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2017高考生物總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

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2017高考生物總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

  高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重,對(duì)于生物學(xué)科知識(shí)的復(fù)習(xí),常常出現(xiàn)知識(shí)間混淆和記憶的不協(xié)調(diào),所及即是歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)是很重要的。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于2017年高考生物知識(shí)點(diǎn)的資料,供您閱讀。

  高中生物知識(shí)點(diǎn)之細(xì)胞代謝如下:

  1、滲透作用:水分子(溶劑分子)通過半透膜的擴(kuò)散作用。

  2、原生質(zhì)層:細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。

  3、發(fā)生滲透作用的條件:具有半透膜;膜兩側(cè)有濃度差

  4、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有一定的流動(dòng)性;功能特點(diǎn):選擇透過性

  5、酶:是活細(xì)胞(來源)所產(chǎn)生的具有催化作用(功能:降低化學(xué)反應(yīng)活化能,提高化學(xué)反應(yīng)速率)的一類有機(jī)物。

  6、酶的特性:

 ?、佟⒏咝裕捍呋时葻o機(jī)催化劑高許多。

 ?、?、專一性:每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)。

 ?、?、酶需要較溫和的作用條件:在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高。溫度和pH偏高和偏低,酶的活性都會(huì)明顯降低。

  7、酶的本質(zhì):大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(合成酶的場(chǎng)所主要是核糖體,水解酶的酶是蛋白酶),也有少數(shù)是RNA。

  8、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A-P~P~P,其中:A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵,-代表普通化學(xué)鍵。

  9、光合作用:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程

  10、葉綠體的功能:葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。在類囊體的薄膜上分布著具有吸收光能的光合色素,在類囊體的薄膜上和葉綠體的基質(zhì)中含有許多光合作用所必需的酶。

  11、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)谋容^:

比較項(xiàng)目 方向 載體 能量 代表例子
自由擴(kuò)散 高→低 不需要 不消耗 O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等
協(xié)助擴(kuò)散 高→低 需要 不消耗 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞等
主動(dòng)運(yùn)輸 低→高 需要 消耗 氨基酸、各種離子等

  離子和小分子物質(zhì)主要以被動(dòng)運(yùn)輸(自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散)和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞;大分子和顆粒物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。

  12、生物體生命活動(dòng)的直接能源、主要能源和最終能源

  生物體生命活動(dòng)的直接能源是ATP, ATP水解時(shí)釋放的能量直接用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。生物體內(nèi)的糖類、脂類和蛋白質(zhì)等有機(jī)物中都含有大量的能量,但生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是糖類,糖類在體內(nèi)氧化分解釋放的能量,一部分合成了ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng),另一部分以熱能的形式散失掉了。糖類等有機(jī)物中含有的能量最終來自綠色植物光合作用所固定的太陽(yáng)能,所以,生物體生命活動(dòng)的最終能源是太陽(yáng)光能。

  13、有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別

呼吸方式 有氧呼吸 無氧呼吸
不同點(diǎn) 場(chǎng)所 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),線粒體基質(zhì)、內(nèi)膜 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
條件 氧氣、多種酶 無氧氣參與、多種酶
物質(zhì)變化 葡萄糖徹底分解,產(chǎn)生CO2和H2O 葡萄糖分解不徹底,生成乳酸或酒精等
能量變化 釋放大量能量(1161kJ被利用,其余以熱能散失),形成大量ATP 釋放少量能量,形成少量ATP

  14、光合作用的物質(zhì)變化和能量變化(光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段的比較)

階段項(xiàng)目 光反應(yīng)階段 暗反應(yīng)階段
所需條件 必須有光、酶 有光無光均可、酶
進(jìn)行場(chǎng)所 基粒類囊體膜 葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中
物質(zhì)變化 H2O分解成O2和[H];ADP和Pi形成ATP 二氧化碳被C5固定成C3;C3被[H]還原,最終形成糖類;ATP轉(zhuǎn)化成ADP和Pi
能量轉(zhuǎn)換 光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍化學(xué)能 ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為糖類中穩(wěn)定的化學(xué)能
聯(lián)系 物質(zhì)聯(lián)系:光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H],在暗反應(yīng)階段用于還原C3;能量聯(lián)系:光反應(yīng)階段生成的ATP,在暗反應(yīng)階段中將其儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來,幫助C3形成糖類,ATP中的化學(xué)能則轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在糖類中的化學(xué)能。

  當(dāng)其他條件不變:若突然停止光照,則C3增加,C5減少; 若突然停止CO2供應(yīng),則C5增加,C3減少。

  15、影響光合作用的環(huán)境因素

  (1)光

  (2)CO2

  (3)溫度

  (4)水分

  (5)礦質(zhì)元素

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