高二政治生活教學計劃6篇
高二政治生活教學計劃6篇
凡事預則立,不預則廢。高二面臨學業(yè)水平測試的重要任務,時間緊迫,許多學生還有很多知識尚未掌握。據(jù)此,我們一定要制定好教學計劃。下面是學習啦小編為大家整理的高二政治生活教學計劃,希望對大家有所幫助!
高二政治生活教學計劃一
一 、 工作目標:
本學期要抓好課堂教學,提高課堂效率。研究常態(tài)課的教學,促進課堂教學. 加強課題研究,提高教學效率.拓展教學范圍,讓更多的學生喜政治課,使之更好地學習政治,提高自身素質(zhì)。
二、課時安排
第一周9.2---9.6
哲學第一課美好生活的向?qū)?第二課百舸爭流的思想 4課時
第二周 9,9—9.13
第三課 時代精神的精華 綜合探究 輔以第一單元復習和習題講評4課時 第三周 9.16----9.20
第四課探究世界的本質(zhì) 第五課把握思維的美妙 4課時
第四周 9.23—9.27
第六課認識論 第二單元復習課 習題課 4課時 備注:需要階段考試 第五周
國慶假期
第六周10.7—10.11
試卷講評 第七課聯(lián)系觀 第八課 發(fā)展觀(一) 4課時
第7周10.14—10.18
第八課 發(fā)展觀(二) 第九課 矛盾觀 4課時
第8周10.21—10.25
第十課 創(chuàng)新與綜合探究 復習課 4課時
第9周 10.28----11.1
第三單元習題課 講評第三單元練習試卷 4課時 備注:階段考試
第10周11.4—11.8
期中考試復習周 4課時
第11周11.11—11.15 考試周
第12周11.18—11.22
試卷講評 第十一課 社會歷史觀 十二課 價值觀(一)4課時
第13周11.25—11.29
十二課 價值觀(二)(三)與綜合探究 第四單元復習 4課時 備注:階段考試 第14周12.2—12.6
習題講評 試卷講評課哲學整本書復習 4課時
第15周12.9—12.13
習題講評 復習課 4課時
第16周12.16—12.20
學業(yè)水平測試復習 4課時
第17周12.23—12.27
學業(yè)水平測試
第18周12.30—1.3
綜合復習 備注:階段考試
第19周1.6—1.10 期末考試復習
第20--21周 1.13—1.24
期末考試和講評
高二政治生活教學計劃二
一、指導思想:
本學期面臨學業(yè)水平測試,時間緊,任務重,要求高。據(jù)此,根據(jù)學校的行事歷,對本學期的教學進度進行初步的安排:四月初,理科班完成高二哲學生活全書教學,并做好學考的各項備考工作;文科班力爭在完成哲學生活的同時初步進入一輪復習,為高考做好準備。力爭在今年的學考中政治合格率達到100%,優(yōu)秀率達50%以上。
二、主要常規(guī)工作及相關措施:
1、備課組成員應嚴格按照學校的要求以提高課堂教學質(zhì)量為liuxue86.com目標,加深對新課程標準的理解及教材的理解,明確本學期所需完成的教學任務 ,克服困難,有效開展教學。
2、健全集體備課,明確每位老師負責收集資料的板塊,提高備課效率,努力實現(xiàn)資源共享。備課組成員加強溝通,互相聽課,共同研究,尋找可行的教學方法。
3、認真參加學校和各級教研室組織的各種活動,如公開課、示范課,并認真做好備案,以便在校教研活動時間能相互交流,取長補短;平時堅持每天關注時事政治,有意識的進行時事積累,并且努力將身邊的時事與課本內(nèi)容結合起來,在課堂上,通過例舉身邊的實例將抽象的理論化為形象的描述,從而激發(fā)學生的聽課興趣,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的思維模式;備課組成員應力爭上好每一堂課,爭當"最受學生歡迎的好老師"。
4、加強對學生情況的分析,在教學過程中,老師應講練結合,選取優(yōu)質(zhì)的題目,有效突破重、難點;強調(diào)讓學生注重生活經(jīng)驗的積累,從貼近生活的可操作的事情做起,做出參與實踐的嘗試;如有可能還可成立政治興趣小組等形式,培養(yǎng)學生學習的興趣,挖掘?qū)W生的潛能。并由學生作出點評,產(chǎn)生不同思想,觀點的撞擊,百花齊放,點燃智慧火花。
5、作業(yè)批改方面:對每一次的作業(yè)都認真批改,并能及時給予講解。同時可根據(jù)學生情況,找一些相關練習,使學生對知識點的學習更加鞏固。
6、繼續(xù)做好“以老帶新”相互學習活動。 按學校相關要求,在“老帶新”方面力爭有所突破,發(fā)揮老教師傳幫帶的作用。要發(fā)揚團隊精神,一個人的精力總是有限的,同組的教師各有所長,難免所短,所以要互相尊重,以誠相見,充分發(fā)揮集體的智慧,團結協(xié)作,分工合作,形成合力,展示教育優(yōu)勢。
7、集體備課安排
(1)、時間:每周二上午第三節(jié)。平時也要隨時進行教學研討。
(2)、每周主備人:負責該主題的編寫、設計及構思、做好資料的使用、練習和測試卷的剪貼。
三、關于學考的具體舉措:
1、樹立信心,是學考成功的先決條件。
2、教師引領,是科學備考的必要基礎。
(1)教師深入研讀《學業(yè)水平考試大綱》,《考試說明》,認真分析歷年考試真題和樣卷,把握學考范圍、試題難度、命題特點、分數(shù)比例、高頻考點等。
(2)課堂導學,高效互動。復習課堂的基本教學模式為:知識梳理(15分鐘)---重點例題講解(5分鐘)-----課堂效果檢測與反饋(25分鐘)。每個環(huán)節(jié)根據(jù)各班的實際情況可適當調(diào)節(jié),但練習的環(huán)節(jié)必不可少。.
