)效益，而且必須把社會(huì)效益放在首位

　?、苋欢?，文化產(chǎn)品既具有商品屬性，又具有意識(shí)形態(tài)屬性

　?、蓦x開(kāi)了經(jīng)濟(jì)效益，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展就失去了基礎(chǔ)和動(dòng)力

　?、尬幕a(chǎn)業(yè)是經(jīng)營(yíng)性的，應(yīng)當(dāng)追求經(jīng)濟(jì)效益

　　A.②⑤⑥④③① B.⑥⑤②④③① C.⑥②⑤④①③ D.①④③⑥⑤②

　　6. 下列各句中，加橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?3分)

　　A.為了寫好博士論文，李剛遍查文獻(xiàn)。 尋章摘句 ，費(fèi)盡了心思，最終使論文的觀點(diǎn)新穎并有一定的創(chuàng)見(jiàn)，論文受到專家們的一致好評(píng) 。

　　B.歐洲多國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期低增長(zhǎng)、高支出，高福利社會(huì)制度已經(jīng) 積羽沉舟 ，對(duì)這一制度進(jìn)行的每項(xiàng)改革都遇到極大的公眾阻力，舉步維艱。

　　C.漢奸李某在抗戰(zhàn)開(kāi)始不久就向日寇 暗送秋波 ，后來(lái)干脆賣身投靠，公開(kāi)作了日寇的走狗。

　　D.俗話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，所以我們很難成為一個(gè) 金甌無(wú)缺 的人。

　　7. 下列各句中的“之”字用法與“巫醫(yī)樂(lè)師百工 之 人”相同的一句是( )

　　A.輟耕之壟上 B.郯子之徒

　　C.師道之不傳也久矣 D.彼童子之師

　　二、 閱讀題

　　8. 【題文】閱讀下文，完成文后各題。

　　古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之：吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無(wú)貴無(wú)賤、無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。嗟乎，師道之不傳也久矣，欲人之無(wú)惑也難矣!古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉;今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?

　　愛(ài)其子，擇師而教之;于其身也，則恥師焉;惑矣!彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。

　　(節(jié)選自《師說(shuō)》)

　　【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.從而師之以……為師 B.其出人也遠(yuǎn)矣超出

　　C.愚益愚愚蠢的人 D.小學(xué)而大遺拋棄

　　【小題2】下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(3分)

　　A.夫庸知其年之先后生于吾乎而恥學(xué)于師 B.惑而不從師從師而問(wèn)焉

　　C.師道之不傳也久矣欲人之無(wú)惑也難矣

　　D.其下圣人也亦遠(yuǎn)矣其皆出于此乎

　　【小題3】下列句子中，與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”句式一致的一句是

　　A.吾師道也 B.道之所存，師之所存也

　　C.師道之不傳也久矣 D.是故圣益圣，愚益愚

　　【小題4】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A.作者在文章的一開(kāi)頭就指出古代的學(xué)者都要從師學(xué)習(xí)，這就強(qiáng)調(diào)了老師的重要性。

　　B.作者認(rèn)為人無(wú)論貴賤、老少，只要有知識(shí)就有資格當(dāng)老師，道之所存，師之所存也。

　　C.作者認(rèn)為很多人小的時(shí)候跟從老師學(xué)習(xí)，反而長(zhǎng)大后卻恥于從師，是極不明智的。

　　D.作者論證的語(yǔ)言很有特色，既擺事實(shí)，又講道理，文字精練，說(shuō)理透徹，對(duì)比鮮明。

　　9. 閱讀下列文段，完成文后各題。

　　及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡;百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首;隳名城，殺豪杰;收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。

　　【小題1】下列各句加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )

　　A.及至(到)始皇，奮六世之余烈

　　B.于是廢先王之道，焚百家之言(語(yǔ)言)

　　C.履(登上)至尊而制六合

　　D.卻(使……退卻)匈奴七百余里

　　【小題2】下列句中加點(diǎn)的詞在用法上與其他三句不同的是(3分)( )

　　A.序八州而朝同列 B.焚百家之言，以愚黔首

　　C.鑄以為金人十二，以弱天下之民 D.胡人不敢南下而牧馬

　　【小題3】“因”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是(3分)( )

　　例：然后踐華為城，因河為池

　　A.高祖因之以成帝業(yè) B.因遺策

　　C.因利乘便，宰割天下，分裂山河 D.善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之

　　【小題4】翻譯下列句子(9分)

