高三學(xué)生家長(zhǎng)需做好升學(xué)規(guī)劃，家長(zhǎng)如何與即將高考的孩子溝通?

　　教書(shū)育人皆楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的高中備考學(xué)習(xí)方法，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　高三學(xué)生家長(zhǎng)需做好升學(xué)規(guī)劃 常見(jiàn)20個(gè)問(wèn)題解答

　　介紹：徐建烽，北京海淀區(qū)首師大附中物理高級(jí)教師，被譽(yù)為“京城二徐“，熟知高考政策及命題，徐老師稱：“愿所有孩子都得到公平的教育，愿所有的孩子，都可以睡懶覺(jué)。”以下是徐建烽與家長(zhǎng)在雪地互動(dòng)內(nèi)容，僅供參考。

　　1、提問(wèn)：老師好，孩子高二，我們想寒假就讓他開(kāi)始做高三的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，開(kāi)始重新捋高一和高二上學(xué)期的課本，不知道這樣老師覺(jué)得合適么?另外，高三后，課余時(shí)間是由孩子自己安排學(xué)習(xí)呢還是重點(diǎn)跟隨老師的步驟?

　　回答：高二假期作一些高三的題完全有必要，第二個(gè)問(wèn)題，跟著老師走是必須的，很多學(xué)生有自己的一套，但在高考這種問(wèn)題上，千萬(wàn)不要自以為是，但同時(shí)，我要強(qiáng)調(diào)，是學(xué)習(xí)進(jìn)度和作息安排，至于哪一塊加強(qiáng)，哪一塊重點(diǎn)復(fù)習(xí)，應(yīng)該結(jié)合自己的情況作出調(diào)整，這同樣很重要。

　　2、提問(wèn)：老師好，孩子文科，成績(jī)一般，數(shù)學(xué)中等，英語(yǔ)語(yǔ)文較好。今年高二，很快也就高三，感到迷茫，不知道應(yīng)該怎樣把成績(jī)提起來(lái)。請(qǐng)老師指導(dǎo)一下高三一年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，方法，作息時(shí)間的問(wèn)題。

　　回答：高三學(xué)生最大的問(wèn)題現(xiàn)在看來(lái)一是沒(méi)有規(guī)劃，完全跟著學(xué)校走，一點(diǎn)針對(duì)性沒(méi)有，一點(diǎn)重點(diǎn)沒(méi)有，還有一種就是計(jì)劃不切實(shí)際，一口吃個(gè)胖子，即沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，也沒(méi)有短期計(jì)劃，我們建議學(xué)生先從自己的學(xué)科成績(jī)上有個(gè)保高補(bǔ)差的計(jì)劃，比如作業(yè)課外題甚至網(wǎng)上教學(xué)以及各種形式的補(bǔ)習(xí)，二是從能力培養(yǎng)上，在高二就提前訓(xùn)練自己，比如英語(yǔ)的聽(tīng)力，物理的動(dòng)手，語(yǔ)文的寫(xiě)作都要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，不能靠惡補(bǔ)，而更關(guān)鍵的是，要摸索一條適合自己的路，不跟風(fēng)，同時(shí)也要行之有效，我們班就有個(gè)同學(xué)每天專門(mén)在中午訓(xùn)練自己十個(gè)選擇題，因?yàn)樗雷约涸谶@方面差，一個(gè)月后成績(jī)穩(wěn)定了，難點(diǎn)解決了，這就是短期的，還有同學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)手能力差，于是特意在家中主動(dòng)組裝，包括去實(shí)驗(yàn)室參加各種活動(dòng)，高考時(shí)還真就用上了，這都是平時(shí)關(guān)注自己，了解自己，針對(duì)性強(qiáng)的典型案例

　　3、提問(wèn)：老師好，孩子文科：一志愿：北大，二志愿北外，武漢大學(xué)，和西安交大，那個(gè)能兜住呢?

　　回答：西交有時(shí)特有趣，成績(jī)起伏特大，如果孩子是外省學(xué)生，有人大的實(shí)力，應(yīng)該問(wèn)題不大，但如果踮著腳夠，有風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)橄鄬?duì)而言，他的口碑還是不錯(cuò)的，向往者眾

　　4、提問(wèn)：還有個(gè)疑問(wèn)，是保送生的專業(yè)是自選還是指定的?

　　回答：這個(gè)需要和大學(xué)商量，可以換，如果不同意，可以放棄保送

　　5、提問(wèn)：孩子的班主任說(shuō)，不能只看一次考試的成績(jī)，要結(jié)合平時(shí)考試的綜合情況看學(xué)生的平均水平。是不是應(yīng)當(dāng)把每次考試的分?jǐn)?shù)都記錄下來(lái)，取平均分?jǐn)?shù)作為高考志愿填報(bào)的依據(jù)?

