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高考優(yōu)秀作文散文

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高考優(yōu)秀作文散文

  多閱讀一些優(yōu)秀的散文對我們是有幫助的。現(xiàn)在請欣賞學習啦小編帶來的高考優(yōu)秀作文散文吧!

  高考優(yōu)秀作文 散文:蝴蝶夢

  如若是蝶,則這一生只為燭火。

  三尺講臺,半生戎馬。對時間執(zhí)著的挽留終不敵似水的流年。

  紅色,是我。一顆赤誠的心,愛著這個世界。

  白色,是我。揚起的塵,染白了發(fā)梢。

  綠色,是我。對未來的憧憬,黎明時希望的曙光。

  所以我欣慰,樂此不疲。

  不是普羅米修斯,不能給人類帶來光明。不是阿卡德美,不能啟迪人類的智慧。但我擁有一顆熱愛生命的心。愛自己,愛自己的朋友,愛自己的親人,愛自己的敵人,愛每一個陌生的路人。

  每一個生命都值得我們敬重,每一個生命都有它存在的意義。“人類靈魂的工程師”,世人這樣說。

  我凝望著頭頂七色的光環(huán),時刻提醒著自己。既然自己帶上了人民教師的桂冠,就要無愧于這個稱號,忠誠于這項事業(yè),熱愛這份工作。

  小小的講臺,綻放了我第二個青春。臺下,一雙雙閃著智慧光華的眼睛,對知識的渴望。讓我心中那團火燃燒的更劇烈。

  事事無小節(jié),處處皆楷模。為人師表,言行舉止。我不敢有一絲的懈怠,古語云:其身正,不令而行,其身不正,雖令不行。我們要先成為一個優(yōu)秀的人,然后成為一個優(yōu)秀的教育者,最后成為一名優(yōu)秀的教師。

  愛每一個文字,愛每一段歷史,愛每一個學生。教會他們?nèi)绾稳?,如何去愛別人,如何去愛這個繁華的世界。讓他們懂得怎樣做人,怎樣做才是一個合格的人,一個經(jīng)得起考驗的社會主義接班人。

