對于高中政治的學習，需要掌握相關(guān)的技巧。下面是學習啦小編收集整理的高二政治人生價值的實現(xiàn)單元測試題目及其參考答案以供大家學習。

　　高二政治人生價值的實現(xiàn)單元測試題目

　　一、單項選擇題

　　1.孟子曰：“生，亦我所欲也;義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。”這句話正確闡述了( )

　　A.物質(zhì)貢獻和精神貢獻的關(guān)系 B.金錢和人生價值的關(guān)系

　　C.個人活動和社會發(fā)展的關(guān)系 D.個人與他人、社會的關(guān)系

　　2.對孟子的上述觀點的正確理解是( )

　?、偃说纳鐣r值與自我價值是對立的 ②個人對社會的貢獻是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ) ③個人對社會的貢獻是人生價值的基本標志 ④個人對社會的貢獻主要是精神貢獻

　　A.②③ B.①② C.③④ D.②④

　　3.“你不奉獻我不奉獻誰來奉獻，你也索取我也索取向誰索取”，這句話反映的人生觀的道理是( )

　　A.奉獻和索取是對立的

　　B.奉獻和索取可以由個人的主觀動機來決定

　　C.索取是實現(xiàn)奉獻的前提和基礎(chǔ)

　　D.奉獻和索取是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，人生的真正價值在于對社會的奉獻

　　4.人們常說“個人是大海中的一滴水。”這句話體現(xiàn)的哲理是( )

　　A.個人的生存離不開自然界 B.社會的存在和發(fā)展離不開個人的活動

　　C.個人和社會相互依存、密不可分 D.社會比個人更重要

　　5.據(jù)統(tǒng)計，在埃及紅海的特大海難事故中，有一部分人因為海上自救才得以生還。“海上自救”表明( )

　　A.人的生存離不開自然界 B.人受自然規(guī)律的制約

　　C.人與動物一樣，也有自然欲求 D.人的社會性制約著人的自然性

　　6.“有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經(jīng)死了。”這句詩包含的哲理是( )

　?、倜恳粋€人的活動都會作用于社會，都對社會歷史產(chǎn)生一定的積極影響　②個人活動符合社會發(fā)展的規(guī)律和人民群眾的根本利益，這樣的人永遠活在人們的心中，雖死猶生?、蹅€人活動背離社會發(fā)展規(guī)律和人民群眾的根本利益，這樣的人雖生猶死，必然遭到人民的詛咒?、懿煌娜松鷥r值觀對人生道路的選擇和社會的發(fā)展起著不同的作用

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　　7.“天下皆貧我獨富，我富也貧;天下皆富我亦富，此為真富”這種致富觀蘊涵的人生哲理是( )

　?、賯€人對社會的貢獻主要是精神貢獻 ②人生價值是社會價值和自我價值的統(tǒng)一?、蹖崿F(xiàn)人生價值首先要重視自我價值 ④個人活動離開社會發(fā)展是沒有意義的

　　A.①② B.②③ C.①④ D.②④

　　8.“三百六十行，行行出狀元。”主要說明了 ( )

　　A.要全面提高個人素質(zhì)，在自己的崗位上埋頭苦干，發(fā)揮聰明才智

　　B.要有良好的道德品質(zhì)

　　C.要有健康的身體

　　D.要正確對待成功與失敗

　　9.《人民日報》曾發(fā)表文章，強調(diào)廣大青年要在服務社會的實踐中受教育、長才干、作貢獻。其中“作貢獻”( )

　　A.是指為人類創(chuàng)造物質(zhì)財富 B.體現(xiàn)了人生價值真諦

　　C.說明人的“自私”的本性應當改變 D.表明奉獻可以離開索取而存在

　　10.上述材料中的“受教育，長才干”主要是指( )

　　A.人們應有較高的思想覺悟

　　B.為人民服務應成為社會主義道德的核心

　　C.人們應當不斷提高自身的素質(zhì)，掌握為人民服務的本領(lǐng)

　　D.心理素質(zhì)教育，這是提高個人素質(zhì)的中心環(huán)節(jié)

　　11.有的學生存在心理障礙時，智能明顯下降，與同學關(guān)系不和諧，并覺得人生沒有意義。這說明( )

　　A.個人的素質(zhì)包括道德素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面，這些是相互聯(lián)系的

　　B.糾正心理偏差，最重要的是要樹立一定的信仰

　　C.在個人素質(zhì)中，心理素質(zhì)具有導向性和決定性作用

　　D.心理素質(zhì)差的人，其道德素質(zhì).文化素質(zhì)必然也差

　　12.北京市“再就業(yè)明星”王兆蘭說：“有黨和政府的關(guān)懷，有社會各方面的支持，加上我們個人的智慧和勇氣，就沒有過不了的難關(guān)，關(guān)鍵是找一條適合自己的路。”這段話說明( )

　　A.下崗為實現(xiàn)人生價值創(chuàng)造了機遇

　　B.有黨和政府的關(guān)懷就有再就業(yè)的機會

　　C.實現(xiàn)人生價值既要利用有利的客觀條件，又要創(chuàng)造必要的主觀條件

　　D.實現(xiàn)人生價值主要靠方方面面的支持

　　13.“把生的希望讓給別人，把死的可能留給自己。”這是“抗非”期間許許多多抗非英雄的豪言壯語。它蘊含的哲學道理是 ( )

　　①人的社會價值與自我價值是相同的 ②個人對社會的貢獻是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)?、蹅€人對社會的貢獻是人生價值的基本標志　④個人對社會的貢獻是先進人物的主要特色?、輦€人對社會的貢獻主要是精神貢獻

　　A.②③④ B.①②③ C.③④⑤ D.②③⑤

　　14.用金錢和財富作為衡量人生價值尺度是錯誤的，其理論原因是( )

　　A.把人的社會價值和自我價值混為一談 B.把人的自然性和社會性混為一談

　　C.把自私與正當?shù)膫€人利益混為一談 D.把人生價值和商品價值混為一談

　　15.兩位民警為搶救違規(guī)穿越鐵路遇險的人而不幸犧牲，被救者卻逃之夭夭。在這一事例中，兩位民警的行為體現(xiàn)了( )

　　A.個人對社會的責任和貢獻 B.社會對個人的尊重和滿足

　　C.精神價值可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)價值 D.實現(xiàn)人生價值需要自覺遵守紀律

　　16.上述事例中，被救者的行為表明( )

　　A.個人的生存和發(fā)展需要他人的幫助

　　B.個人的本性是自私的

　　C.極端個人主義會損害國家、集體和他人的利益

　　D.國家利益和集體利益高于個人的利益

　　17.有人認為，世界上任何人，上至英雄豪杰，下至黎民百姓，都有個人利益問題，而人們追求個人利益就是“自私”。這種觀點 ( )

　　A.是正確的，因為人同動物一樣都有自然欲求

　　B.是錯誤的，把人們追求個人利益與自私混為一談

　　C.是正確的，因為追求個人利益都是為了滿足個人私利

　　D.是錯誤的，因為英雄豪杰是不需要個人利益的