2017年高考地理備考方案
時(shí)間：
陳哲凡673由 分享
2017年高考地理備考方案
面對(duì)強(qiáng)大的高考，我們對(duì)地理的備考應(yīng)該有一套詳盡的方案。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來(lái)的2017年高考地理備考方案，希望對(duì)大家有所幫助。2017年高考地理備考方案：
一、指導(dǎo)思想按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)地理高考試題 “穩(wěn)中求變，變中求新，新中求活，活中求能”的特點(diǎn)和本市學(xué)生的實(shí)際，在高三地理復(fù)習(xí)中應(yīng)以潛心鉆研新課標(biāo)、仔細(xì)研究新考綱、有效落實(shí)三基、科學(xué)組織備考為指導(dǎo)思想，更新復(fù)習(xí)理念，優(yōu)化復(fù)習(xí)過(guò)程，提高復(fù)習(xí)效益。
二、復(fù)習(xí)依據(jù)
以新課標(biāo)、四川省普通高中課程地理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)、地理學(xué)科教學(xué)基本要求、《考試大綱》與即將出臺(tái)的《考試說(shuō)明》及人教社A版新教材為依據(jù)，立足教材，以各校高三在用復(fù)習(xí)資料為載體，以近幾年已經(jīng)實(shí)行新課改省區(qū)的高考試題為參考,特別注意全國(guó)卷、北京卷、山東卷、浙江卷等有代表性的課改省市的試題。
三、復(fù)習(xí)計(jì)劃
1.第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)(2016.7.20-----2017.1.31)
(1)基本原則
一階段復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段，要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性、熟練性、有效性。
?、倩A(chǔ)性：根據(jù)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是地理課程標(biāo)準(zhǔn)要求的地理基礎(chǔ)知識(shí)，它包括地理基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法。
?、谌嫘裕焊鶕?jù)課標(biāo)的要求，對(duì)高中地理中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，對(duì)常用地理方法進(jìn)行全面的總結(jié)。
?、凼炀毿裕杭粗竿ㄟ^(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本地理方法要熟練地掌握和運(yùn)用，為以后進(jìn)一步復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
?、苡行裕杭粗竿ㄟ^(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能夠提高地理思維水平、形成能力，科學(xué)有效的解答試題，得到試卷的有效分?jǐn)?shù)。
(2)復(fù)習(xí)目標(biāo)
①深化對(duì)“三基”的掌握和運(yùn)用;
②形成有效的知識(shí)模塊;
?、蹥w納總結(jié)常用的地理思想方法;
④全面培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，尤其注重訓(xùn)練學(xué)生的地理圖表分析歸納能力，特別是有條理的書(shū)面表達(dá)能力;
?、輲椭鷮W(xué)生積累解題經(jīng)驗(yàn)，提高解題水平。
(3)具體安排：
按照資料章節(jié)講練，安排如下：
| 教 學(xué) 內(nèi) 容 | 所需課時(shí) | 教學(xué)時(shí)間 |
| 中國(guó)區(qū)域地理 | 0720——0916 | |
| 第一講 地球和地圖 | 3 | 0917——1009 |
| 第二講 宇宙中的地球和太陽(yáng)對(duì)地球的影響 | 3 | |
| 第三講 地球自轉(zhuǎn)及其地理意義 | 6 | |
| 第四講 地球公轉(zhuǎn)及其地理意義 | 6 | |
| 第五講 地球的圈層結(jié)構(gòu) | 3 | |
| 單元訓(xùn)練 | ||
| 第一講 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng) | 3 | 1010——1020 |
| 第二講 氣壓帶和風(fēng)帶 | 3 | |
| 第三講 常見(jiàn)的天氣系統(tǒng) | 3 | |
| 第四講 全球氣候變化 | 3 | |
| 單元訓(xùn)練 | ||
| 第一講 自然界的水循環(huán)和水資源的合理利用 | 3 | 1021-------1110 |
| 第二講 大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng) | 4 | |
| 第一講營(yíng)造地表形態(tài)的力量 | 3 | |
| 第二講山地的形成 | 3 | |
| 第三講河流地貌的發(fā)育 | 3 | |
| 第五章 自然地理環(huán)境的整體性與差異性 | 4 | |
| 單元訓(xùn)練 | ||
| 第一講 人口的數(shù)量變化 | 3 | 1111——1120 |
| 第二講 人口的空間變化與合理容量 | 3 | |
| 第一講 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)和不同等級(jí)城市的服務(wù)功能 | 3 | |
| 第二講 城市化 | 3 | |
| 單元訓(xùn)練 | ||
| 第一講 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇 | 3 | 1121----1130 |
| 第二講 主要農(nóng)業(yè)地域類型 | 3 | |
| 第一講 工業(yè)的區(qū)位選擇 | 3 | |
| 第二講 工業(yè)地域的形成與典型的工業(yè)區(qū) | 3 | |
| 單元訓(xùn)練 | ||
| 第一講 交通運(yùn)輸方式和布局 | 3 | 1201——1210 |
| 第二講 交通運(yùn)輸方式和布局變化的影響 | 3 | |
| 第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 | 3 | |
| 單元訓(xùn)練 | ||