  與文字結下了緣,用文字去愛。無聲無息中讓冰冷的心溶出熱淚。

  雕塑自己,雕塑學生,書寫歷史,傳播文明。這是我的使命,神圣而艱巨。

  所以在十幾年的教學生涯中,我沉浮輾轉。外面的世界精彩誘人,而教師,注定了平平淡淡,終其一生。

  曾經(jīng)的某個時候,我懷疑自己的人生目標。如此奔波,為了什么?征途的盡頭,會是怎樣的結果?我不敢去想。

  反復的問自己,是否有一絲遺憾?答案是肯定的。過往的歲月,留下太多的遺憾。最痛處是自己為教育事業(yè)貢獻的太少。

  當想到那些視教育事業(yè)如自己的生命,把一生都貢獻給教育事業(yè)的老者。我倍感慚愧。

  當了解帶四川汶川地震中,一位位因救學生而放棄自己生還的教師,不禁潸然淚下。

  我深深感覺到他們無不對教育事業(yè)情有獨鐘,更加為自己能與他們從事相同的事業(yè)而驕傲。

  名無益,利無益。意義才是活著的證據(jù)。為之孜孜以求,以正確的理念,鑄造著未來人類,維系著綿長文化的繁衍,實現(xiàn)自己的價值。

  百年大計,教育為本。二十一世紀的競爭要求每一個中國人都具有較高的素質(zhì)。我們義不容辭,肩負起構建祖國未來框架的使命。

  牢記自己的職責,并在深刻的社會變革中和豐富的社會教育實踐中履行自己的職責。

  有教無類,因材施教,誨人不倦。傳道授業(yè)解惑者也,在教授知識的同時,將知識深入。

  作為一名人民教師,我驕傲。這神圣的職業(yè),讓我感覺到了自己存在的意義。不是為祖國,不是為人民,是為了找到自己活著的真諦。

  蝴蝶,心中有夢。破繭而出,為自由而戰(zhàn),為光明而戰(zhàn),為那象征著永恒的燭火而戰(zhàn)。

  征途漫漫,未知的是結果。而我,要求的只是過程。衣帶漸寬終不誨,為伊消得至死不渝,蝴蝶即我,我即蝴蝶人憔悴。若非春蠶,怎會至死不渝。若非蠟炬,何須成灰明志。

  我,既是蝶,這一生只為燭火。它是光明的使者,而我要為文明的開化盡一份力。

  理想的藍圖,由夢勾畫,心中向往著,神圣的地方。

  高考優(yōu)秀作文 散文:隱于紅塵

  他帶著驚才絕艷的魂魄入了渺渺南山中,他可曾有后悔?治國之才隱在田園中,可曾有午夜夢回的悵然?粗茶淡飯,荊簪布衣可會回想起觥籌交錯的曾經(jīng)?若是別人,必定在哀嘆,可是他不會。不因為他的文采,不因為他的出身,不因為他的經(jīng)歷,只因為他是陶淵明,陶潛。

  是的,他只是陶淵明,也只有他才能是陶淵明。

  觀其一生,稱得上顛沛流離,幼年家庭落敗,卻也飽讀詩書,近而立之年方步入宦途,十三年的官場生活,終結在彭澤。不惑之年歸隱,“曖曖遠人村”讓他心中舒暢,但是幾年后的一場劫火將他賴以生存的一切焚毀,在朋友親人十余年的接濟中,終于讓他發(fā)出“老至更長饑”的絕望,最后在花甲后三年撒手人寰。在他彌留之際會不會回想起當年那個“不為五斗米折腰”的自己,雖然算不上意氣風發(fā),卻也是在堅持這一份驕傲。

  而那個說著不為五斗米折腰的瀟灑男子可知道,竟在幾百年后一位宛如謫仙的男子將瀟灑二字詮釋的更加完美,與之不同的是陶潛的隱忍,陶潛給我們留下當時社會更真實得寫照。他沒有無數(shù)金銀可以揮手灑,他卻有“方宅十余畝,草屋八九間”的寧靜與安詳,雖然他擁有的比曾經(jīng)少了很多,但是他哪里在乎,在他心中早就烙下了對寧靜的山間的愛和對一切的淡泊。李白和陶潛,浪漫飄渺的詩仙和田園詩的開山鼻祖,在這山林間相隔數(shù)百年卻暗相吻合,倒是真的巧妙至極。但是,陶淵明只是陶淵明,只有他是陶淵明,比起李白的“貴妃研磨”他淡了許多,他的“阡陌交通,雞犬相聞”,他的“采菊東籬下”,他的“雞鳴桑樹顛”。那樣的瀟灑是淡然的,是樸實的,是純真的,這個如他所說“少無適俗韻”,這份山田的美好也許才是他一生的追求,盡管入了仕途,也想回到那個他真正“出生”的地方吧。畢竟,他真的屬于那里。不同于李白的浪漫,不同于他的不羈,不同于他的迷離,也不同于他的豪放。

  這才是陶潛陶淵明,真正的他,任何人無法復制,無法模仿。

  歷史對任何人總是褒貶不一,譬如荊軻,譬如曹操,也譬如陶潛。后人贊嘆他的淡泊名利,敬仰他的氣節(jié),也議論他的癡,評判他的癲,指責他的狂。他癡在出了仕途,他癲的五斗米都失去,他狂妄的以文弱文人的身體去自耕自作。如果以理性以及對生活的考慮,他應該繼續(xù)留在污濁的官場,為了區(qū)區(qū)五斗米折腰??墒侨绻美硇缘乃季S想,荊軻還會英勇入秦帳么,屈原還會在汨羅江含淚而墜么,文天祥會為了保住性命和財富將宋軍的一切和盤托出吧。陶潛的癡,陶潛的癲,陶潛的狂,只是在追隨心中不滅的信仰,僅此而已。千古功過,也只在史書上,一筆帶過,那一筆描繪的人,僅由后人評說。

  他的隱,不是藏,只不過跟著他的心,便來到了這個地方,淡然不是冷漠。到了自己心和身的棲息地,千年前的他找到了,那現(xiàn)在的我們呢?燈紅酒綠里有快樂么?虛擬世界連接的對方真的是你的貴人么?四體不勤,五谷不分很值得炫耀么?我們的心呢?每個人都是一段不可復制的傳奇,但是如果迷醉在那里,和行尸走肉的區(qū)別也不是很大吧。找到自己的田園或者宮殿,才是人活一世所追求的。