　　回答：不光要看平均分，還要看很多，比如學(xué)校統(tǒng)考，還是區(qū)里統(tǒng)考，階段考試還是綜合考試

　　6、提問(wèn)：一批二志愿的三所院校是不是得接收二志愿的院校?自已還要查一下哪些院校接收二志愿和接收二志愿的分?jǐn)?shù)?二批次院校有什么要求?請(qǐng)老師幫忙解答一下吧

　　回答：其實(shí)這里面有很多報(bào)考學(xué)問(wèn)，只不過(guò)今天是高考規(guī)劃的專題，不是志愿填報(bào)，哈，不過(guò)我們說(shuō)的應(yīng)該理解為兩個(gè)層面，政策理解是都可以，但真正實(shí)施時(shí)各學(xué)校自己把握，誰(shuí)也不敢保證，說(shuō)可以，但不收也是常有的，或者去年可以今年就不可以，或者某此系可以，某些專業(yè)就不可以，參考例年的情況當(dāng)然是最好的辦法，但還要考慮情況瞬息萬(wàn)變，經(jīng)驗(yàn)有時(shí)靠不住，我只能說(shuō)這么多，這種原則問(wèn)題，回答從來(lái)都是避重就輕，您懂的

　　7、提問(wèn)：老師好，請(qǐng)問(wèn)如果孩子獲得一個(gè)聯(lián)盟的校薦資格，還想自薦再申請(qǐng)另一個(gè)學(xué)校的。怎么去申請(qǐng)?是否考一次筆試就可以了?面試是否就分開(kāi)，各面?zhèn)€的。

　　回答：自薦的機(jī)會(huì)可能就少很多，雖然可以，但一般名額特少，考試還是在一塊的，不管自薦還是校薦

　　8、提問(wèn)：高三了如何規(guī)劃高三一年的學(xué)習(xí)呢?高三寒假怎樣學(xué)習(xí)，請(qǐng)老師給點(diǎn)建議好嗎?

　　回答：高三學(xué)生到了寒假，必須抓緊時(shí)間作三件事，第一，下半學(xué)期直到高考前各科的學(xué)習(xí)規(guī)劃，比如物理，有多少章節(jié)，有多少時(shí)間，用多少時(shí)間完成哪部分內(nèi)容，每部分內(nèi)容采用什么方法，包括每天的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，改錯(cuò)時(shí)間，答疑時(shí)間要細(xì)到小時(shí)，第二，上半學(xué)期結(jié)束后的半年小結(jié)，歸納問(wèn)題，提出解決方案，具體到章節(jié)，例題，典型問(wèn)題和分析，解決手段包括知識(shí)性，熟練性，答疑，改錯(cuò)，重點(diǎn)難點(diǎn)歸納等，第三，對(duì)于一模二模這種綜合性考試要提前進(jìn)入適應(yīng)性訓(xùn)練，每周的次數(shù)和分析時(shí)間都要留出來(lái)，而這三個(gè)計(jì)劃都分長(zhǎng)期和短期，關(guān)鍵是一要和學(xué)校的計(jì)劃要結(jié)合，不能脫離在部隊(duì)，二是實(shí)施，計(jì)劃好定，但很多時(shí)候都是難實(shí)施，或半途而廢

　　9、提問(wèn)：老師好，哥哥孩子今年高三，理科成績(jī)很好尤其喜歡物理，平時(shí)沉默寡言，但是學(xué)習(xí)上真的很聰明，想考香港科技大學(xué)，但是我們對(duì)那所大學(xué)需做的準(zhǔn)備和流程一無(wú)所知，也不知道要怎么面試，請(qǐng)問(wèn)老師了解么?

　　回答：我過(guò)去的學(xué)生有考進(jìn)這所大學(xué)的，您的學(xué)子志向如此，可喜可賀，他們的網(wǎng)站上有這方面的宣傳，還有聯(lián)系電話，咨詢電話，您可以上網(wǎng)一查便知，比我說(shuō)的，更詳細(xì)，更具體

　　10、提問(wèn)：二志愿的前兩個(gè)學(xué)校都要服從調(diào)劑，才有可能避免后兩個(gè)學(xué)校作廢(在沒(méi)有其它原因如色盲的情況下)。這樣理解對(duì)嗎~

　　回答：二志愿如果失手，后面的希望確實(shí)不大了，畢竟競(jìng)爭(zhēng)太激烈了呀

　　家長(zhǎng)如何與即將高考的孩子溝通?

　　家長(zhǎng)：兒子就要高考了，他現(xiàn)在成了“玻璃”做的，說(shuō)不得，碰不得，我們隨便說(shuō)點(diǎn)什么，他馬上就火了，總嫌我們嘮叨，不信任他，亂說(shuō)話影響了他的學(xué)習(xí)情緒。我們煩惱極了，請(qǐng)專家指點(diǎn)一下，我們到底該如何跟他溝通?

　　專家：想要緩和孩子們的情緒，還是要依靠家長(zhǎng)溝通技巧的提高和改善。為避免磨擦、緩解矛盾，這里為家長(zhǎng)們提出六條建議;

　　一、正確對(duì)待孩子缺點(diǎn)，切忌說(shuō)話傷害孩子的自尊心;

　　二、學(xué)會(huì)留心靜靜聆聽(tīng)孩子說(shuō)話，讓孩子覺(jué)得自己很受重視;

　　三、學(xué)會(huì)以平等身份交談，這會(huì)讓孩子感到輕松自在;

　　四、只做孩子的顧問(wèn)、盟友，不做經(jīng)理人，提出建議而不插手干預(yù);

　　五、家長(zhǎng)要讓處于青春期的孩子擁有屬于自己的空間，不擅入他們房間，不問(wèn)他們不想答的話;

　　六、把想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，以文字的形式進(jìn)行交流，效果不錯(cuò)。