平行志愿如何巧設(shè)梯度的方法

　　據(jù)表二的錄取數(shù)據(jù)，筆者發(fā)現(xiàn)，除了最后一所院校志愿外，其他四所院校之間的梯度并不明顯。由于平行志愿是以考生填報(bào)的自然順序來(lái)進(jìn)行檢索的，如果幾所院校之間沒有拉開梯度，很可能會(huì)幾所院校均無(wú)法投出。因此一般建議考生按“沖”“穩(wěn)”“保”的原則來(lái)安排所選院校順序，并且拉開一定分值的梯度。

　　李玲選擇的前四所院校中，四川大學(xué)近三年錄取分差都高于李玲的成績(jī)分差(考生高考成績(jī)-當(dāng)年該省對(duì)應(yīng)批次省控線)，且四川大學(xué)文科實(shí)力不弱，近三年錄取分?jǐn)?shù)有逐年上漲的趨勢(shì)，基本上來(lái)說(shuō)“沖”進(jìn)川大的希望是比較渺茫的。但沖一沖，本來(lái)就是選擇比自己分差高的院校，放在第一的位置并無(wú)不妥。

　　但接下來(lái)選擇的三所院校就有點(diǎn)不謹(jǐn)慎了。山東大學(xué)[微博]、湖南大學(xué)[微博]和華東政法大學(xué)近三年的錄取分差比較接近，且都有高于和低于李玲成績(jī)分差的情況出現(xiàn)。但這種既有高于考生成績(jī)分差又有低于考生成績(jī)分差的院校，一般大多也設(shè)置為“沖一沖”的院校。因?yàn)橐坏┻@些院校錄取分?jǐn)?shù)有所上漲，以李玲的成績(jī)就難已投入。

　　也就是說(shuō)，前四所院校志愿，李玲都選擇了用來(lái)“沖一沖”，只有最后一所四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)看起來(lái)比較穩(wěn)當(dāng)，因此檔案被投入四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的幾率也就最高。

　　根據(jù)事后查到的錄取分?jǐn)?shù)，四川大學(xué)調(diào)檔線為597分(與一本省控線差值為30分)，山東大學(xué)595分(與一本省控線差值為28分)，湖南大學(xué)和華東政法大學(xué)均為590分(與一本省控線差值為23分)，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)為579分(與一本省控線差值為12分)。李玲填報(bào)的前四所院校，一所都未投進(jìn)，所幸，被投到了最后的志愿大學(xué)。對(duì)于這個(gè)結(jié)果，雖然李玲和家長(zhǎng)都不滿意，但后悔亦來(lái)不及。誰(shuí)讓李玲及其家長(zhǎng)在志愿填報(bào)時(shí)，忽略了梯度呢?

　　巧設(shè)梯度，院校專業(yè)雙滿意

　　小鳳(化名)，2012年文科考生，超出一本省控線46分。錄取結(jié)束后，小鳳被自己平行志愿B院校武漢大學(xué)[微博]第三專業(yè)志愿哲學(xué)基地班錄取。小鳳的志愿設(shè)計(jì)有何巧妙之處，讓我們先看看她的志愿表，見表三。

　　表3

　　也許僅僅從志愿表上羅列的大學(xué)或?qū)I(yè)的名稱，還看不出其設(shè)計(jì)的巧妙。那就讓我們分析一下其所選院校的往年錄取分差，見表四。

　　表4

　　根據(jù)小鳳的高考成績(jī)分差(即高考成績(jī)―當(dāng)年該省一本省控線的差值)與所選院校的調(diào)檔線分差對(duì)比，其A志愿院校廈門大學(xué)[微博]近三年調(diào)檔線分差都高于其成績(jī)分差，B、C志愿院校武漢大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)[微博]的調(diào)檔線分差與其成績(jī)分差則相當(dāng)，D、E志愿院校中國(guó)傳媒大學(xué)[微博]、四川大學(xué)的調(diào)檔線分差則低于其成績(jī)分差。顯而易見，小鳳的志愿安排情況與平行志愿的院校順序志愿安排“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一保”技巧不謀而合。