高考報(bào)音樂(lè)專業(yè)要考試的內(nèi)容是什么
高考報(bào)音樂(lè)專業(yè)要考試的內(nèi)容是什么
音樂(lè)教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂(lè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。高考報(bào)音樂(lè)專業(yè)要考試的內(nèi)容是怎么樣呢?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的高考報(bào)音樂(lè)專業(yè)要考試的內(nèi)容資料，僅供參考。
高考報(bào)音樂(lè)專業(yè)考試內(nèi)容和要求
1、聲樂(lè)演唱。
(1)考試目的：通過(guò)考生的歌曲演唱，測(cè)定考生的嗓音條件、音準(zhǔn)、節(jié)奏及音樂(lè)表現(xiàn)能力等。
(2)考試要求：考生自備歌曲三首，內(nèi)容包括中外民歌、藝術(shù)歌曲、創(chuàng)作歌曲、歌劇詠嘆調(diào)等?？荚嚂r(shí)由考生本人自選一首，考官抽選一首，共演唱兩首。演唱時(shí)間不超過(guò)6分鐘。
(3)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：考官通過(guò)對(duì)考生的演唱技巧(40%)、音準(zhǔn)節(jié)奏(20%)、語(yǔ)言風(fēng)格(20%)、臺(tái)風(fēng)表現(xiàn)(20%)，給予綜合評(píng)分。
考生不能自帶伴奏。每個(gè)聲樂(lè)考場(chǎng)備有鋼琴伴奏教師，如需伴奏，考生需提供伴奏譜(五線譜)。
2、樂(lè)器演奏。
(1)考試目的：通過(guò)考生的樂(lè)器演奏，測(cè)定考生的演奏水平和音樂(lè)表現(xiàn)能力等。
(2)考試要求：
?、冁I盤樂(lè)器(鋼琴、雙排鍵電子琴、手風(fēng)琴)——練習(xí)曲一首;自備樂(lè)曲兩首，抽考其中一首，每位考生演奏不超過(guò)8分鐘(背譜演奏)。
②管弦樂(lè)器——一套音階、琶音(弦樂(lè)加奏雙音音階);練習(xí)曲一首;自備樂(lè)曲兩首，抽考其中一首，每位考生演奏不超過(guò)8分鐘(背譜演奏);西洋打擊樂(lè)：自備小軍鼓練習(xí)曲一首;自選馬林巴(自備練習(xí)曲或樂(lè)曲一首)或定音鼓(自備練習(xí)曲或樂(lè)曲一首)。
?、勖褡鍢?lè)器——自備樂(lè)曲三首，抽考其中兩首，每位考生演奏不超過(guò)8分鐘(背譜演奏)。
(3)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：考官通過(guò)對(duì)考生的音樂(lè)風(fēng)格把握及樂(lè)曲的完整性(60%)，技術(shù)把握的準(zhǔn)確性(40%)，給予綜合評(píng)分，成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制。
樂(lè)器演奏采用無(wú)伴奏形式(考生不得自帶伴奏，考場(chǎng)也不提供伴奏)。
3、樂(lè)理。
(1)考試目的：通過(guò)考試，檢測(cè)考生對(duì)音樂(lè)中各種要素的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。
(2)內(nèi)容與要求：
①音符休止符(高音、低音譜號(hào)譜表、各種音符休止符、音的分組、半全音的分類、等音、十二平均律)。
?、诔Ｓ梅?hào)(速度力度記號(hào)、演奏法記號(hào)、省略記號(hào)、裝飾音、常用術(shù)語(yǔ))。
?、酃?jié)奏節(jié)拍(拍號(hào)、音值組合)。
④音程和弦(各類音程和弦的原轉(zhuǎn)位、調(diào)內(nèi)音程和弦的構(gòu)成和解決)。
?、菡{(diào)性(大小調(diào)式、民族調(diào)式、調(diào)號(hào)、辨別調(diào)式)。
(3)參考書(shū)目：《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》，李重光編，人民音樂(lè)出版社。
4、視唱練耳。
(1)考試目的：通過(guò)音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力、視唱能力和音樂(lè)記憶力的測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)考生的音樂(lè)素質(zhì)，鑒定考生是否具備學(xué)習(xí)音樂(lè)的必備聽(tīng)覺(jué)條件。