　?、儆眯本€(/)給下面的句子斷句

　　天 下 已 定 始 皇 之 心 自 以 為 關(guān) 中 之 固 金城 千 里 子 孫 帝 王 萬(wàn) 世 之 業(yè) 也(3分)

　　②將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(6分)

　　A于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首;

　　B奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)

　　【小題5】魏征說(shuō)，君民乃水和舟的關(guān)系，水能載舟亦能覆舟。秦始皇取得天下之后，采取了怎樣的治民政策?請(qǐng)你從原文中概括并對(duì)這些政策做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。(4分)

　　10. 閱讀下面的文言文，完成小題。(每小題2分，共6分)

　　且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳勝之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;棘矜，非于鉤戟長(zhǎng)鎩也;謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也;深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反也。試使山東之國(guó)與陳勝度長(zhǎng)大，比權(quán)量力，則不可同年而語(yǔ)矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣;然后以六合為家，崤函為宮;一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也?仁義不施而攻守之勢(shì)異也。(賈誼《過(guò)秦論》上篇)

　　秦滅周祀，并四海，兼諸侯，南面稱帝，以養(yǎng)四海。天下之士，斐然鄉(xiāng)風(fēng)。若是，何也?曰：近古之無(wú)王者久矣。周室卑微，五霸既滅，令不行于天下。是以諸侯力政，強(qiáng)凌弱，眾暴寡，兵革不休，土民罷弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。即元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上。當(dāng)此之時(shí)，專威定功，安危之本，在于此矣。

　　秦王懷貪鄙之心，行自?shī)^之智，不信功臣，不親士民，廢王道而立私愛(ài)，焚文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始。夫兼并者高詐力，安危者貴順權(quán)，此言取與守不同術(shù)也。秦離戰(zhàn)國(guó)而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之也。孤獨(dú)而有之，故其亡可立而待也。(賈誼《過(guò)秦論》中篇)

　　【小題1】下列各句中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

　　A 南面稱帝，以養(yǎng)四海 養(yǎng)：統(tǒng)治

　　B 強(qiáng)凌弱，眾暴寡 暴：強(qiáng)暴

　　C 一夫作難而七廟隳 隳：毀滅

　　D兵革不休，土民罷弊 罷：通“疲”，疲憊

　　【小題2】下列各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是：

　　A、秦離戰(zhàn)國(guó)而王天下 B 南面稱帝，以養(yǎng)四海

　　序八州而朝同列 然后以六合為家，崤函為宮

　　C 其道不易，其政不改 D 令不行于天下。

　　即元元之民冀得安其性命 非抗于九國(guó)之師也

　　【小題3】以下說(shuō)法不合文意的一項(xiàng)是(　)

　　A.“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”是全文的中心論點(diǎn)，作者用以勸說(shuō)當(dāng)世及后代統(tǒng)治者施行仁義以安民。

　　B.天下百姓虛心仰上，表明他們要求過(guò)安定的生活，說(shuō)明秦的統(tǒng)一是符合民心的。

　　C.兼并天下不妨采用一些詐力手段，但安定之后，想保有天下，就一定要施行仁義。

　　D.秦始皇不懂得攻守之勢(shì)已發(fā)生了變化，仍自以為是，以詐力統(tǒng)治天下，終于導(dǎo)致了秦王朝的滅亡。

　　三、 基礎(chǔ)

　　11. 一個(gè)女子把問(wèn)表妹是否需要生活費(fèi)的信息錯(cuò)發(fā)給一個(gè)陌生男子，對(duì)方以為是朋友開(kāi)玩笑，就將自己的帳號(hào)告訴了她，結(jié)果該女子將錢存入對(duì)方的帳號(hào)。請(qǐng)你為雙方各設(shè)計(jì)兩條短信，互相溝通，說(shuō)明情況，使事情得到圓滿解決。每條短信不超過(guò)40字。

　　女子：

　　男子：

　　女子：

　　男子：

　　12.根據(jù)下列語(yǔ)境，在下面橫線上補(bǔ)寫一句最得體的話

　　著名的節(jié)目主持人楊瀾一次在主持晚會(huì)時(shí)不慎被絆倒，全場(chǎng)一片嘩然，這對(duì)一個(gè)主持人來(lái)說(shuō)是再尷尬不過(guò)的事了，只見(jiàn)她從容站起，拾起話筒面帶微笑對(duì)觀眾說(shuō)：“

