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　　高中生物遺傳學(xué)解題策略與技巧

　　高中生物遺傳這一部分知識(shí)，是全書(shū)的重點(diǎn)，也是高考的熱點(diǎn)。下面是小編整理的高中生物遺傳學(xué)解題策略與技巧，具體內(nèi)容如下。

　　高中生物遺傳學(xué)解題策略與技巧

　　明確題中已知的和隱含的條件，不同的條件、現(xiàn)象適用不同規(guī)律：

　　1、基因的分離規(guī)律：A、只涉及一對(duì)相對(duì)性狀; B、雜合體自交后代的性狀分離比為3∶1;C測(cè)交后代性狀分離比為1∶1。

　　2、基因的自由組合規(guī)律： A、有兩對(duì)(及以上)相對(duì)性狀(兩對(duì)等位基因在兩對(duì)同源染色體上) B、兩對(duì)相對(duì)性狀的雜合體自交后代的性狀分離比為 9∶3∶3∶1 C 、兩對(duì)相對(duì)性狀的測(cè)交后代性狀分離比為1∶1∶1∶1。

　　3、伴性遺傳：A已知基因在性染色體上 B、♀♂性狀表現(xiàn)有別、傳遞有別 C記住一些常見(jiàn)的伴性遺傳實(shí)例：紅綠色盲、血友病、果蠅眼色、鐘擺型眼球震顫(X-顯)、佝僂病(X-顯)等。

　　高中生物遺傳學(xué)解題策略與技巧

　　基因的分離規(guī)律(具體題目解法類型)

　　1、正推類型：已知親代(基因型或純種表現(xiàn)型)求子代(基因型、表現(xiàn)型等)，只要能正確寫(xiě)出遺傳圖解即可解決，熟練后可口答。

　　2、逆推類型：已知子代求親代(基因型)，分四步①判斷出顯隱關(guān)系②隱性表現(xiàn)型的個(gè)體其基因型必為隱性純合型(如aa)，而顯性表現(xiàn)型的基因型中有一個(gè)基因是顯性基因，另一個(gè)不確定(待定，寫(xiě)成填空式如A ?); ③根據(jù)后代表現(xiàn)型的分離比推出親本中的待定基因 ④把結(jié)果代入原題中進(jìn)行正推驗(yàn)證。

　　高中生物遺傳學(xué)解題策略與技巧

　　綜合題：需綜合運(yùn)用各種方法，主要是自由組合。

　　所有的遺傳學(xué)應(yīng)用題在解題之后都可以把結(jié)果代如原題中驗(yàn)證，合則對(duì)，不合則誤。 若是選擇題且較難，可用提供的A—D等選項(xiàng)代入題中，即試探法;分析填空類題，可適當(dāng)進(jìn)行猜測(cè)，但要驗(yàn)證!

　　測(cè)交原理及應(yīng)用：

　?、匐[性純合體只產(chǎn)生含隱性基因的配子，這種配子與雜合體產(chǎn)生的配子受精，能夠讓雜合體產(chǎn)生的配子所攜帶的基因表達(dá)出來(lái)(表達(dá)為性狀)，所以，測(cè)交能反映出雜合體產(chǎn)生的配子 的類型和比例，從而推知被測(cè)雜合體的基因型。即：測(cè)交后代的類型和數(shù)量比 = 未知被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的類型和數(shù)量比。

　?、阼b定某一物種(在某個(gè)性狀上)是純合體還是雜合體的方法：測(cè)交———后代出現(xiàn)性狀分離(有兩種及以上表現(xiàn)型)，則它是雜合體;后代只有一個(gè)性狀， 則它是純合體。

　　高三物理一輪復(fù)習(xí)策略 物理學(xué)習(xí)的技巧

　　高三物理的一輪復(fù)習(xí)是針對(duì)于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的一種鞏固，是對(duì)于前面所學(xué)知識(shí)的一種總復(fù)習(xí)的形式，下面有途網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)高三物理的復(fù)習(xí)策略。供大家參考。

　　明確學(xué)習(xí)模式

　　高三物理的一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是要全面、扎實(shí)、系統(tǒng)、靈活地學(xué)習(xí)知識(shí)。即全面覆蓋。一輪的復(fù)習(xí)特點(diǎn)就是一個(gè)不落，有所側(cè)重。一個(gè)不落就是說(shuō)不能遺漏任何一個(gè)小問(wèn)題，第一輪復(fù)習(xí)的主要目的就是要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，全面的復(fù)習(xí)。但這并不是要把所有的知識(shí)一視同仁，而是應(yīng)該按照考綱對(duì)于那些基礎(chǔ)的而又比較難得章節(jié)多下功夫。對(duì)于物理來(lái)說(shuō)，力學(xué)中最難的是力的分析，很多同學(xué)一看到力的分析就糊涂。所以做提前要先切切實(shí)實(shí)明白單個(gè)力的特點(diǎn)，比如重力，何時(shí)需要考慮，何時(shí)需要忽視。

　　復(fù)習(xí)策略

　　第一點(diǎn)就是注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的物理基本功，基本能力的訓(xùn)練。這種基本功包括：理解能力，推理能力。分析綜合能力，應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。要持有一種穩(wěn)扎穩(wěn)打的態(tài)度，不能“急功近利”。

　　第二點(diǎn)就是要自己學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行自我總結(jié)。不斷提高。用新知識(shí)和新方法來(lái)調(diào)整、潛化原有的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，避免人為的“走彎路”二甲高學(xué)習(xí)物理的臺(tái)階。選擇做題的時(shí)候例題不要選擇太難。對(duì)于想當(dāng)然的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)要想方設(shè)法找出原因，及時(shí)糾正要從生活中的實(shí)際積累正確的分析物理的方法。從較深層次考試，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，循序漸進(jìn)地知識(shí)擴(kuò)展和加深。其次要樹(shù)立信心，要有足夠的信心和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，心平氣和一步步分析，就肯定可以接近并且達(dá)到最后的效果。只要有了信心，學(xué)習(xí)物理才有動(dòng)力。堅(jiān)定信心，學(xué)習(xí)才能成功。

　　其次對(duì)于物理的答題總體要求就是理由要說(shuō)的充分，層次要清楚，邏輯要嚴(yán)密，語(yǔ)言要規(guī)范且具有學(xué)科特色，文字要簡(jiǎn)潔，字母符號(hào)要規(guī)范且符合學(xué)科習(xí)慣。平時(shí)訓(xùn)練，要有計(jì)劃性，限時(shí)限量，要以考試的狀態(tài)做題，書(shū)寫(xiě)也要符合學(xué)科規(guī)范，這樣做題效率最高。不要一題一對(duì)答案，一題一反思，而是全部做完后將做過(guò)的題目進(jìn)行反思總結(jié)。