高中的學習是一個重要的階段，我們要把握好每一個重要的知識點。下面是學習啦小編收集整理的高中生物重要知識點以供大家學習。

　　高中生物重要知識點(一)

　　1、根對礦質元素的吸收①吸收的狀態(tài)：離子狀態(tài)②吸收的部位：根尖成熟區(qū)表皮細胞。③、細胞吸收礦質元素離子可以分為兩個過程：一是根細胞表面的陰、陽離子與土壤溶液中的離子進行交換吸附;二是離子被主動運輸進入根細胞內部，根進行離子的交換需要的HCO-和H+是根細胞呼吸作用產生的CO2與水結合后理解成的，根細胞主動運輸吸收離子要消耗能量。④影響根對礦質元素吸收的因素：a、呼吸作用：為交換吸附提供HCO-和H+，為主動運輸供能，因此生產上需要疏松土壤;b、載體的種類是決定是否吸收某種離子，載體的數(shù)量是決定吸收某種離子的多少，因此，根對吸收離子有選擇性。氧氣和溫度(影響酶的活性)都能影響呼吸作用。

　　2、植物成熟區(qū)表皮細胞吸收礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。①吸收部位：都為成熟區(qū)表皮細胞。②吸收方式：根對水分的吸收---滲透吸水，根對礦質元素的吸收----主動運輸。③、所需條件：根對水分的吸收----半透膜和半透膜兩側的濃度差，根對礦質元素的吸收----能量和載體。④聯(lián)系：礦質離子在土壤中溶于水，進入植物體后，隨水運到各個器官，植物成熟區(qū)表皮細胞吸收礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。

　　3、礦質元素的運輸和利用：①運輸：隨水分的運輸?shù)竭_植物體的各部分。②利用形式：礦質運輸?shù)睦?，取決于各種元素在植物體內的存在形式。K在植物體內以離子狀態(tài)的形式存在，很容易轉移，能反復利用，如果植物體缺乏這類元素，首先在老的部位出現(xiàn)病態(tài);N、P、Mg在植物體內以不穩(wěn)定化合物的形式存在，能轉移，能多次利用，如果植物體缺乏這類元素，首先在老的部位出現(xiàn)病態(tài);Ca、Fe在植物體內以穩(wěn)定化合物的形式存在，不能轉移，不能再利用，一旦缺乏時，幼嫩的部分首先呈現(xiàn)病態(tài)。

　　4、合理灌溉的依據(jù)：不同植物對各種必需的礦質元素的需要量不同;同一種植物在不同的生長發(fā)育時期，對各種必需的礦質元素的需要量也不同。

　　5、根細胞吸收礦質元素離子與呼吸作用相關，在一定的氧氣范圍內，呼吸作用越強，根吸收的礦質元素離子就越多，達到一定程度后，由于細胞膜上的載體的數(shù)量有限，根吸收礦質元素離子就不再隨氧氣的增加而增加。

　　高中生物重要知識點(二)

　　1.DNA復制的意義：使遺傳信息從親代傳給子代，從而保持了遺傳信息的連續(xù)性。

　　DNA復制的特點：半保留復制，邊解旋邊復制，多起點多片段

　　2.基因是：控制生物性狀的遺傳物質的基本單位，是有遺傳效應的DNA片段。

　　3.基因的表達是指：基因使遺傳信息以一定的方式反映到蛋白質的分子結構上，從而使后代表現(xiàn)出與親代相同的性狀。包括轉錄和翻譯兩階段。

　　4.遺傳信息的傳遞過程：

　　DNA RNA 蛋白質

　　5.基因自由組合定律的實質：

　　位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進行減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時，非同源染色體上非等位基因自由組合。

　　(分離定律呢?)

　　6.基因突變是指：由于DNA分子發(fā)生堿基對的增添，缺失或改變，而引起的基因結構的改變。

　　發(fā)生時間：有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期的DNA復制時。

　　意義：生物變異的根本來源，為生物進化提供了最初原材料。

　　7.基因重組是指：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。

　　發(fā)生時間：減數(shù)第一次分裂前期或后期。

　　意義：為生物變異提供了極其豐富的來源。這是形成生物多樣性的重要原因之一對生物的進化有重要意義。

　　8.可遺傳變異的三種來源：基因突變、基因重組、染色體變異。

　　9.性別決定：雌雄異體的生物決定性別的方式。

　　10.染色體組：細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體叫一個染色體組。

　　單倍體基因組：由24條雙鏈的DNA組成(包括1-22號常染色體DNA與X、Y性染色體DNA)

　　人類基因組：人體DNA所攜帶的全部遺傳信息。

　　人類基因組計劃主要內容：繪制人類基因組四張圖：遺傳圖、物理圖、序列圖、轉錄圖。

　　DNA測序是測DNA上所有堿基對的序列。

　　高中生物重要知識點(三)

　　我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一，特別是家養(yǎng)動物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶 貴的遺傳資源。

　　每種生物都是 由一定數(shù)量的個體組成 的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構成了一個基因庫，; 每種生物又生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與他的生物種類相聯(lián)系。

　　某種生物的數(shù)量減少或絕滅，必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng);當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。

　　因此，保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。

　　生物多樣性的內涵：它包括三個層次：生物種類多樣性(即物種多樣性)，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

　　生物種類多樣性，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三者關系：

　　(1)生物種類的多樣性是生物多樣性的最直觀的體現(xiàn)，是生物多樣性概念的中心。生物種類多樣性影響生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

　　(2)基因的多樣性是生物多樣性的內在形式?；蚨鄻有詻Q定種類多樣性，種

　　類多樣性的實質是基因多樣性。

　　(3)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物多樣性的外在形式。生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失.所以保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

　　我國是生物種類最豐富的國家之一。其中苔蘚、蕨類和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞，居世界第三。我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。

　　生物的各種特征 是由基因控制的。不同生物的基因有較大差別，同種生物的個體之間，在基因組成上也不盡相同，因此每種生物都是一個豐富的基因庫。

　　種類的多樣性實質上是基因的多樣性。