2016高中生物知識點

　　生物的學(xué)習(xí)，會讓你發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的2016高中生物知識點以供大家學(xué)習(xí)。

　　2016高中生物知識點：植物對水分的吸收和利用

　　1、水分代謝：指綠色植物對水分的吸收、運輸、利用和散失。

　　2、半透膜：指某些物質(zhì)可以透過，而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜。

　　3、選擇透過性膜：由于膜上具有一些運載物質(zhì)的載體，因為不同細胞膜上含有的載體的種類和數(shù)量不同，即使同一細胞膜上含有的運載不同物質(zhì)的載體的數(shù)量也不同，因而表現(xiàn)出細胞膜對物質(zhì)透過的高度選擇性。當(dāng)細胞死亡，膜便失去選擇透過性成為全透性。

　　4、吸脹吸水：是未形成大液泡的細胞吸水方式。如：根尖分生區(qū)的細胞和干燥的種子。

　　5、滲透作用：水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜的擴散，叫做~。

　　6、滲透吸水：靠滲透作用吸收水分的過程，叫做~。

　　7、原生質(zhì)：是細胞內(nèi)的生命物質(zhì)，可分化為細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等部分，細胞壁不屬于原生質(zhì)。一個動物細胞可以看成是一團原生質(zhì)。

　　8、原生質(zhì)層：成熟植物細胞的細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層，可看作一層選擇透過性膜。

　　9、質(zhì)壁分離：原生質(zhì)層與細胞壁分離的現(xiàn)象，叫做~。

　　10、蒸騰作用：植物體內(nèi)的水分，主要是以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到大氣中。

　　11、合理灌溉：是指根據(jù)植物的需水規(guī)律適時、適量地灌溉以便使植物體茁壯生長，并且用最少的水獲取最大效益。

　　語句：

　　1、綠色植物吸收水分的主要器官是根;綠色植物吸收水分的主要部位是根尖成熟區(qū)表皮細胞。

　　2、滲透作用的產(chǎn)生必須具備以下兩個條件：a.具有半透膜。b、半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。

　　3、植物吸水的方式：①吸脹吸水：a、細胞結(jié)構(gòu)特點：細胞質(zhì)內(nèi)沒有形成大的液泡。b、原理：是指細胞在形成大液泡之前的主要吸水方式，植物的細胞壁和細胞質(zhì)中有大量的親水性物質(zhì)——纖維素、淀粉、蛋白質(zhì)等，這些物質(zhì)能夠從外界大量地吸收水分。c、舉例：根尖分生區(qū)的細胞和干燥的種子。②滲透吸水：a、細胞結(jié)構(gòu)特點：細胞質(zhì)內(nèi)有一個大液泡，細胞壁--全透性，原生質(zhì)層--選擇透過性，細胞液具有一定的濃度。b、原理：內(nèi)因：細胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層的伸縮性小。外因(兩側(cè)具濃度差)：外界溶液濃度<細胞液濃度→細胞吸水，外界溶液濃度>細胞液濃度→細胞失水;c、驗證：質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原;d、舉例：成熟區(qū)的表皮細胞等。

　　4、水分流動的趨勢：水往高(溶液濃度高的地方)處走。水密度小，水勢低(溶液濃度大);水密度大，水勢高(溶液濃度低)。

　　5.水分進入根尖內(nèi)部的途徑：(1)成熟區(qū)的表皮細胞→內(nèi)部層層細胞→導(dǎo)管(2)成熟區(qū)表皮細胞→內(nèi)部各層細胞的細胞壁和細胞間隙→導(dǎo)管

　　6、水分的利用和散失：a、利用：1%～5%的水分參與光合作用和呼吸作用等生命活動。b、散失：95%～99%的水用于蒸騰作用。植物通過蒸騰作用散失水分的意義是植物吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿Α?/p>

　　7、能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞應(yīng)該是一個滲透系統(tǒng)，是具有大型液泡的活的植物細胞(成熟植物細胞)在處于高濃度的外界溶液中才會有的現(xiàn)象。(人體的細胞，它沒有細胞壁，也就不會有質(zhì)壁分離。玉米根尖細胞沒有形成大型液泡，玉米根尖分生區(qū)的細胞和伸長區(qū)的細胞，形成層細胞和干種子細胞都無大型液泡，主要靠吸脹作用吸水，不會發(fā)生質(zhì)壁分離。洋蔥表皮細胞和根毛細胞兩種成熟的植物細。)

