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高三生物沖刺學(xué)法指導(dǎo)

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  高三學(xué)生可以根據(jù)考綱要求沖刺學(xué)習(xí)生物,提高復(fù)習(xí)效率。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高三生物沖刺學(xué)法指導(dǎo),希望對(duì)你有幫助。

  高三生物沖刺學(xué)法指導(dǎo)思想

  高三最后階段的復(fù)習(xí),最忌諱的就是盲目。在復(fù)習(xí)中,學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明和大綱能力的要求,做到心中有數(shù),復(fù)習(xí)時(shí)有的放矢,把握重點(diǎn),攻克難點(diǎn),否則眉毛胡子一把抓,不知道側(cè)重點(diǎn),影響復(fù)習(xí)效率。

  高三生物沖刺學(xué)法指導(dǎo)方法

  1.回歸課本,查缺補(bǔ)漏

  基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)生解決問(wèn)題的源泉。這段時(shí)間的復(fù)習(xí)要回歸于教材,各章節(jié)中的基本概念、生理過(guò)程、作用原理、過(guò)程圖表是掌握的重點(diǎn)。學(xué)生應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)加以整理和歸類(lèi),努力把每一個(gè)概念及理論真正弄清楚。再者,課本中的眾多知識(shí)點(diǎn),需要仔細(xì)比較、認(rèn)真琢磨的非常多。例如原生質(zhì)、原生質(zhì)體、原生質(zhì)層和細(xì)胞質(zhì);基因突變、基因重組和染色體變異;DNA酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、限制酶和解旋酶等。對(duì)課本中許多相似、相關(guān)、相對(duì)、相依的概念、性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容,應(yīng)采用比較復(fù)習(xí)的方法。通過(guò)多角度、多層次的比較,明確其共性,認(rèn)清其差異,達(dá)到真正掌握實(shí)質(zhì)的目的。

  2.把握重點(diǎn),善于歸納

  縱觀近幾年生物高考試題,有關(guān)基本概念的考查內(nèi)容大致分為生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、新陳代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異、生物與環(huán)境等幾個(gè)方面。基本技能的考查為新情景下知識(shí)的應(yīng)用、圖表的識(shí)別及和文字的轉(zhuǎn)換、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用。因此,應(yīng)把這些內(nèi)容作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。注意這段時(shí)間不宜搞題海戰(zhàn)術(shù),應(yīng)對(duì)以前作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)作出詳盡的分析,找出錯(cuò)誤根源,真正弄懂弄通。還應(yīng)做一些近幾年的高考試題,注重做后反思,如一題多解或多題一解;仔細(xì)把握題中的隱含信息,靈活應(yīng)用簡(jiǎn)單方法;善于分析和總結(jié)歸納,找出同類(lèi)題解法的規(guī)律和技巧。

  3.注重實(shí)驗(yàn),關(guān)注現(xiàn)實(shí)

  從歷年的高考試題來(lái)看,每年都有一道20分左右的實(shí)驗(yàn)題,是學(xué)生丟分最多的題目,所以,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)題的復(fù)習(xí)。主要有以下幾個(gè)途徑:一是注重書(shū)本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的實(shí)驗(yàn)精神和正確的實(shí)驗(yàn)思路;二是通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)試題,總結(jié)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所遵循的原則即科學(xué)性、可行性、對(duì)照性、等量原則和單一因子原則等,在實(shí)際實(shí)驗(yàn)性習(xí)題中,把握這幾個(gè)原則,以不變應(yīng)萬(wàn)變,就可以解決問(wèn)題。同時(shí),要注意理論聯(lián)系實(shí)際,注重與生物科學(xué)相關(guān)的生產(chǎn)、生活實(shí)際以及生物科技發(fā)展的熱點(diǎn),關(guān)注報(bào)刊媒體中有關(guān)生物科學(xué)發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題。但熱點(diǎn)問(wèn)題僅僅是一種素材,不管是什么熱點(diǎn)問(wèn)題,如果放到高考題中,落腳點(diǎn)必然是中學(xué)教學(xué)的知識(shí)和能力范圍內(nèi)的。

  4.培養(yǎng)能力,提高成績(jī)

  學(xué)生成績(jī)的好壞,除了與基礎(chǔ)知識(shí)掌握的牢固與否有關(guān)以外,還與學(xué)生各方面的能力有關(guān)。學(xué)生要注重培養(yǎng)自己的閱讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、理解能力、獲取有效信息能力、綜合運(yùn)用能力、逆向思維能力等,同時(shí)要注重培養(yǎng)解題方法與技巧。分析學(xué)生在高考中丟分的原因,發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生不是他們基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不好,也不完全是運(yùn)用能力差,而是題目意思不能完全理解和把握。所以,學(xué)生在解題時(shí)應(yīng)遵循“五字”解題方法,即:審審清題意;讀讀懂材料;抓抓住關(guān)鍵詞語(yǔ);獲獲取有效信息;答給出正確答案。當(dāng)然,要想提高學(xué)生考試成績(jī),必須加強(qiáng)應(yīng)試訓(xùn)練,提高應(yīng)試技巧,還應(yīng)注重學(xué)生應(yīng)試心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

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