著名備考專家研討：高考命題新趨勢

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　　全國著名備考專家來蘭研討高考命題新趨勢

　　語文：試題實現(xiàn)新高考理念

　　河南焦作第一中學特級教師黨紅英

　　黨老師首先介紹了2017年閱卷反映出的情況。在高考語文閱卷中反映出的問題主要表現(xiàn)為：考生規(guī)范意識淡薄，書面表達涂改現(xiàn)象嚴重;名言名句的準確默寫不到位;文本理解似是而非;現(xiàn)代文的閱讀心理極不成熟，而且，作文審題存在巨大誤差。從學生的復習現(xiàn)狀來看，備考時平均用力，沒有根據(jù)自身情況進行復習，閱讀貪戀技巧，不求讀懂，訓練時只顧刷題，寫作只想著切題，不求情懷。他提醒考生注意，語文復習時，考生應該做到求實不求大，該得的分，一分不丟;得不到的，棄之不惜。答題規(guī)范是備考第一要任。

　　數(shù)學：公式記混等問題頻出

　　唐山市教育局教研室數(shù)學教研員、中學數(shù)學高級教師王慶來

　　從高考閱卷情況反映出學生的一些問題，主要表現(xiàn)在：公式記混;計算不準：忘記開方、忘記符號、不會因式分解等;忽略特殊情況，設直線的方程缺乏討論斜率不存在的直線;書寫步驟跳躍大，解題不規(guī)范;題目理解不到位，綜合能力弱?？忌鷳撛诶蠋煹囊龑卵芯拷滩?、用好教材，同時研究考題，提煉思想，總結出自己對高考試題的認知觀點，培養(yǎng)“一題多解”、“多題一解”的能力;立足基礎，注重基礎概念。導數(shù)、解析雖是高考重點難點，但應該以掌握基本知識點。

　　英語：命題穩(wěn)中求變

　　河北石家莊一中英語高級教師、北京師范大學學校發(fā)展中心高中部英語組專家郭亞

　　2018年高考英語試題總體上體現(xiàn)“注重基礎，強調運用，突出能力，穩(wěn)中求變”的命題原則，對學習策略、情感態(tài)度和文化意識的考查滲透在對語言知識與語言技能的考查中。考生在復習中應該掌握每種題型的復習方法。聽力部分，泛聽精聽相結合(既保證量又保證精準性)，注重話題詞匯的積累，強化數(shù)字題型，關注特殊句式，平時注意積累真實語境和對話;背誦聽力場景詞。

　　閱讀部分，保證閱讀量，分析長難句式，總結舊詞新義，歸納各體裁特點，進行分類閱讀。完形填空，掃視全文找主線，培養(yǎng)解題時的“情景意識”，關注總結高頻動詞、詞義辨析及熟詞不熟義，注意一詞多義、熟詞生義、精準的漢語釋義、英語釋義等，關注完形填空高頻詞等。

　　文綜

　　政治：掌握“目錄”學習法

　　武漢市第二中學政治特級教師、北師大學校發(fā)展研究中心高中部專家金本德

　　考生需掌握綜合檢索和選用自己的“知識庫”中的有關知識和技能，不僅要能夠調動和運用思想政治學科教材以及重大時事方面的單個相關知識來解答問題，而且要能夠綜合檢索和選用自己通過各種途徑和方式積累形成的“知識庫”中的有關知識和技能，如記憶、理解、分析、判斷、推理等。建議考生掌握“目錄”復習法、“好題”法(以知識為線索，把相關經(jīng)典題搜集起來，集約型地練習)、“時政拓展”法，在重點知識復習中，適時引入時政復習。

　　歷史：圖表題呈現(xiàn)增加趨勢

　　天津實驗中學歷史特級教師

　　北京清大師德教育研究院高考研究專家顧問牛成玉

　　歷史學科高考命題精選新素材，創(chuàng)設新情境，試題題型、試卷結構、難度保持穩(wěn)定。全國Ⅱ卷命題特點為：題干表述簡約化、圖表運用淺層化、考點分布模糊化、能力考查復合化。從全國各地的歷史試題來看，歷史圖表題作為材料題的一種特殊表現(xiàn)形式運用量呈現(xiàn)出明顯增加的趨勢，涉及的面也很廣，近兩年把“古今貫通，中外關聯(lián)”結合起來綜合考查，能一眼破題的題退出舞臺。