　　2016高中生物知識點：細胞的分化

　　1、細胞的分化：在個體發(fā)育過程中，相同細胞(細胞分化的起點)的后代，在細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生的穩(wěn)定性差異的過程。

　　2、細胞全能性：一個細胞能夠生長發(fā)育成整個生物的特性。

　　3、細胞的癌變：在生物體的發(fā)育中，有些細胞受到各種致癌因子的作用，不能正常的完成細胞分化，變成了不受機體控制的、能夠連續(xù)不斷的分裂的惡性增殖細胞。

　　4、細胞的衰老是細胞生理和生化發(fā)生復(fù)雜變化的過程，最終反應(yīng)在細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上。

　　語句：

　　1、細胞的分化：a、發(fā)生時期：是一種持久性變化，它發(fā)生在生物體的整個生命活動進程中，胚胎時期達到最大限度。b、細胞分化的特性：穩(wěn)定性、持久性、不可逆性、全能性。c、意義：經(jīng)過細胞分化，在多細胞生物體內(nèi)就會形成各種不同的細胞和組織;多細胞生物體是由一個受精卵通過細胞增殖和分化發(fā)育而成，如果僅有細胞增殖，沒有細胞分化，生物體是不能正常生長發(fā)育的。

　　2、細胞的癌變a、癌細胞的特征：能夠無限增殖;形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化;癌細胞表面發(fā)生了變化。b、致癌因子：物理致癌因子：主要是輻射致癌;化學(xué)致癌因子：如苯、坤、煤焦油等;病毒致癌因子：能使細胞癌變的病毒叫腫瘤病毒或致癌病毒。c、機理是癌細胞是由于原癌基因激活，細胞發(fā)生轉(zhuǎn)化引起的。d、預(yù)防：避免接觸致癌因子;增強體質(zhì)，保持心態(tài)健康，養(yǎng)成良好習(xí)慣，從多方面積極采取預(yù)防措施。

　　3、細胞衰老的主要特征：a.水分減少，細胞萎縮，體積變小，代謝減慢;b、有些酶活性降低(細胞中酪氨酸酶活性降低會導(dǎo)致頭發(fā)變白);c.色素積累(如：老年斑);d.呼吸減慢，細胞核增大，染色質(zhì)固縮，染色加深;e.細胞膜通透功能改變，物質(zhì)運輸能力降低。

　　4、從理論上講，生物體的每一個活細胞都應(yīng)該具有全能性。在生物體內(nèi)，細胞并沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化成為不同的細胞、器官，這是基因在特定的時間、空間條件下選擇性表達的結(jié)果，當(dāng)植物細胞脫離了原來所在植物體的器官或組織而處于離體狀態(tài)時，在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界的作用條件下，就可能表現(xiàn)出全能性，發(fā)育成完整的植株。

　　2016高中生物知識點：植物的激素調(diào)節(jié)

　　1、向性運動：是植物體受到單一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向運動。

　　2、感性運動：由沒有一定方向性的外界刺激(如光暗轉(zhuǎn)變、觸摸等)而引起的局部運動，外界刺激的方向與感性運動的方向無關(guān)。

　　3、激素的特點：①量微而生理作用顯著;②其作用緩慢而持久。激素包括植物激素和動物激素。植物激素：植物體內(nèi)合成的、從產(chǎn)生部位運到作用部位，并對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機物;動物激素：存在動物體內(nèi)，產(chǎn)生和分泌激素的器官稱為內(nèi)分泌腺，內(nèi)分泌腺為無管腺，動物激素是由循環(huán)系統(tǒng)，通過體液傳遞至各細胞，并產(chǎn)生生理效應(yīng)的。

　　4、胚芽鞘：單子葉植物胚芽外的錐形套狀物。胚芽鞘為胚體的第一片葉，有保護胚芽中更幼小的葉和生長錐的作用。胚芽鞘分為胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是產(chǎn)生生長素和感受單側(cè)光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是發(fā)生彎曲的部位。