　　” 現(xiàn)場(chǎng)觀眾立即報(bào)以熱烈掌聲。

　　13.請(qǐng)仿照下面詩(shī)歌第一、三節(jié)的格式，續(xù)寫第二、四節(jié)。(5分)

　　絲絲小雨

　　把自己偷偷繡上窗戶

　　________________________

　　飄飄雪花

　　用自己輕輕裝點(diǎn)著山村

　　___________________________

　　14. 參照“中國(guó)2010年上海世博會(huì)”的主題和副主題的內(nèi)容，寫一組有比喻構(gòu)成的排比句。(6分)

　　主題：城市，讓生活更美好

　　副主題：城市多元文化的融合，城市經(jīng)濟(jì)的繁榮，城市科技的創(chuàng)新，城市社區(qū)的重塑，城市和鄉(xiāng)村的互動(dòng)。

　　例句：上海世博會(huì)是探討“城市，讓生活更美好”的宏偉詩(shī)篇……

　　15. 某班將舉行“遠(yuǎn)離煙草，珍惜生命”的主題班會(huì)，請(qǐng)你為主持人撰寫一段有關(guān)煙草危害的開(kāi)場(chǎng)白，要求至少運(yùn)用兩種修辭方法。(不少于80字)

　　16.請(qǐng)運(yùn)用一種修辭手法，給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。不超過(guò)12個(gè)字

　　本報(bào)濟(jì)南2月28日訊 虎年的元宵節(jié)因?yàn)椴粚こ５奶鞖怙@得格外不同，這一天，雷電、冰雹、雨雪都降臨了齊魯大地。

　　2月28日是元宵節(jié)，上午10時(shí)半，天空下起了蒙蒙細(xì)雨。至中午12時(shí)許，天氣開(kāi)始變壞，風(fēng)急雨驟。到下午2時(shí)許，降雨變成了綠豆大小的“冰雨”。下午2時(shí)30分左右，突然傳來(lái)雷聲。至下午3時(shí)以后，省城街頭就開(kāi)始出現(xiàn)積雪。

　　記者從省氣象臺(tái)了解到，元宵節(jié)當(dāng)日，我省臨沂、棗莊、濟(jì)寧、泰安、濰坊等地也遭遇了雷電天氣，聊城、泰安、淄博等地則受到了冰雹襲擊，泰安地區(qū)的冰雹如玉米粒一樣。雨雪雷電冰雹齊聚，把齊魯大地的虎年元宵節(jié)鬧得好不熱鬧。

　　氣象專家分析指出，南方氣旋帶來(lái)的暖濕空氣和北方氣旋帶來(lái)的冷空氣在我省上方交匯，帶來(lái)了此次降水，因?qū)α鲝?qiáng)度大，帶來(lái)了雷電、冰雹等異常天氣。

　　四、 寫作

　　17. 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)

　　【小題1】 ，拔劍四顧心茫然。

　　【小題2】布衾多年冷似鐵， 。

　　【小題3】 ，羽化而登仙 。

　　【小題4】元嘉草草，封狼居胥， 。

　　【小題5】 ，鐵騎突出刀槍鳴。

　　【小題6】且舉世譽(yù)之而不加勸， 。

　　18. 補(bǔ)出下列名句名篇中的空缺部分。

　　【小題1】生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之; ， 。(韓愈《師說(shuō)》)

　　【小題2】長(zhǎng)橋臥波， ?復(fù)道行空， ?高低冥迷，不知西東。(杜牧《阿房宮賦》)

　　【小題3】 ， 。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

　　五、作文

　　19. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　材料一：?jiǎn)滩妓拱哑D澀深?yuàn)W、高不可攀的科技，變成了一種誰(shuí)都可以拿在手上，把玩在指尖上享受的藝術(shù)，使人們的生活變得多姿多彩。有人說(shuō)，喬布斯改變了世界，但更多的人說(shuō)，是科技改變了世界。

　　材料二： 隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的人的生活與電子產(chǎn)品密不可分。有報(bào)道稱：由于使用拼音拼寫法發(fā)手機(jī)短信及電腦打字，越來(lái)越多的中國(guó)人對(duì)用筆書寫漢字不再重視不論是字體是否漂亮，還是漢字是否正確。有調(diào)查顯示：2072名受訪者中，83%承認(rèn)書寫漢字有不同程度的困難。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。