| 第一講 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 | 3 | 1211——1225 |
| 第二講 地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用 | 3 | |
| 第一講 荒漠化的防治 | 3 | |
| 第二講 森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù) | 3 | |
| 單元訓(xùn)練 | ||
| 第一講 能源資源的開(kāi)發(fā) | 3 | 1226——0110 |
| 第二講 流域的綜合開(kāi)發(fā) | 3 | |
| 第一講 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展 | 3 | |
| 單元訓(xùn)練 | ||
| 第二講 區(qū)域工業(yè)化與城市化 | 3 | 0111——0130 |
| 第一講 資源的跨區(qū)域調(diào)配 | 3 | |
| 第二講 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 | 3 | |
| 單元訓(xùn)練 |
(1)第二階段復(fù)習(xí)注意必考點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，立足得分點(diǎn)，分析易錯(cuò)點(diǎn)，把握準(zhǔn)確無(wú)失誤。同時(shí)要重點(diǎn)研究新的考綱，嚴(yán)格落實(shí)考綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求，要體現(xiàn)“深刻性、拓展性和發(fā)散性”。
深刻性，即對(duì)概念的理解要深刻。拓展性，即教學(xué)內(nèi)容要突出其與其他的地理知識(shí)間的聯(lián)系，要對(duì)所遇到的地理知識(shí)進(jìn)行拓展。發(fā)散性，主要是指培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，善于從多角度去看問(wèn)題，拓展學(xué)生的思維空間。
(2)具體作法(專題選取)：
① 一輪復(fù)習(xí)中反映出來(lái)的弱點(diǎn);
?、?教材中的重點(diǎn);
③ 歷年新課標(biāo)高考試題的熱點(diǎn);
④ 基本地理思想方法的系統(tǒng)介紹;
?、?解題應(yīng)試的技巧;
?、?具體題型的復(fù)習(xí)(如：選擇題、綜合題……)
3.三輪綜合復(fù)習(xí)(2017.4.16-----2017.5.20)
三輪復(fù)習(xí)主要是綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。重視反思，減少失誤，提高思維的靈活性、創(chuàng)造性、規(guī)范解題。優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，規(guī)范模式規(guī)律，心理輔導(dǎo)，放松心情，輕松應(yīng)考。該階段需要解決的問(wèn)題是：
(1)強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。
(2)檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探索解題的規(guī)律。
(3)檢驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的生成過(guò)程。
(4)領(lǐng)會(huì)地理思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性。
這一輪復(fù)習(xí)以仿真卷為主，一定要注意試卷的仿真性，把握好試卷的難度和梯度，掌握考試時(shí)間，使學(xué)生有“身臨其境”的感覺(jué)。使學(xué)生不斷總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)與考試技能，真正高考時(shí)不慌神，沉著冷靜，創(chuàng)造性地考出高水平。
4.學(xué)生自主復(fù)習(xí)、內(nèi)化調(diào)整階段(2017.5.21-----2017.6.3)
高三地理復(fù)習(xí)的每一個(gè)階段并不是互相獨(dú)立的，只不過(guò)是相對(duì)側(cè)重而已。但每一個(gè)階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)應(yīng)是明確的，復(fù)習(xí)內(nèi)容具有層次性，以期取得較為理想的實(shí)效。
四、備考措施
1.要認(rèn)真研究新課標(biāo)和新考綱，分析近幾年的新課標(biāo)高考試題命題的特點(diǎn)，從中尋找相同內(nèi)容考查的變化，把握高考趨勢(shì)。
2.每章復(fù)習(xí)前討論本章知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，總結(jié)高考考查方式、考查程度和考查趨勢(shì)(要形成文字材料)，在每章復(fù)習(xí)完要總結(jié)本章還存在的問(wèn)題，備課組和教師要有改錯(cuò)記錄。
3.提前討論每節(jié)內(nèi)容的課時(shí)安排和每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上個(gè)人進(jìn)行第二次精加工備課。
4.以公開(kāi)課為橋梁，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)復(fù)習(xí)課、解題課、試卷講評(píng)課的研究，提高課堂教學(xué)的有效性。
5.每節(jié)課都應(yīng)有小練習(xí)，實(shí)行周測(cè)和月考，對(duì)已經(jīng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行滾動(dòng)測(cè)試，試題難度適宜;
我們的理念是：講不如練——練不如考——考必閱——閱必評(píng)——評(píng)必糾。
6.做好“培優(yōu)、補(bǔ)差、推中”工作，加強(qiáng)月考的質(zhì)量分析。從中發(fā)現(xiàn)取得的成績(jī)，以鼓舞斗志;找出存在的問(wèn)題，以明確今后努力的方向和改進(jìn)的方法。
7.注意在各個(gè)方面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性。
8.不斷提高學(xué)生的應(yīng)試能力，注重應(yīng)試技巧的培養(yǎng)。
看過(guò)2017年高考地理備考方案的還看了：
10.2017各地高考改革