　　地理：熟練掌握基本技能

　　天津四中地理高級教師、人民教育出版社新課程培訓專家關克勇

　　復習時教師要用好教材，適當補充實際材料或熱點問題;充分利用教材關于能力、觀念培養(yǎng)的內容。強化對基礎知識(概念原理規(guī)律等)的理解和基本技能(如讀圖能力，腦中有圖等)的熟練掌握;思考或分析步驟是提出問題或質疑，學生要自己發(fā)現(xiàn)生活中、社會上或國際上有趣的地理現(xiàn)象;建立地理知識之間的聯(lián)系，構建概念圖。

　　理綜

　　化學：命題突出主干核心內容

　　天津四中中學高級教師、化學學科組長鄭玉海

　　高考新課標全國卷命題趨勢，突出主干核心內容考查，強調基礎性。注重對數(shù)據(jù)圖表型試題的考查，注重聯(lián)系生產(chǎn)生活等。從學生的高考試卷來看，答題時抓不住關鍵字詞，不能按答題要求作答;看不到題中的隱含信息。二輪復習時，將傳統(tǒng)的以知識結構完善為主，轉變成高考題型訓練、規(guī)范答題訓練，抓住主干，突出重點。

　　生物：回歸教材，用好教材

　　唐山一中中學生物高級教師、唐山市中學生物教學研究會理事王春祥

　　復習要回歸教材，用好教材，不要過分依賴教輔材料，或者只是簡單的讀一讀教材，教材中的本節(jié)聚焦、插圖、思考與討論、相關信息、技能訓練和拓展題里面隱含了大量的過程與方法等知識，考生應該掌握。

　　物理：合理分配考試時間

　　石家莊市第一中學高級教師韓建路

　　接下來的復習，在抓概念、重規(guī)律和物理實驗的基礎上，認真研究高考樣題，突出重點知識，狠抓主干知識，落實核心知識。建議考生合理分配考試時間，總體上生物30-35分鐘，化學45-50分鐘，物理60分鐘。答題時間當然要靈活掌握。關于答題的快慢控制一定要合理，切忌過快或太慢，急于求快或過于仔細都不是好的答題策略。

　　2018年高考備考：最后兩個月，高考復習時間該如何安排

　　距離高考還有2個多月的時間了，剩下的日子里，每天怎么安排才能把時間“物盡其用”、如何復習才能趕上“學霸”的節(jié)奏?蘭州晨報記者采訪了蘭州一中、西北師大附中2018屆的幾名高三“學霸”，他們的時間安排、學習方法也許會對廣大考生有所啟發(fā)。

　　在校生

　　西北師大附中高三理科“鴻宇班”陳嘉陽

　　早上6:50，開始起床洗漱，臨出門帶上頭一天買好的牛奶、面包，為了多睡會，高三就不在學校食堂吃早餐了。

　　7:10到教室，7:20上早自習，跟著課代表復習英語、語文篇目，之后上課，全程跟著老師的節(jié)奏聽課，課上效率一定要高。下課期間，我一般到走廊活動，有很多同學會踢毽子、散步。

　　12:00放學，快步或小跑到食堂“搶飯”，不是不夠吃，而是不想排隊耽誤時間，因為吃飯的同學多，去晚了要和高一高二的同學一起排隊。一般12：30就吃完飯了，吃完回宿舍給父母打個電話。因為我是蘭外生，不能天天回家，就基本每天打電話給父母，聊幾句。之后聽宿舍里播放的校園廣播，了解新聞時政消息，13:00入睡，14:00準時起床。也有個別同學不午休，看書或者做題，但我從小習慣了午休，不睡覺下午沒法集中注意力。

　　14:20到校，上課前10分鐘是小組討論時間。6個人一組，討論前一天提出的問題，有一個主講人，其他同學輪流發(fā)表意見，大多討論語文古詩、成語和英語詞匯，因為這些難以系統(tǒng)化復習，就從每天討論中去積累。