  陶淵明的隱,隱在自己心中,那個揮毫寫下的桃花源,真的存在,在那條窄路后面,通著陶淵明的心。我們也一樣,通過黑暗便豁然開朗。

  高考優(yōu)秀作文 散文:無言的奉獻

  人生道路的選擇縱有千百條,他毅然選擇了這一條:燃燒自己奉獻他人,將自己融入到廣闊的天地之間。——題記

  我們對沒有責任心的人埋怨過,對損人利己的事埋怨過,對世間的冷漠埋怨過……

  在種種埋怨聲里,在失望無奈的眼簾下,令人常常地想起了雷鋒。雷鋒是助人為樂形象的代名詞,一提到雷鋒,人們便不約而同地想到“樂于助人、甘于奉獻、不求回報”的可親可敬形象。

  在如今茫茫冷漠的人潮中,卻有那么一個堅定執(zhí)著的背影。他,傳承著雷鋒精神,他,為別人著想,不求回報,無私奉獻。他的到來,讓這個“冷血”的社會多了人情的溫暖,讓我們看到了原來這個自私的世界、還有真愛,還有那么一個人在默默的燃燒著自己……

  這個人就是郭明義同志。郭明義,是正氣、是熱血;郭明義,是無怨無悔、是無私奉獻;郭明義,是責任感、是信心力。

  “一個人一輩子做一件好事并不難,難的是一輩子做好事。”

  身為采場公路管理員的郭明義,以無私奉獻的精神,書寫了不平凡的人生傳奇。15年獻工1。5萬多小時,相當于多干了5年的工作。20年無償獻血累計6萬多毫升,相當于自身總量的10倍。1994年以來,為身邊工友、特困學生和災區(qū)群眾捐款12萬多元,資助了180多名特困生。這點點滴滴,這人間大愛,這就是郭明義。

  人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的。郭明義把他有限的生命,投入到了無限的為人民服務之中,使他有限的生命熠熠生輝,光彩照人。他不僅把助人為樂做到了極至,而且能夠安貧樂道,用自己平凡之舉詮釋了人性之善,人性之美。

  在很多的場合,我們都習慣冷眼旁觀,有時近乎冷漠。管的“閑事”太多了,會惹麻煩,還可能招來非議。人們在自我保護的同時,當然也會遭到炎涼世態(tài)的報復。但有時候,做一件好事并沒有那么復雜。比如:牽一牽盲人過馬路,這真的很容易做到,為什么我們往往視而不見?人性都泯滅了嗎?人們都在自私自利地生活著,當有一天你需要別人幫助的時候,身邊曾是親近的朋友卻也坐視不理、甚而遠去,大概你的心里也會感慨這個社會的無情和冷漠帶給人心的傷害。要是我們每個人都能學著幫助他人,人人都心存感激,人人都心懷善念,試問,我們的社會還會這樣冷漠無情?我們的一句簡單的問候,一個微笑,一雙溫暖的手,都是對社會現(xiàn)狀的改善,溫暖的世界需要大家攜手共創(chuàng)。

  郭明義雖然沒有驚天動地、燦耀星辰的撼人之舉,但他微不足道的愛心卻拯救了一個又一個遭受磨難的心靈,他燃燒自己照亮了一條條陰暗的狹道。其可貴之處,在于他的內(nèi)心世界充滿著人間真情,益人善舉噴涌著滋人心田的甘泉。

  人活著,就是為了證明自己,所以說一個人如果在你的一生當中,給人們留下一個美好的記憶,留下一個長久的思念,這個人一生就是成功的,而郭明義就做到了。

  郭明義的精神境界既令人有高山仰止之感,而又是那樣質(zhì)樸無華。社會需要更多像郭明義這樣的人,我們新一代的青少年應該把郭明義同志的精神傳承下去,用我們的行動去溫暖身邊的人、觸動身邊的人,讓我們的身邊永遠縈繞著愛,讓這個社會更加溫暖、和諧。

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