(3)提倡自編復習導學案,其主要內(nèi)容包括四部分:一是考點要求,分識記、理解、簡單運用、綜合運用四層次;二是考點解析,將每個考點的內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn),以學生自主學習為主,教師適時引導;三是即時鞏固,精煉習題,查漏補缺;四是單元總結,主要有學生自主完成對本單元知識結構進行整理和總結,把握主干和聯(lián)系。
(4)時事政治必備點,政治組老師學平時將時事政治內(nèi)容精簡,考前1周將總結的約1頁A4紙的內(nèi)容發(fā)給學生。
3、齊抓共管,突出主體,是輕松備考的關鍵。
(1)先“群學”,課堂檢測部分可放手讓小組長組織相互對答案、糾錯、解疑;再組織學生“對學”,用“一幫一” 結對子的辦法讓學生相互督促落實基礎知識,做到兵教兵,兵強兵。
(2)對于學困生,主要是班主任重點管,關注思想動態(tài);科任老師具體抓,夯實學科知識;科代表幫忙,督促學生更好地學習。
高二政治生活教學計劃三
本學期我擔任了高二(5)班的政治教學工作。為盡快幫助學生找到學習樂趣,提高政治成績,根據(jù)新教材大綱要求與學生實際情況特制定了此教學計劃:
一、教學目標
1、以鄧小平理論和三個代表思想為指導,貫徹落實科學發(fā)展觀,認同中國特色社會主義文化。
2、懂得文化傳承、文化交融、文化創(chuàng)新的意義,感悟中華文化的魅力,大力弘揚中華民族精神。
3、獲得參與各種文化活動的基本知識和能力,提高文化賞析、修養(yǎng)水平。
4、正確對待各種文化現(xiàn)象,改造落后文化,抵制腐朽文化,積極參加健康有益的出國留學網(wǎng)文化活動,投身社會主義精神文明建設,不斷追求更高的思想首先目標。
二、教材分析
1、教材地位
經(jīng)濟、政治和文化是社會生活的基本領域,其中,文化是一個民族的靈魂,文化建設是一個民族精神世界的建設?,F(xiàn)在,中國特色社會主義文化在我國人民精神生活中占據(jù)主導地位,但社會上還存在著落后、腐朽文化。因此,設置本模塊既是時代發(fā)展的需要,也是中學生自身發(fā)展的迫切要求。
2、基本思路
第一單元的現(xiàn)象入手講清文化概念,講文化與社會與個人的關系。第二單元講文化發(fā)展問題,橫向講不同文化之間的聯(lián)系,講文化的多樣性與文化傳播;縱向講文化傳承中的繼承與發(fā)展的關系,進而講文化創(chuàng)新(源泉、作用、途徑)。第三單元在前兩個單元從總體上講文化的基礎上,專門講中國的文化,一是從中華文化的歷程說明它源遠流長,二是從文學藝術、科學技術、不同區(qū)域和民族文化等方面的特征說
明中華文化的博大精深,進而講凝結在其中的中華民族精神,這是中華文化之魂,要大力弘揚和培養(yǎng)中華民族精神。最后第四單元再專門講當代中國的文化,即建設中國特色社會主義文化,從現(xiàn)實的文化選擇入手,講如何堅持先進文化的前進方向,建設中國特色社會主義文化,特別講文化建設的中心環(huán)節(jié),即思想首先建設。全書既從總體上講文化,又專門講了中華文化,特別講了中國特色社會主義文化;既概覽了文化現(xiàn)象,又深入到文化的本質(zhì)與規(guī)律;從歷史和現(xiàn)實中,從文化與經(jīng)濟、政治的關系,與人的關系中深入探討文化。
三、 學生現(xiàn)狀分析
高二(5)班學生基礎差、底子薄,學習興趣不濃,學生的積極性、主動性不強。但也有一部分學生,尤其是部分女生和少數(shù)男生有上進心,有較強的學習愿望。
四、教學措施
1、樹立新的課改理念,貫徹落實“低起點、小步子、多活動、快反饋”12字教改方針。
2、認真鉆研教材和學生,精心備好“導學案”,突出六要素:(1)課程學習目標;(2)基礎知識自修室;(3)疑難點撥臺;(4)典例導航站;(5)主干知識窗;(6)智能練兵場。
3、講課注重實效,注意精講多練,注意問題探究,多運用課堂表揚機制,使學生知能和覺悟提高。
4、學會臨機應變,堅持預設與生成的有機統(tǒng)一。
5、及時進行作業(yè)批發(fā),適當面批,并作點評,使作業(yè)成為鞏固知識,提高解題技巧的重要手段。
6、認真組織考試,精心輔導學生,提高分析問題、解決問題的能力,使成績提高。
五、課時安排
每框題1課時,每單元綜合探究1課時,每單元復習練習2課時,期中、期末考試復習8課時,共計40課時。