　　17:40放學，18:10吃完飯，和同學在操場里散步消食。

　　19:00，晚自習開始，晚自習分為四節(jié)，第二節(jié)晚自習結束，也就是20:50，我基本每天就把老師布置的作業(yè)寫完了。

　　之后一個半小時的晚自習時間，我大多是自己復習，看當天上課的內容，再看看以前的卷子，把錯題重點多看、分類標注，有時分模塊做題，有時做套卷，為了避免疲倦，科目交叉復習。

　　23:40，晚自習結束，我回宿舍洗漱休息，24:00左右入睡。我不習慣熬夜，沒有太大必要，而且老師告訴我們，如果24:00作業(yè)還沒有做完，可以第二天給老師說，老師會體諒。否則熬夜會影響第二天的精神狀況，得不償失。

　　周末，我一般8:00左右起床，洗衣服、收拾東西，或者父母來看我。下午再學習2個小時，晚上繼續(xù)上晚自習。

　　我的復習方式是將自己的規(guī)律和學校的規(guī)律相結合，提高專注力和效率。我認為學習是系統(tǒng)、深入的，所以不太用自己“碎片化”的時間進行學習，例如拿個單詞本隨時背，覺得效率并不高，在做閱讀時理解記憶單詞效果更好。那些碎片化的時間不如用來和同學多交流溝通，建立良好的人際關系。

　　當然，每個人學習都有自己的方法，我們同學之間也經(jīng)?；ハ嘟涣?，但不能將別人的方法完全照搬于自己，“分享勝于交流”。

　　走讀生

　　蘭州一中高三文科“育英班”劉子輝

　　每天早上6:20起床、吃早飯，6:55出門坐公交車，7:10到校。

　　因為我是語文課代表，每周要帶著同學們上一次早自習，我周末做好PPT，上早自習放，一般是詩詞賞析、必背篇目。這是一個非常好的學習過程，以前數(shù)學老師說過，檢驗自己有沒有聽懂，最好的辦法就是你能否給別人講明白。

　　上課期間，我的聽課效率比較高，重點知識認真聽，有問題下課就向老師提出來。下課看狀態(tài)，有時候出去走走，有時累了在桌子上趴一會。

　　12:00放學，12:30左右到家，邊吃飯邊看《今日說法》，這已經(jīng)是多年的習慣，每天中午都看，因此午休的時間也就固定在13:00，13:55出門上學。14:15到校，17:40放學。因為要上晚自習，晚上就在學校食堂吃飯。

　　18:30，晚自習開始，首先是做老師布置的作業(yè)，20:40第一節(jié)晚自習下課之前，作業(yè)大概也都能完成，之后的時間是自己復習。我自己積累有專門的錯題本，看看每科常錯的知識點和題，我不贊同盲目“刷題”，沒有太大意義，我一般都是一道題爭取做透，做題時想得比較多，想各種設問的角度，確保全面理解。對文科生來說，我也是數(shù)學和英語復習的時間相對較多一些。

　　22:30晚自習結束，回家23:00后，就不再復習了，其實晚自習的4個小時，高效利用已經(jīng)足夠每天的復習量了。我晚上再看看書、手機，0:30左右入睡。最近在看《蘇東坡傳》，很有意思，手機一般看一些英文消息，提升英文、了解新聞，一舉兩得。

　　蘭州一中高三文科“育英班”夏瑜琪

　　我和劉子輝同班，學習作息差不多，但我家住得離學校近，5分鐘路程，因此中午休息時間充足，13：40起床后，閱讀半個多小時，喜歡看《中國地理》《博物》《讀者》等雜志。上完晚自習回家也不再復習了，臨睡前看看小說、雜志，但臨考前會做題，感覺內心更踏實些。

　　周末，8:00起床，按照高考的時間，早上2小時、下午2小時復習，有時上午也會休息。除了做學校的作業(yè)，我也會根據(jù)自己知識的薄弱點購買一些專題訓練的題，鞏固知識。在整個高三的復習中，我認為還是要跟著老師的進度，循序漸進地復習。