　　5、瓊脂：能攜帶和傳送生長素的作用;云母片是生長素不能穿過的。

　　6、生長素的橫向運輸：發(fā)生在胚芽鞘的尖端，單側(cè)光刺激胚芽鞘的尖端，會使生長素在胚芽鞘的尖端發(fā)生從向光一側(cè)向背光一側(cè)的運輸，從而使生長素在胚芽鞘的尖端背光一側(cè)生長素分布多。

　　7、生長素的豎直向下運輸：生長素從胚芽鞘的尖端豎直向胚芽鞘下面的部分的運輸。

　　8、生長素對植物生長影響的兩重性：這與生長素的濃度高低和植物器官的種類等有關(guān)。一般說，低濃度范圍內(nèi)促進生長，高濃度范圍內(nèi)抑制生長。

　　9、頂端優(yōu)勢：植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。由于頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量地積累在側(cè)芽部位，使這里的生長素濃度過高，從而使側(cè)芽的生長受到抑制的緣故。解出方法為：摘掉頂芽。頂端優(yōu)勢的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的實例是棉花摘心。

　　10、無籽番茄(黃瓜、辣椒等)：在沒有受粉的番茄(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液可獲得無籽果實。要想沒有授粉，就必須在花蕾期進行，因番茄的花是兩性花，會自花傳粉，所以還必須去掉雄蕊，來阻止傳粉和受精的發(fā)生。無籽番茄體細胞的染色體數(shù)目為2N。

　　語句：

　　1、生長素的發(fā)現(xiàn)：(1)達爾文實驗過程：A單側(cè)光照、胚芽鞘向光彎曲;B單側(cè)光照去掉尖端的胚芽鞘，不生長也不彎曲;C單側(cè)光照尖端罩有錫箔小帽的胚芽鞘，胚芽鞘直立生長;單側(cè)光照胚芽鞘尖端仍然向光生長。——達爾文對實驗結(jié)果的認識：胚芽鞘尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì)，能在單側(cè)光照條件下影響胚芽鞘的生長。(2)溫特實驗：A把放過尖端的瓊脂小塊，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長;B把未放過尖端的瓊脂小塊，放在去掉尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，胚芽鞘不生長不彎曲。——溫特實驗結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，并運到尖端下部促使某些部分生長。(3)郭葛結(jié)論：分離出此物質(zhì)，經(jīng)鑒定是吲哚乙酸，因能促進生長，故取名為“生長素”。

　　2、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸：成分是吲哚乙酸，生長素是在尖端(分生組織)產(chǎn)生的，合成不需要光照，運輸方式是主動運輸，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運往下端(如胚芽鞘的尖端向下運輸，頂芽向側(cè)芽運輸)，而不能反向進行。在進行極性運輸?shù)耐瑫r，生長素還可作一定程度的橫向運輸。

　　3、生長素的作用：a、兩重性：對于植物同一器官而言，低濃度的生長素促進生長，高濃度的生長素抑制生長。濃度的高低是以生長素的最適濃度劃分的，低于最適濃度為“低濃度”，高于最適濃度為“高濃度”。在低濃度范圍內(nèi)，濃度越高，促進生長的效果越明顯;在高濃度范圍內(nèi)，濃度越高，對生長的抑制作用越大。b、同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不同：根、芽、莖最適生長素濃度分別為10-10、10-8、10-4(mol/L)。

　　4、生長素類似物的應(yīng)用：a、在低濃度范圍內(nèi)：促進扦插枝條生根----用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡不易生根的枝條，可促進枝條生根成活;促進果實發(fā)育;防止落花落果。b、在高濃度范圍內(nèi)，可以作為鋤草劑。5、果實由子房發(fā)育而成，發(fā)育中需要生長素促進，而生長素來自正在發(fā)育著的種子。

　　5、赤霉素、細胞分裂素(分布在正在分裂的部位，促進細胞分裂和組織分化)、脫落酸和乙烯(分布在成熟的組織中，促進果實成熟)。

　　6、植物的一生，是受到多種激素相互作用來調(diào)控的。