(2)內(nèi)容與要求：
①練耳筆試。
a、聽(tīng)辨和聲音程：八度以內(nèi)單音程，僅要求寫(xiě)出性質(zhì);
b、聽(tīng)辨柱式和弦：大3、小3原位、轉(zhuǎn)位，減3增3原位，僅要求寫(xiě)出性質(zhì);
c、聽(tīng)寫(xiě)節(jié)奏：2/4拍、3/4拍，包含常用節(jié)奏及若干較復(fù)雜節(jié)奏，用無(wú)音高的五線譜音符記寫(xiě);
d、聽(tīng)寫(xiě)旋律：一個(gè)升或一個(gè)降調(diào)號(hào)的大調(diào)或小調(diào)，2/4拍、3/4拍，8小節(jié)，包含常用節(jié)奏及若干較復(fù)雜節(jié)奏，用五線譜記寫(xiě)。
②視唱口試。
一個(gè)升或一個(gè)降調(diào)號(hào)的大調(diào)或小調(diào)，2/4拍、3/4拍，8~12小節(jié)，兩條均為五線譜。
音樂(lè)教育就業(yè)好不好
培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)具有較強(qiáng)的音樂(lè)表演和教學(xué)的基本技能，能在中小學(xué)從事音樂(lè)教學(xué)，組織課外文藝活動(dòng)和競(jìng)賽工作的中小學(xué)音樂(lè)教師。
核心能力：了解教育的基本理論與方針政策，掌握音樂(lè)表演的技能技藝和組織教學(xué)活動(dòng)的技術(shù)能力。
核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：音樂(lè)基礎(chǔ)理論、聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、形體訓(xùn)練、視唱練耳、教育學(xué)、教育心理學(xué)、中小學(xué)音樂(lè)教材教法、中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、社會(huì)調(diào)查、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
可設(shè)置的專業(yè)方向：舞蹈教育。
就業(yè)面向：中小學(xué)、企事業(yè)、群眾團(tuán)體的音樂(lè)教師或管理工作。
音樂(lè)教育專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析
音樂(lè)教育專業(yè)就業(yè)薪酬統(tǒng)計(jì)
專業(yè)薪資區(qū)間占比
通過(guò)110份音樂(lè)教育專業(yè)就業(yè)狀況分析，音樂(lè)教育專業(yè)平均薪酬水平為6720元。
音樂(lè)教育專業(yè)工資按工作經(jīng)驗(yàn)和工齡統(tǒng)計(jì)，其中0-2年工資￥5270，3-5年工資￥7670，應(yīng)屆畢業(yè)生工資￥9750。
你認(rèn)為上面關(guān)于音樂(lè)教育專業(yè)的就業(yè)薪酬統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確嗎?和你理想中的薪酬有多大差距呢?
音樂(lè)教育專業(yè)就業(yè)排名統(tǒng)計(jì)
音樂(lè)教育專業(yè)就業(yè)前景怎么樣?根據(jù)806份就業(yè)數(shù)據(jù)分析出：
音樂(lè)教育專業(yè)在1099個(gè)專業(yè)中，就業(yè)排名第477。
音樂(lè)教育專業(yè)在文化教育69個(gè)專業(yè)中，就業(yè)排名第36。
音樂(lè)教育專業(yè)在教育類34個(gè)專業(yè)中，就業(yè)排名第21。
除了音樂(lè)教育專業(yè)之外，小編建議參考下下面幾個(gè)就業(yè)前景也不錯(cuò)的專業(yè)(按照就業(yè)熱度排名)：
音樂(lè)教育專業(yè)就業(yè)區(qū)域和方向統(tǒng)計(jì)
音樂(lè)教育專業(yè)就業(yè)方向有哪些?哪個(gè)地區(qū)需求量比較大?根據(jù)806份就業(yè)數(shù)據(jù)分析出：
音樂(lè)教育專業(yè)專業(yè)需求量第一的地區(qū)是“北京”，占29%
音樂(lè)教育專業(yè)專業(yè)需求量第一的行業(yè)是“教育/培訓(xùn)/院校”，占57%
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