人教版高中生物dna分子的結(jié)構(gòu)教案
人教版高中生物dna分子的結(jié)構(gòu)教案
dna分子的結(jié)構(gòu)是高中生物人教版必修2中的內(nèi)容,該課程的教案如何寫呢?下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧猩飀na分子的結(jié)構(gòu)教案,希望對你有幫助。
高中生物dna分子的結(jié)構(gòu)教案
教材分析:
本小節(jié)主要講述了DNA分子的結(jié)構(gòu),關(guān)于DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu),這部分內(nèi)容比較抽象,不容易理解。所以在教學過程中應向?qū)W生展示DNA分子的結(jié)構(gòu)模型。而且教材在概述DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點后,安排了一個“制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”的實驗,以加深學生對這一結(jié)構(gòu)的感性認識和理解。
教學目標
知識目標:
1.說出DNA分子基本組成單位的化學組成
2.概述DNA分子的結(jié)構(gòu)特點
能力目標:
1.培養(yǎng)觀察能力和分析理解能力:通過計算機多媒體課件和對DNA分子直觀結(jié)構(gòu)模型的觀察來提高觀察能力、分析和理解能力。
2.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的能力:以問題為導向激發(fā)獨立思考,主動獲取新知識的能力。
情感態(tài)度與價值觀目標:
1.通過DNA的結(jié)構(gòu)學習,探索生物界豐富多彩的奧秘,從而激發(fā)學生學科學,用科學,愛科學的求知欲望。
教學重點:
1.DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
2.堿基互補配對原則。
教學難點:
1.DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
難點突破方案:
1.用直觀模型進行教學。
2.用多媒體課件顯示DNA分子結(jié)構(gòu)組成的動態(tài)過程
3.總結(jié)典型堿基計算規(guī)律,配合習題加深學生的理解。
教具準備:1.DNA分子的直觀結(jié)構(gòu)模型
課時安排: 1課時
教學過程:
新課導入:
前面我們通過“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細菌實驗”的學習,知道DNA分子是主要的遺傳物質(zhì),它能使親代的性狀在子代表現(xiàn)出來。
那么DNA分子為什么能起遺傳作用呢?為了弄清楚這個問題,我們就需要對DNA進行更深入的學習。
那么我們今天就首先來學習DNA分子的結(jié)構(gòu)。
dna分子的結(jié)構(gòu)教案教學目標達成過程:
一、DNA分子的基本組成單位
在學習新課之前我們首先來回憶一下我們以前學習過的DNA的相關(guān)內(nèi)容。
1. 名稱:DNA又叫脫氧核糖核酸,是主要的遺傳物質(zhì)。具有雙鏈結(jié)構(gòu)。
2. 組成元素:C、H、O、N、P
3. 基本組成單位:脫氧核苷酸(如下圖)
組成脫氧核苷酸的含N堿基:A、 T、 G、 C,堿基不同則脫氧核苷酸的種類不同
二、DNA分子的結(jié)構(gòu)(該部分主要通過課件引導學生回答!)
教師講述:
在我們以往的學習過程中,我們已經(jīng)知道了DNA是由脫氧核苷酸構(gòu)成,那么這些脫氧核苷酸具體是怎樣組成DNA的呢?組成的DNA又具有怎樣的結(jié)構(gòu)呢?
介紹DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出。1953年,美國科學家沃森和英國科學家克里克提出了著名的DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型(簡介沃森和克里克的發(fā)現(xiàn)過程,激起學生學習的興趣和實事求是的科學態(tài)度,培養(yǎng)不斷探求新知識和合作的精神)。這為合理地解釋遺傳物質(zhì)的各種功能奠定了基礎(chǔ)。
1.DNA分子的結(jié)構(gòu)
提出者:沃森和克里克(1953年)
結(jié)構(gòu):雙螺旋結(jié)構(gòu)
2.脫氧核苷酸組成DNA分子的過程
具體過程用PPT展示
3. DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點
(1).DNA分子是由兩條鏈組成的,這兩鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。
(2).DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架;堿基排列在內(nèi)側(cè)。
(3).DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對,堿基配對遵循堿基互補配對原則。
堿基互補配對原則:堿基A與T、G與C之間的一一對應關(guān)系,叫堿基互補配對原則。
三 DNA分子的結(jié)構(gòu)特性
1.多樣性:由于堿基排列順序不同,所以DNA分子有多樣性,由n對堿基組成的DNA分子中,DNA分子的種類為4n.
2.特異性:不同的DNA分子具有不同的堿基順序
3.穩(wěn)定性:通過堿基互補配對后用氫鍵連接兩條鏈,所以具有穩(wěn)定性。
教學總結(jié)
充分發(fā)揮學生的主體作用,把時間留給學生,讓學生自行總結(jié)、概況!
課下作業(yè)
完成學案上相應習題!
高中生物dna分子的結(jié)構(gòu)知識點
1.基本單位
DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸。每分子脫氧核苷酸由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子脫氧核糖通過脫水縮合而成。由于構(gòu)成DNA的含氮堿基有四種:腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)、胸腺嘧啶(T)和胞嘧啶(C),因而脫氧核苷酸也有四種,它們分別是腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶脫氧核苷酸。
2.分子結(jié)構(gòu)
DNA分子的立體結(jié)構(gòu)為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),具體為:由兩條DNA反向平行的DNA鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架;堿基排列在內(nèi)側(cè)。DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對(A與T通過兩個氫鍵相連、C與G通過三個氫鍵相連),堿基配對遵循堿基互補配對原則。應注意以下幾點:
?、臘NA鏈:由一分子脫氧核苷酸的3號碳原子與另一分子脫氧核苷酸的5號碳原子端的磷酸基團之間通過脫水縮合形成磷酸二脂鍵,由磷酸二脂鍵將脫氧核苷酸連接成鏈。
?、?'端和3'端:由于DNA鏈中的游離磷酸基團連接在5號碳原子上,稱5'端;另一端的的3號碳原子端稱為3'端。
?、欠聪蚱叫校褐笜?gòu)成DNA分子的兩條鏈中,總是一條鏈的5'端與另一條鏈的3'端相對,即一條鏈是3'~5',另一條為5'~~3'。
⑷堿基配對原則:兩條鏈之間的堿基配對時,A與T配對、C與G配對。雙鏈DNA分子中,A=T,C=G(指數(shù)目),A%=T%,C%=G%,可據(jù)此得出:
?、貯+G=T+C:即嘌呤堿基數(shù)與嘧啶堿基數(shù)相等;
?、贏+C(G)=T+G(C):即任意兩不互補堿基的數(shù)目相等;
?、跘%+C%=T%+G%= A%+ G%= T%+ C%=50%:即任意兩不互補堿基含量之和相等,占堿基總數(shù)的50%;
?、?A1+T1)/(C1+G1)=(A2+T2)/(C2+G2)=(A+T)/(C+G)=A/C= T/ G:即雙鏈DNA及其任一條鏈的(A+T)/(C+G)為一定值;
?、?A1+C1)/(T1+G1)=(T2+G2)/(A2+C2)=1/[(A2+C2)/(T2+G2)]:DNA分子兩條鏈中的(A+C)/(T+G)互為倒數(shù);雙鏈DNA分子的(A+C)/(T+G)=1。
根據(jù)以上推論,結(jié)合已知條件可方便的計算DNA分子中某種堿基的數(shù)量和含量。
高中生物dna分子的結(jié)構(gòu)練習
1.DNA完全水解,得到的化學物質(zhì)是( )
A.氨基酸,葡萄糖,含氮堿基
B.氨基酸,核苷酸,葡萄糖
C.核糖,含氮堿基,磷酸
D.脫氧核糖,含氮堿基,磷酸
2.某生物細胞的DNA分子中,堿基A的數(shù)量占38%,則C和G之和占全部堿基的( )
A.76% B.62% C.24% D.12%
3.將 標記的DNA分子放在 的培養(yǎng)基上培養(yǎng), 經(jīng)過3次復制,在所形成的子代 DNA中,含 的DNA占總數(shù)是( )
A.1/16 B.l/8 C.1/4 D.1/2
4.DNA分子的雙鏈在復制時解旋,這時下述哪一對堿基從氫鍵連接處分開( )
A.G與C B.A與C C.G與A D.G與T
5.若DNA分子中一條鏈的堿基A:C:T:G=l:2:3:4,則另一條鏈上A:C:T:G的值為( )
A.l:2:3:4 B.3:4:l:2
C.4:3:2:1 D.1:3:2:4
6.DNA復制的基本條件是( )
A.模板,原料,能量和酶 B.模板,溫度,能量和酶
C.模板,原料,溫度和酶 D.模板,原料,溫度和能量
7.DNA分子復制能準確無誤地進行原因是( )
A.堿基之間由氫鍵相連
B.DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.DNA的半保留復制
D.DNA的邊解旋邊復制特點
8.DNA分子的一條單鏈中(A+G)/(T+C)=0.5,則另一條鏈和整個分子中上述比例分別等于( )
A.2和1 B 0.5和0.5 C.0.5和1 D.1和1
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